学校三年发展规划
田家寨什张家学校
2009年10月18日
青海省湟中县田家寨什张家学校三年发展规划
一、学校发展的情况分析
（一）、学校基本情况
我校位于湟中县田家寨镇下营村，是一所九年一贯制小学，新校址始建于1986年，原名“什张家中学”。2010年合班并校，将拉尕小学、流水沟小学、黄蒿台小学、窑洞小学几所学校的二——五年级学生并入，我校现成为一所九年一贯制寄宿学校，现有学生450人，教师31人，其中本科学历24人，专科5人，高中2人，县级骨干教师3名，镇级骨干教师5人，所有教师爱岗敬业，乐于奉献，提升教师专业发展的积极性很高。九年级、五年级均获教学质量进步奖，教学班12个，寄宿生184名。学校正处于规范发展阶段。学校占地面积 24600平方米，建筑面积 2180平方米，拥有30台学生电脑，14台教师办公电脑，各班室正在开通“数字班班通”工程，拥有图书1500000多册，生均约35册，各班建立了班级图书角。
（二）、可利用的资源
1、学生受地区的影响，学生淳朴、天真、憨厚、善良、尊重长辈、遵守学校规章制度、有良好的生活习惯，有易教育、培养。
2、教师具有地道的山里人气息，憨厚、善良、朴素、诚实、热爱家乡、热爱生活，同事间团结和睦，具有很强的上进心，有能吃苦，肯奉献的精神。
3、机遇：
①正赶上国家“两基”验收，
②县教育局合班并校，调整教育平衡发展，在师资配备、项目投资方面力度大。
③受益于“香港救世军”集团的援助，各校配科学实验室、“数字班班通”。湟中县教育局正在建设校园网建设（光纤）。
④学生家长非常支持和理解学校布局调整，我校是片上保留的一所寄宿制学校，目前形成一校四点（教学点），实行完初联校管理的体制，办学规模逐步扩大。
⑤市级课题“如何提高学生的自主学习能力”正在我校实验。
⑥学校领导班子，精干、作风优良、能力强、有较强的创新意识，并且在教师中有很好的口碑。
⑦实行“提升明德小学教学质量”项目的机遇。
⑧书香校园初建，古诗文诵读已成习惯，校园布局绿化现已开始。
（三）、影响学校发展的主要问题
1、教师年龄老化，教学方法老套，学科骨干少，学校地处偏远，工作环境相对较差。
2、校本教研的水平相对较低，一定程度上制约着教师的专业发展。
三、学校的教育理念与发展的思路
1、办学理念
以提高教学质量为目标，以法治校，民主管理，营造人文环境，形成良好的校园文化，让教师教的幸福，学生学的成功。
2、总体目标
学校常规管理科学化、精细化，寄宿制管理具有特色。教学质量
稳步提高，五年级保持在片前三名，九年级保持在全县前15名。加快教师的专业发展，教学形成独特的风格，县级以上骨干教师达25%。书香型校园初建成效，学生有知有德，办成当地具有书香特色的农村寄宿制学校。
3、校训、校风、教风、学风
校训：诚信做人，文明勤奋
校风：健康活泼，成信文明
教风：敬业合作，热诚奉献
学风：求真乐学，好问多思
4、培养的学生目标
勤奋学习，善于思考，诚信做人，感恩长辈，养成良好生活、学习习惯、具有不敢落后的精神。
四、思路与措施
（一）学校管理
1、指导思想
以法治校，民主管理，以人为本，按章管理，以学校的发展目标为目标，发现的问题为出发点，重激励、鼓励完成各项任务。
2、方式方法
一切为学校发展，抓好日常管理的精细化，日常化。
3、要求
广泛征求教师的意见，完善管理制度，建立激励机制，考核奖励，特别是对学校的特殊贡献，要加重奖励。
（二）德育
1、指导思想
让学生知法、懂法、守法，遵守学校规章制度，感恩长辈、感恩老师、团结合作，和睦相处，家长满意的学生。
2、方法
以学生一日常规要求，班级评价，任课教师评价，按日、周、月、学期、学年综合评价督促学生良好习惯的形成，奖励学生在各个活动中的良好展示。
3、主要工作
（1）、开展主题班会，专题座谈会，
（2）、举办各类活动竞赛，办各类板报，
（3）、星级评价
（4）、读书活动
（三）师资队伍
1、指导思想
以培训、实践、提高、发展为环节，加快教师的专业成长，形成独到的教学风格，具有一定的校本教研能力，形成终身学习的习惯，打造一支学习型的教师队伍。
2、方法
积极参与各级各类学习培训，邀请教育专家专业引领，不断反思，鼓励教师不同形式的进修，创造机会外出学习参观。
3、主要工作
（1）建立教师专业成长档案，
（2）进行能力层次认定，落实“三名”工程，
（3）举办教学能手等的竞赛活动，
（4）校本教研活动
（四）书香校园建设
1、目标
启动书香校园文化整体建设方案，营造书香校园的氛围，建设师生读书活动的制度和激励机制。
2、策略
（1）新建乒乓球台，布局修整东楼前花园，载植苗木，教学区、生活区装贴校训、学风等，
（2）按书香校园要求对校园绿化进行整体设计，
（3）建设读书制度，倡导读书，安排一节读书课，
（4）加强古诗文诵读，
（5）加强班级图书角的建设，初步形成班级书香文化特色，
（6）办好阅读栏、宣传栏、黑板报、手抄报、广播站等。、
（五）教学科研
开齐课程，加强教学常规的过程管理，落实好市级课题《开展课前预习，培养自学能力》和民德实验项目，总结经验，撰写论文，开展好地方课程和综合课程，体现地方特色。
