教学设计
一、指导思想
本课以“以人为本”、“健康第一”的思想为指导，贯彻新课程理念，力求从学生的实际出发。通过直观模仿、合作探究等的教学形式，创设快乐有趣的学习氛围，培养学生的学习兴趣和创新思维。学生在观摩演练、比较发现、感受领悟中掌握动作，师生在互动合作的氛围中进行课堂生成和创新。
二、教材分析
健美操是把体操和舞蹈中的简单动作根据学生的身体特点和发展需要组编而成。在节奏感强，速度较快的音乐伴奏下，通过身体的练习，塑造健美的形体，从而达到健身、健心、健美、陶冶情操的目的。本可选择的健美操内容是少儿一级组合一的脚下动作，内容简单易掌握，非常适合小学生的学习能力和要求，对于培养学生正确的身体姿态，养成良好的审美意识具有良好的作用。
三、学生分析
本课的授课对象是水平
二、三年级的学生，他们活泼好动，对新事物接受较快，但有意注意坚持时间短，在学习意识和能力方面处在一个发展加速期。因此具有较大的可塑性。同时，三年级的学生稳定性差，注意力和情绪都较容易波动，所以必须加以引导和管理，提高他们的学习积极性和注意力。
四、教学目标
1.掌握少儿一级大众健美操组合一的脚下步法。 2.发展学生动作的协调性及腿部力量和韵律感。
3.培养学生对健美操的兴趣，树立正确的审美观，提高自信心及团队合作意识。
五、重点与难点
重点：各个步法的协调配合，能抓住音乐节奏。
难点：动作协调有弹性，在音乐的伴奏下跳出激情和活力。
五、教学方法
方法：讲解法、示范法、完整法、分解法、录像观察法、游戏比赛法 手段：讲解示范与学生自主练习六教学流程
《小学体育《健美操》教学设计.doc》
将本文的Word文档下载到电脑，方便编辑。
推荐度：
点击下载文档