小学信息技术第一册学期备课
一、教学内容 三年级上学期信息技术课的教学内容是信息基础,信息工具和键盘指法以及汉字输入与编辑部分, 这部分内容培养学生的动手操作能力、实践能力、应用信息技术解决实际问题得能力。培养学生学习科学、爱科学、用科学的精神。
二、教学目的、要求
1、感受信息,体会信息,发现信息,学会完整地表达信息。
2、了解生活中电脑的用途,掌握鼠标的正确操作和电脑的开关机操作,培养学生的观察和反应能 力。通过简单的游戏,熟悉计算机的基本操作,熟练操作鼠标。
3、了解键盘的结构组成及指法规则,掌握几个常用控制键的使用方法;熟练掌握键盘指法 及 常用控制键的使用,培养学生养成良好的坐姿和击键习惯。了解键盘的布局,掌握键盘的基本键位, 击键姿势和基本指法。
4、熟练掌握字母、数字及符号的输入,熟练掌握换档键、大写字母锁定键、退格键和空格键的操 作。
5、学会用汉字输入法在记事本中输入汉字,掌握汉字修改编辑的方法,并且学会正确使用标点符 号。
6、培养学生的学习兴趣,信息技术应用意识。
三、教学重点和难点 重点是计算机基础、指法练习和汉字输入。 难点是指法和汉字的输入。
四、教学方法 示范演示法、讨论法、任务驱动法、小组合作、练习法
五、学生情况分析: 三年级共 8 个班,学生情况差别较大。有的刚接触计算机,有的对它已十分熟悉,在教学中要 注意零起点教学,注意发挥先进者的作用,是各个层次的学生都有最大的发展。
六、主要教学措施
1、重视结合学生经验,突出实践性要注意为信息技术的学习创设高度真实的活动情景,帮助学生针 对实际需要、在真实有趣的情景中掌握实用的、在面临新任务时易于迁移和提取的知识技能。
2、要注意设计多种多样的活动情景,让学生从不同方面反复理解信息技术的核心概念的内涵, 帮助理解在前后概念间的联系,形成前后一贯的概念体系。
3、技术活动与认知活动相互支持,积累操作经验、探究科技奥秘,信息技术的学习既需要 学生探究、理解和建构信息技术的有关原理和方法,更需要学生通过信息处理、设计制作作品等技 术活动表达自己的创意、想法和认知活动结果。
4、以“任务驱动”为主要线索,按同学们的认知规律,使学生任务具 体化。
5、教学内容可以重新编排,寓教于乐,提高学生的学习兴趣。
6、利用不同的教学方法,降低学生学习的恐惧心理,提高学生的参与意识,并主动学习。
7、注意引导学生进行小组合作,进行探究性学习,以培养学生的创新精神和创新能力。
8、信息技术与学科整合,键盘指法与拼音字母相结合,汉字输入与作文写作相结合等,提高学生各 种能力。
9、功能相同的软件可以相互替换, 如金山打字可以用金山打字精灵替代, 记事本可以用写字板替代。
10、以讲故事的形式介绍计算机的发明、发展过程,让学生在轻松愉快的氛围下接受计算机基础知 识。我以打比方的方式介绍计算机的组成原理,用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件,学生比较容易接受和掌握计算机的基本组成原理。接下来,我用玩游戏的方式介入键盘的操作知识 的讲授。对于刚学习计算机的学生来说,练习键盘本来是一件单调枯燥乏味的事情,如何保持学生 学习计算机的积极性,我选择了金山打字通软件,该软件里面有打字练习游戏。从此入手,学习变 得轻松有趣了,学生在不知不觉中掌握了键盘操作。
七、课时计划 本册教材共 13 课时,每周 1 课时。
第一单元备课
一、教学内容要点 本单元是整个教材的引入篇,意在让学生感受信息技术特别是电脑在日常生活中的应用,激发学生 对电脑的兴趣,在娱乐中增长知识、掌握如何用信息表达自我,以及信息工具的相关知识。教学内 容以故事情节以及游戏的形式分布于“游览信息大世界”“用信息表达自我”“信息工具知多少”中。
二、教学要求
1、感受信息的存在、发现信息、体会信息。学会完整地表达信息。
2、掌握电脑的开关机操作,认识电脑的组成,以及鼠标的基本操作,如移动、单击、双击、拖动 等。
3、通过规章教育、使学生了解在操作电脑方面的有关安全常识,教育学生养成正确实用电脑的良 好习惯。
