中班科学活动——给纸宝宝洗澡
陈洁
教学目标：
1.感知不同纸张吸水后的变化现象，能用语言与同伴交流探索的过程和结果。
2.尝试记录观察结果。
3.知道爱惜纸张，体验发现的快乐。 教学重点：
感知不同纸张吸水后的变化现象。 教学难点：
知道有的纸为什么能洗澡，有的纸不能洗澡。 活动准备：
1.色纸、牛皮纸、餐巾纸、锡泊纸、报纸、海绵纸。
2.水盆四只，抹布若干。
3.贴有相应纸卡的记录纸人手一份。
4.经验准备：幼儿已认识了记录纸上的实验物品和各种纸的基本特征。 教学过程：
一、引入部分：
1.讲讲——请小朋友看看桌上这些是什么纸？这些纸是什么样子的？摸上去是什么感觉？
教师小结：小朋友观察真仔细，纸有多种多样的，他们颜色不同，厚薄不同，软硬不同，有的光滑、有的粗糙，有的有光泽、有的暗淡一些。
2.猜猜——如果给这些纸宝宝放到水里洗澡，它们会变成什么样呢？
3.记记——现在请小朋友们把你的想法：哪些纸洗了可能会烂？哪些纸可能不烂？记录在纸张上面。感觉能洗澡的给它打个勾，不能洗澡的给它打个叉。
二、探索过程：
1.洗洗——现在要请你们自己动手来试一试，把这些纸放到水里去洗一下，看看到底会怎样，要一张一张地洗，将纸放入水中，用手搓搓，验证刚才猜想的结果。
（1）提醒幼儿一张一张地洗，将纸沉入水中，用手搓搓。
（2）诱导孩子交谈：潮了、软了、就烂了、、吸水了、纸搓破了、也烂了…… 2.看看——哪些纸张会烂？哪些纸张不会烂？
3.记记——把实验中的发现记录在纸张上，看看刚才猜对了吗？
三、呈现经验：
将探索过程中的发现说给大家听并展示记录表。
教师：小朋友，你们知道为什么有的纸能洗澡，有的纸不能洗澡吗？（吸水和不吸水） 小结：小朋友们真棒。发现纸宝宝的秘密，原来有的纸宝宝不能用水洗澡，因为它吸水，一洗就烂了，有的纸宝宝可以用水洗澡，因为它不吸水，所以不会烂。
四、拓展经验
小朋友们，你们知道这些纸张对我们有什么用的呢？请幼儿说一说
教师小结：纸在我们生活中用处特别大，不同纸有不同用处。纸是我们离不开的好朋友，离开了纸，我们生活会很不方便，所以我们要爱惜每一张纸，不浪费纸张，不要随便把它们损坏掉，好吗？
