一次关于教育的“悟道”
————家访手记
万全镇宋桥小学
潘可港
家访目的：
李奇洲，班里的一个普通学生，学习普通，成绩普通，表现普通，但我相信，任何一个普通的孩子背后都有他不普通的故事。带着这样的想法，我来到了他家。虽然对他进行过多次的差生辅导教育，但是效果仍不明显。而且该生性格内向，不愿与同老师进行交流，沉默寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和老师作深层次的交流，只是一言不发。为了找出问题的症结，避免他的成绩下降，形成不良的学习习惯，这也是我家访的目的。 家访情况：
到学生家中，家里只有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：知道小孩很早就是这个毛病但是却无从下手。就是一个劲的说我们也没有办法。但是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后，家长终于放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可能有几方面。孩子父母离异了，只有父亲一个人在带孩子，而且离异发生在孩子已经有点懂事的时候，孩子对家里的事情有抵触的情绪，也有些心灰意冷，使孩子变得更加沉默寡言了 。孩子本来就很内向，虽然是男孩子，但除了跟几个要好的同学外，其他人基本不交流。而且孩子本身就具有一定的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津乐道，但是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原因之一。家庭的原因让孩子感觉不到温暖，看不到希望，加上父亲工作比较忙，没有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。最后家长答应我，会积极配合我们老师对孩子进行心理疏导，主动和孩子多交流，让孩子可以更好的学习生活。 家访体会：
天地分阴阳，人亦分男女，孤阳不长，孤阴不生，一个完整的家庭不管少了谁都不再完整，不完整的家庭就好像天地因阴阳不全而天塌地陷一样。对生活在天地中的我们和对生活在家庭中的孩子一样，是悲哀和没有希望的。在家里，父亲是天，母亲是地，没有天，就是一片黑暗，没有地就无法安心。在学校里，这样的单亲，离异，的家庭比比皆是，我真不敢想象这些孩子将来会变成什么样子。随着社会竞争的激烈，生活压力的增大，本来孩子在生理和心理都存在着一些不可回避的问题，再加上家庭的因素，很容易在心理上留下不可磨灭的阴影。对于孩子的将来，和社会的将来都是一个个不定时的炸弹啊。
作教师难啊，需能上知天文，下知地理，通达人情，意贯古今，透析心理，修身养性，习练文法，略懂医术。面对不同的学生，不同的问题，教师不能用一种方法去解决所有的问题，教师需要深入的了解这个孩子的过去，他的家庭，他的生活习惯，才能有最合适的方法去教育和引导孩子。天地有道，教育有法，当教师的需要悟其大道，得其妙法，玲珑心窍，在面对学生的各种问题时，就不会茫然失措，或是就此放弃。
