实习总结
冷旭洋 10级体教5班 学号：2010140514
两个多月的实习生活即将结束，在学校领导和各位体育老师们的指导和帮助下，我完成了由学生向教师的华丽转身。这一路走来,颇多留恋,诸多感慨。在实习期间，我既是学生，又是教师。作为学生，我虚心求教，不耻下问;初为人师，倍感骄傲。我付出了很多，收获了更多。
当2013年9月16日，踏入龙泉二中的校门，那时候很好奇，我在想当时我会以什么方式来实习，回以什么方式结束我的在龙泉二中的实习生涯。我们实习团队坐在一起由龙泉二中的领导给谈话时，当时很紧张，得知我要实习的年纪是高二，同时实习高二二班的班主任，我在想我要以什么状态来面临我的学生和我即将实习班主任的班级，我很兴奋也很担心。当天下午我真正第一次面临我的学生时，我发现我居然就这样朦朦胧胧的开始了我的实习生活。
一、学生
往往说第一天实习时最艰难的，我第一天在操场上面对的是高二八班的学生，我觉得手都不知道在哪儿放，一会儿手背着，一会儿把手放在裤兜里，当时很紧张。突然我的指导老师说：“这是你们接下来两个月里，带你们上课的体育老师，大家欢迎，由他给大家做个自我介绍。”我之前已经做好自我介绍的准备，但是当真正面对一群学生一脸好奇的看着我的时候，我真的不知道说什么，突然很紧张。我记得我是这样说的“同学们好，我叫冷旭洋，是四川师范大学体育学院大四学生，在接下来的两个月里有我带大家的体育课，希望大家互帮互助。”在这短短几句话里面，舌头打缠了几次，下来回想起来我怎么会那么紧张。在接下来的几个班里，我慢慢放松的心态，没那么紧张，还和学生有了互动。九月这剩下的这十多天里面，没有亲自上课，在一旁观看指导老师上课，帮指导老师一起测试学生的体育成绩。在这期间，我学会的自己把自己的心态调整好，和观察分析每个班上的人员情况，针对各个班上的情况该用什么教学方式去应对各个班上的情况。
人说90后是垮掉的一代。然后我也跟着摇摇头。因为我就是一90后，我要面对的是一群90后的学生我发现跟我高中年代比起来我面对的这一带90后，比我们强。他们的思想让我这个实习班主任，加老师觉得难以捉摸，他们的做法有时候让我不知所措，又哭笑不得。 我跟同为实习的同学抱怨说：“我那些学生动不动就说心情不好，真不知道拿他们怎么办，有时候很想帮他们，又无从下手。”而同学却说：“他们跟当年的我们都是一个心理的，你去翻翻你中学时代的日记，你就会发现他们的烦闷也是你当年的烦闷了。”
我的学生„„我曾想过采取“爱的教育”，曾想过只要有爱是可以感化一切的，可是，我终于明白，这感化需要方法，不是如想的那般简单。如果你的付出，学生无法感受到，那你就算付出再多，也只能是付诸东流了。所以现在我采取的爱和痛是并存教育方式。所以在将理论落于实践之前，首先要了解学生。
处在这个年龄段的他们在想着什么，需要什么，有什么样的烦恼，又该怎么纠正他们的错误的想法，引导他们往正确的方向走„„这些不是简简单单地把他们定位成90后就可以解决的问题，我也是90后，90后只是一个代名词，是从许多的个别归纳出来的普遍，而普遍却不等同于整体。我的学生，不是所有的都调皮，不是所有的都乖巧，但是他们都有自身的优点，在教育的过程中，要帮助他们充分发挥自身的优势。
不要把别人的看法当成自己的看法并不假思索地沿用之，自己要有自己的判断，特别是对学生，不能一概否定，或一概肯定。
二、上课
10月9号，我正式开始上我的第一节课，我上的第一节课是篮球课，其内容是篮球的球性练习。在之前准备的时候我在想我肯定能把这一节课很好的上完。结果成了，学生在下面说他们的我说我的，一团糟。这节课完了我又准备上我的第二个班级，教学内容是一样的，在这期间指导老师指出了其中的不足，便于我改正，我也在上一节课里面找不足，根据一团糟的局面怎么让这个课堂变的井然有序，什么教学内容让学生感兴趣，什么教学教法让学生更快的体会和学会这堂课的内容。我也带着上节课的失败的经验结合实际情况在接下来上的课程里面，我也发现了我的进步。深刻体会到体育课教、学、练三者之间的统一。俗话说：施教之功，贵在引导。教师的教学艺术在很大程度上就是他引导水平的体现。只有教师正确而巧妙的引导，才能在学生的学习中起到“引爆”作用，实现认知、情感、行为三者的统一，获得教学最佳效果。 我面对我的学生，学生经常说：“老师我好累啊，我要请假，不上体育课。”“老师我大姨妈来了，要请假。”只要我答应一个学生，就像所有的病痛列假等等就是如约而至的，感染了我亲爱的学生们，一个接一个得来向我请假，所以我学会了要懂得察言观色，需要因材施教，不能笼统地定义他们。要不体育课真的就变成了他们的自由活动时间。
三、结尾
现在实习马上进去尾声，从这之前一个多月的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很艰难了。总而言之,教育实习让我更加坚定了献身教育事业的决心，我将继续以认真和高度负责的态度虚心学习,不断完善自己,不断提高自身素质和能力水平,为成为一名光荣的人民教师而努力奋斗!
2013年11月28日
