朱桥镇中心小学2013——2014学年度第一学期
一年级语文教研组工作总结
转眼间，本学期教学工作又进入尾声，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员团结协作，真抓实干，根据学期初制定的教研工作计划，以远程研修学习为契机，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有计划，有步骤地进行课堂教学改革研究，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、依托远程研修平台，认真学习先进教学理论，切实更新教育教学理念
本学期，我们全镇一年级语文教师参加了远程培训，在远程培训过程中，我们收获许多新的教学理念，对新课程标准有了更深刻的认识。我们了解到语文教学必须要以促进学生的个性发展为重点，改变传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，担任着重要任务，识字教学成为本学期的一个教研重点。我们在教学活动中以理论为先导，了解现阶段学生的年龄心理特点，了解了本年级段的教学目标和要求，学习先进的教学经验方法，尤其在远程研修过程中，我们结合研修的主题，认真钻研教材，在拼音、识字、阅读教学、口语交际等方面组织了切实有效的学习交流研讨活动。平时,我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互交流，用先进的教育理念来支撑和深化教学改革，转变了教育教学思想，使大
家对新课改的认识有了很大的提高。
二、依托研课活动，扎实教研，提高课堂教学水平
本学期，我们一年级语文组开展了研课活动，采用了一课多研，听课异构，探究低年级识字教学模式，在研课过程中，我们依托效率课堂评价标准，以具体问题解决为推进模式，采取案例式研究方式，围绕一节课例，通过“递进式”研课——三人同上一节课，每次上课进行不同的修改，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了教师的实践能力，又使他们的认识水平得以飞跃，促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。
三、继续开展校内听课评课及教学诊断活动
认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。近年来，随着学校教师队伍的不断壮大，我们语文教研组的教师也逐渐扩大。如何使不同的教师在教研组这个集体中共同成长呢？在本学期中，我们以教师大比武活动为契机，扎实开展如集体备课、专题研讨、公开课、教学诊断等多项活动。其中公开课是大家相互取长补短的很好途径。每次活动，我们都认真抓好以下环节：集体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
四、教学常规检查常抓不懈，落实到位
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都狠抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。通过督促、检查教师们形成了工作习惯，每到月底总能及时完成各项任务。
总之，在本学期里，我们语文组的中青年教师处处带头垂范，新上岗教师敢于大胆创新，都取得了一定的成绩。但我们也看到了缺点和不足，如教研组活动开展得还不够扎实，在许多具体工作环节上缺乏创意，备课组活动效率不高，一部分教师对教研活动的认识不够端正，参加集体活动的热情不高。对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。不过我们相信，只要全镇上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好，对此，我们充满信心。
