体 育 教 学 观 摩 心 得
永登西铁小学 王道良
紧张而充实的“十城市第二十四届中小学体育教学观摩研讨会”结束了。我感慨万分,我庆幸自己能在这次活动中接受实实在在的教育，这当然与学校领导的精心安排是分不开的。这次会议于2011年9月23日——28日在兰州西北师大附中召开，共有来自十城市体育骨干教师参加，有十四位优秀教师提供了八节小学体育课.三节初中体育课.四节高中体育课,共十四节体育优质课。在这几天的学习当中，。在开幕式上我看到了我们兰州市一些学校各种各样的大课间阳光体育活动展，有健身操 有做游戏的、有踢毽子的、有转呼啦圈的、有跳绳的，有独轮车比赛的有空竹比赛的.各种各样的体育活动都有，我零距离地感受着名师们在提高教育教学质量方面的成效与做法，感触颇深，受益匪浅。可以说这是一个终身难忘的学习机会。下面我分以下几部分来对自己的外出学习进行总结：
一、我的学习经历
我深知这次机会难得。因此在学习过程中始终都是全身心的投入，丝毫不敢懈怠。争取让自己能在有限的学习时间内学到更多的先进经验，感悟同行对体育教育事业的完全认同和献身精神。因此，在这几天的时间里，我除了参加听课学习以外，积极地向其他优秀教师学习。
通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。
二、我的学习体会
在我学习期间，我力争做到每天都有进步，以下是我在此次学习中的一些体会：
1、课堂教学方面
通过几天的听课与学习，我从体育课的各个方面与优秀教师进行对比，发现还是存在着一定的差距的。主要体现在：①这些教师的基本功扎实，无论是从口令与哨音的运用，还是在课堂上的一言一行，都充分的反应出其扎实基本功的。课前准备充分，每一个讲课教师都真正的做到了课前备教材、备场地、备学生。不论从教材内容的选择、场地的布置，以及根据学生的实际情况来安排活动内容上都做了精心的设计与准备。这是我以往所不能做到的。在课堂教学中融入情景教学，使课堂教学中始终贯穿一条主线，环环相扣，组织紧密,课堂的组织结构合理。课堂评价的艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬为主，并对学生进行正确的评价。有一堂课，学生进行分组比赛，比赛结束后教师对最后一名的评价是不甘落后组，对第二名的评价是奋勇拼搏组。评价恰如其分，保护了学生的自尊心。
2、特色体育与校本课程开发方面：
在此次的研讨观摩课中，有一位沈阳市的教师孙宏带来了一堂技巧课。通过对本节课的观摩学习。使我们认识到发展学校特色体育与校本课程开发的重要性与必然性。
特色体育的开展不仅可以丰富学校的体育活动内容、促进学校体育发展，使体育课、大课间、阳光体育活动有机的结合，而且在一定程度上也提高了学校的知名度。
三、我的学后反思
“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气。通过此次的学习，我找到了明确的努力目标，也感觉到自己需要学习的东西更多了。今后我会更加严格要求自己，在学习中不断进步，在反思中不断成长。
四、总结交流学习
现在的体育教学，没有规定的课程内容，许多体育教师对在体育课上应该上什么，怎么上都非常的迷芒，根据自己对新课标的理解，有的体育课就上成了休闲课、娱乐课，理由是新课标的宗旨是“健康第
一、快乐体育”。这样的理解是偏激的，在重视学生身心和谐发展的同时，合理的运动负荷仍然是评定体育课的重要标准，而体育课上“三基”的教学仍然是一个重点。在此基础上去注入新的元素——情 3
景教学、合作学习、评价互助、团队精神、探究学习等等，使我们的课堂变得丰富多彩，使学生得到全面发展，奠定终身体育的基础。
2011-12-21 4
