《中小学教师专业标准（试行）》学习心得
在本次学习中，我认真听了关于《中小学教师专业标准》的解读，王尚志老师的列子举得恰到好处，让我觉得通俗易懂。让我了解了教师行业的发展以及不同时期国家、学校、以及被培养的人对教师质量的不同要求。的确，教师的质量关系到学生一生的成长，关系到亿万家庭的希望，更关系到国家的未来。《中小学教师专业标准》明确了一名合格中学教师的道德坐标、知识坐标与能力坐标，它是我国教师专业化进程中的重要里程碑。它强调教师要以学生为本，倡导以师德为先，重视教师能力提升，践行终身的学习理念。
在“专业理念与师德”部分，《标准》从职业理解与认识、对中学生的态度与行为、教育教学的态度与行为、个人修养与行为四个领域对中学教师的专业理念与师德提出具体要求。第一，强调教师职业的专业性和独特性，要求教师注重自身专业发展。第二，突出中学生的生命教育。教师要“将保护学生的生命安全放在首位”，“尊重学生的人格”，“信任学生，尊重个体差异”。第三，明确要求教师要积极创造条件，让学生拥有快乐的学校生活。第四，要求教师要注重修身养性。《标准》提出了指向教师个人修养和行为方面的诸多要求。这些要求更多反映出教师作为平凡的人，哪些心性、品质、行为是适当的，其次才将教师作为“教育者”特有的心性、品质和行为要求融入进来。
在现实教学中我认为老师的个人魅力以及老师和学生之间的相互尊重非常重要，新学期我又做了班主任，同学们有什么问题都愿意和我说。我们是农村小学，学生的基础比较差，很多学生都没有进行学前教育，我在最近的学习中学会了和他们做朋友，常常问他们，老师这节课你们听懂了吗啊？说快了吗？作业会做吗？单词会读吗？学生们都会很积极诚恳的告诉我。在教学中我也努力提深自己，在网上搜集了很多英语小游戏，尽量把课上的生动，三年级，五年级的学生都非常喜欢我的课，我认为我的英语启蒙作用就达到了。同学们对我的爱戴让我觉得我的价值得到实现了，每节课我都是生龙活虎的，很多老师都说我上课很有激情。
总之，《标准》的出台，让我们这些新老师对自己的定位更准了，它是政府重视教育重视教师的又一个举措。为我们教师提供了一个行动的目标。我们应该以《标准》为行为准则，做一个优秀的人民教师。 教师是一辈子的事业，作为教师，我们应该没有任何原因地热爱我们的工作，享受这份特殊工作给我们带来的快乐，为把一个个学生培养成为祖国需要的优秀人才而努力，并为他们的成功而高兴！