三、教学方法 动手实践、合作探索、情景创设、任务驱动。
四、教师知识准备 熟悉多媒体计算机的硬件组成,连接及其运行环境,熟练掌握 windows 操作,系统优化技巧,系统 安装及各种教学软件的安装和使用。熟悉安全用电常识和机房规章、技术操作规程。
五、教学软件、硬件设备 多媒体网络教室,windows 自带小程序。
六、教学措施
1、对信息在日常生活中的应用,可结合实际故事形式导入
2、对各硬件的认识,可结合实物引导学生对看到的部分进行认识,对鼠标的操作可让学生实际操 作。
3、游戏软件可采用比赛法、擂台比赛等形式,让优胜者说说成功的技巧。
4、本单元以学生动手操作为主,采取比赛方式激发兴趣。
七、课时安排 每课 1 课时,共 3 课时。
八、教学进度 第一单元:感受信息世界
1、游览信息大世界
2、用信息表达自我
3、信息工具知多少
1、游览信息大世界 教学目的:
1、感受校园中的信息,游览校园,发现信息。
2、掌体会信息的重要性。 教学重点: 感受信息的存在 教学难点: 体会信息的重要性 教具准备: 计算机 教学方法: 实验法、演示、讨论法、练习法 资料准备: 计算机和多媒体广播系统
第1课.游览信息大世界
一、导入新课 同学们,校园里有很多文字、图片,还有活动、讲座,都在时刻提醒我们“注意安全” 。你发现了么?
二、学习新课 教师介绍:信息就在我们身边,人们能够看到、听到、感受到信息,能够思考、交流信息。
1、任务探索:校园里还有哪些信息?分组到楼道、操场、图书馆等场所去观察吧。你找到了哪些方 面的信息?
2、学生回答,并教师补充,
3、小体验:体会信息消失后的感受
4、小结:信息无处不在!
三、加油站 多方求证辨别信息真假。
四、知识拓展 斑马线的小知识。
五、互相交流 同学们互相交流心得体会,教师评价和学生评价。
2、用信息表达自我 课后反思:
第2课 用信息表达自己
教学目的:
1、学会用语言描述自己
2、掌握表达信息的方法
3、学会完整地表达信息
4、培养学生的观察能力和语言表达能力 教学重点: 表达信息
教学难点: 完整地表达信息 教具准备: 计算机
教学方法: 任务驱动、说写结合、小组讨论 教学过程:
一、导入新课 同学们,想让别人更好地了解你么?谁能介绍一下自己?今天我们就来学习如何用信息表达自我。
二、学习新课
1、介绍自己,看谁说的清楚。
2、找几名同学来介绍自己。
3、问题:说一说他们用了哪些词语来描述个字的特征,教师指导。
4、介绍自己的方法:姓名、性格、爱好、特长、理想。
5、探索 1:出示第 9 页实例,寻找信息表达的错误。小组合作 学生发表自己的看法 学生小结:遇到上述情况应该怎么说。 教师指导:介绍一件事,要说清发生时间、地点、人物,有条理地描述发生的事情。 探索 2:体验用多种方式表达信息,闭上嘴巴,不要张口,用另一种方式告诉同学们你的身高。
三、加油站 让信息表达效果变得更好
四、知识拓展 人物的外貌描写。
五、同学们交流感想,教师评价和学生评价。 课后反思:
第3课、信息工具知多少
教学目的:
1、掌握常见信息工具的使用方法
2、熟练掌握电脑的构成,掌握它们的功能。
3、学会电脑的开机和关机操作。
4、培养学生的想象力以及对事物的描述和表达能力。 培养学生敏锐的观察能力。
教学重点: 电脑的组成,指导学生熟练掌握电脑开关机操作,培养学生的动手操作能力。
教学难点: 正确掌握开关机操作。 教具准备: 计算机
教学方法: 讨论、任务驱动、示范演示。 教学过程:
一、导入新课 你们以前都看过什么书?电脑里面也有很多故事,有文字的,有动画的,还有电影呢,今天我们 就来学习电脑的使用。
二、学习新知: (1)认识电脑,掌握电脑的组成部分。 (2)学生说电脑各个组成部分的名称。 (3)教师总结, 。
三、探索活动 (1)讨论算盘、计算器、杆秤、电子秤的基本用法。 (2)讨论电脑的开关机步骤。 (3)学生汇报,教师小结评价。
四、评价交流 反馈及小结:交流、展示学生的成果,在本课的学习中,你能得多少分。 小组评价、教师评价。
五、知识卡 算盘的相关知识。 课后反思: