期末自我测评
一、基础知识及运用(32分)
1、根据课文写出相应的语句。(8分)
⑴、而现在，乡愁是。
⑵、一鼓作气，，。
⑶、，摸索这广大的土地。
⑷、入则无法家拂士，，。
⑸、朝廷之臣莫不为王，。
⑹、，蜡炬成灰泪始干。
2、根据拼音写出汉字。(4分)
屡试不dì____qiè____而不舍狭ài___污huì____
3、没有语病的一项是( )(4分 )
A、我们要继承和发扬革命前辈艰苦奋斗的精神。
B、劳逸结合，合理安排时间是考试成败的先决条件。
C、改革开放二十年，人民群众的生活水平有了很大的改进。
D、看到抗洪勇士们那誓与长江大堤共存亡的动人情景，谁能不感到无动于衷呢?
4、把下面5个句子组成一段意思连贯的话，语序正确的是( )( 4分) ①、比如斯科特等南级探险先驱的事迹，是我们常提及的话题。
②、况且，我们还要穿越南极大陆一块被称为“不可接近地区”的地域。 ③、在我们之前，曾经有许多探求大自然奥秘的勇士献出了生命。
④、初到南极，面对眼前这个冰雪巨人，我们并没有完全征服它的把握。 ⑤、在这肆虐无常的巨人面前，谁能保证我们不重演斯科特全军覆灭的悲剧呢!
A、④③①②⑤B、⑤③④②①
C、④③①⑤②D、⑤③④①②
5、根据下列句子的句式、修辞和境界仿造句子，使上下文构成前后连贯的排比句。(4分)
也许你无法拥有深的蓝天，但是你可以做飘逸的白云;
，。
只要你充满信心，善于发现，你会感受到生命的意义。
6、阅读下面这个真实的故事，回答问题。(8分)
1954年，巴西足球队在世界杯上意外地输给了法国队，与冠军失之交臂。足球可是巴西的国魂。球员们沮丧、懊悔，他们准备承受球迷的嘲笑、辱骂。可是，当飞机降落时，眼前却是另一种景象：总统和两万多名球迷默默地站在机场，人群中打着一条醒目的横幅：“这也会过去!”球员们顿时泪流满面。4年后，巴西队不负众望，赢得了世界杯冠军。在宏大而激动人心的欢迎场面上，人群中依然打着那条格外醒目的横幅：“这也会过去!”
①、前后两条同一内容的横幅各表达了什么意思?
我的理解：前一条：。 后一条：。 ②、你从故事中你得到了怎样的启示?
二、现代文阅读
(一)提醒幸福
我们从小就习惯了在提醒中过日子。天气刚有一丝风吹草动，妈妈就说，别忘了多穿衣服。才结识了一位朋友，爸爸就说，小心他是骗子。你取得了一些成功，还没容得乐出声来，所有关心你的人就一起说，别骄傲。你沉浸在欢乐中的时候，自己不停的对自己说，千成别太高兴，苦难也许马上就要降临。
我们已经习惯了提醒，提醒的后缀词总是灾祸。灾祸似乎成了提醒的专利，把提醒也染得充满淡淡的贬意。
我们已经习惯了在提醒中过日子。在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴。于是我们忽略了皎洁的月光，急急忙忙做好风暴来临的一切准备。当我们大睁着眼睛枕戈待旦之时，风暴却像迟归的羊群，不知在哪里徘徊。在许多夜晚，风暴始终没有降临。我们辜负了如银的月光。风暴终于姗姗地来了。我们怅然发现，所做的准备多半是没有用的。事先能够抵御的风险毕竟有限，世上无法预计的灾难却是无限的。战胜灾难更多的是靠临门一脚，先前的惴惴不安帮不上忙。当风暴的尾巴终于过去，我们回到凌乱的家园，气还没有喘匀，新的提醒又智慧地响起来，我们又开始对未来充满恐惧的期待。
人生总是有灾难，其实大多数人早已练就了面对灾难的从容，我们只是还没有学会灾难间隙的快活。我们太多注重了自己警觉苦难，我们太忽视提醒幸福。请从此注意幸福。
幸福也需要提醒吗?
提醒注意跌倒,提醒注意路滑,提醒上当受骗,提醒荣辱不惊„„先哲们提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。也许他们认为幸福不提醒也跑不了的。也许他们认为好的东西你自会珍惜，犯不上谆谆告诫。也许他们太崇尚血与火，觉得幸福无足挂齿。他们总是站在危崖上，善意的指点我们逃离未来的苦难，但避去苦难之后的时间是什么?那就是幸福啊!
享受幸福是需要学习的，当幸福即将来临的时刻需要提醒。人可以自然而然的学会感官的享乐，人却无法天生的掌握幸福的韵律。灵魂的快意同感官的舒适像一对孪生的兄弟，时而相傍相依，时而南辕北辙。
幸福是一种心灵的震颤。它像会倾听音乐的耳朵一样，需要不断的训练。
简言之，幸福就是没有痛苦的时刻。它出现的频率并不比我们想象的少。人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它。
世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人预报幸福。
我们要提高对幸福的警惕，当它到来的时刻，尽情地享受每一分钟。
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条„„这都是千金难买的啊!
所以，丰收的季节，先不要去想可能的灾年，我们还有漫长的冬季来得及考虑这件事。我们要和朋友们跳舞唱歌，渲染喜悦。既然种子已经回报了汗水，我们就有权沉浸幸福。不要管以后的风霜雨雪，我们先把麦子磨成面粉，烘一个香喷喷的面包。让我们一起举杯，说：我们幸福。
常常提醒自己注意幸福，就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉暖洋洋亮光光。
7、第三自然段中“在皓月当空的良宵，提醒会走出来对你说：注意风暴”一句中加点的“皓月”和“风暴”分别有什么含义?(2分)
皓月：____________ 。 风暴：__________________ 。
8、通读全文，用简洁的语言说说作者“提醒幸福”的理由。(3分)
①、__________________________________________________ 。
②、__________________________________________________ 。
③、__________________________________________________ 。
9、文中画线的句子在全文结构上有什么作用?(2分)
我的理解：
。
10、在理解的基础上，仿照横线前的例句，再各写一个句子。(4分)
幸福是贫困中相濡以沫的一块糕饼，幸福是患难中心心相印的一个眼神，幸福是
_____________ ;幸福是父亲一次粗糙的抚摸，幸福是朋友一个温馨的字条，幸福是_________________ 。
11、对本文内容和写作技巧的赏析，正确的两项是()(4分 )
A、文章开头反复强调人们已经习惯在提醒中过日子，是为了强调提醒的重要。
B、对灾难的恐惧并不能消除灾难，战胜灾难靠的是应变和从容不迫的心态。
C、本文善用比喻。例如用“人们常常只是在幸福的金马车已经驶过去很远，才捡起地上的金鬃毛说，原来我见过它”形象地说明幸福离我们很远。
D、“没有人预报幸福”，是因为幸福靠争取，不像灾难可能从天而降。
E、作者认为丰收的季节，人们应该渲染喜悦，享受幸福。
三、文言文阅读。
鱼我所欲也
鱼，我所欲也;熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也?使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也?由是则生而有不用也，
由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受;蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉!为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与?乡为身死而不受，今为宫室之美为之;乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之;乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎?此之谓失其本心。
12、本文选自《》，孟子，名，是春秋时期著名的家，家。(1分)
13、指出下列加点字的通假字。(2分)
①有所不辟也() ②万钟则不辩礼义而受之() ③所识穷乏者得我与() ④乡为身死而不受()
14、解释下列加点字的意思。(2分)
①、如使人之所欲莫甚于生()②、蹴尔而与之()
③、妻妾之奉() ④、是亦不可以已乎()
15、“所欲有甚于生者”指是的 ，“所恶有甚于死者”指的是 ;因此，为了义可以 ，为了反对不义可以 。(用原文语句回答)(2分)
16、依据本文内容，写出与下面一句话相对应的句子。(2分)
一箪食，得之则生，呼尔而与之，行人弗受;
17、“非独贤者有是心也”，这里所说的“心”指的是什么?(1分)
18、“舍鱼而取熊掌者也”是一种类比的方法，作者所要说明的道理是什么?(1分)
19、孟子曰：“由是则生而有不用也”。为什么“不用”呢?请结合实际，简要说明原因。(2分)
四、作文(40分)
阅读小诗《快乐的思想》
做每一件事情/都给它一个/快乐的思想/就像/把一盏盏的灯点亮/在砍柴的时候/想的是火的诞生/在锄草的时候/想的是丰收在望 与你同行/想着我们有共同的理想/与你分手/想着我们会师时候的狂欢
亲爱的同学，你有时可能会感到生活的不顺心，觉得生活很平常乏味。其实，生活中处处有快乐，只要你改变自己的心态，只要你用心去欣赏，就会找到快乐。诗人的快乐之源是乐观，你的快乐之源是什么呢?请以“ ，我的快乐之源”为题写一篇文章(横线上可填：读书、运动、助人、乐观„„)，文体不限(诗歌除外)，不少于600字。
