初三语文期末试题
第一部分 知识的积累与运用(1—5题15分)
1、用古诗词原句填空。(每空1分，共5分)
（1）树木丛生，百草丰茂。，。 （曹操《观沧海》）
（2）但愿人长久，。（苏轼《水调歌头 明月几时有》）
（3） ，吾庐独破受冻死亦足。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
（4） ，月涌大江流。（杜甫《旅夜书怀》）
2、仿写句子。要求所写句子必须与例句的修辞句式相同。.(2分) (从A或B中选一题作答)例句：地球是生命的一个家；阳光是父亲，大地是母亲，花草鱼虫是家里的孩子。
A)友谊是人生的一座花园： ， ，
。
B)人生是画家的一幅图画： ， ，
。
3、根据下面提示情景，完成对话。(2分)
母亲节这天，小丽买了一束康乃馨，回家送给妈妈，说：“ 。”妈妈很高兴，小丽对爸爸说：“ 。”爸爸望着懂事的女儿，由衷地说：“谢谢女儿，要不是你的提醒，我还差点„犯错误‟了呢!‟‟
4、读下面语句，任选其中两句，根据你的理解把想到的诗句填写在下面横线上。(4分)
李白的云帆点缀了沧浪之水；辛弃疾的醉眼迷离了刀光剑影；范仲淹的泪光朦胧了苍颜白发；苏轼的华发张扬了少年意气。
(1)、
(2)、
5、请选择你喜爱的古诗词中的完整诗句来表达自己对崇高人生理想的追求。(2分)
， 。
第二部分 阅读(6--25题55分)
一、阅读下面的文字．回答后面的问题。（16分）
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗（只）辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其无马邪？其真不知马也。
6、填空(4分)
（1）本文的作者是 朝的文学家 。(2分)
（2）本文的主旨句是 （2分）
7、解释加点的词(2分)
执策而临之 执 鸣之而不能通其意 通
8、翻译句子(2分)
其无马邪？其真不知马也。
翻译：
9、本文通过描写千里马的遭遇，表达了作者怎样的思想感情？(3分)
答：
10、古往今来，许多怀才不遇者用自己由衷的笔调，抒写出自己心中的愤慨并流传为千古名句，请你写出自己熟悉的一个完整诗句。(2分)
答：
11、你认为自己是“千里马”吗？如果是，请简述原因；如果不是，你打算如何使自己成为“千里马”
呢？(4分)
答：
二、阅读下面文字。回答文后题。(10分)
不该遗忘的“自省”
古希腊哲学家伊壁鸠鲁有一句名言：“认识错误是拯救自己的第一步。”古罗马哲人塞涅卡对它的解
读是：一个人要是尚未认识到自己在做错事，他是不会有改正错误的愿望的；在改正错误以前，你得
发现和承认自己犯了错误。惟有如此，及时反省，我们才能将自己从过失和失败中拯救出来。我国古
代的思想家曾子也说“吾日三省吾身”。看来，这些先哲们早已将自省当作一种自觉的行为了，他们所
推崇的“自省意识”，千百年来一直作为精神财富施惠于人类。
可是，在这个日渐浮躁的时代，我们面临着这样的尴尬：一方面是物质生活的高度富裕，另一方面
却是精神世界的极度贫穷——自省意识的缺失便是明证。每当我们惹了麻烦，做了错事，伤害了他人，
我们首先想到的不是主动承认错误而是如何逃避责任；每当我们遇到考试失利，求职碰壁，壮志难酬
等困境时，我们最先想到的不是自身努力的不足，实力的欠缺，能力的差距，而是习惯在悲伤、沮丧、
悒郁、愤懑的同时，将自身的过失和失利的原因归咎于他人的干预和外在的环境，却缺乏对自身灵魂
的拷问，缺乏深沉的自省。于是，我们对心灵的防护能力和对神经的调控能力，越来越差，陷于困境
的我们往往要在痛苦的深渊里艰难地挣扎，却难以及时觅到逃离苦难的出口和冲击成功的出路。
缺乏自省可怕，不正确的自省同样可怕。有些人一旦陷于失败或遭受打击，惟有自怨自艾，强吞下
失利的苦果，从此一蹶不振。还有些人又走到了另一个极端，将自省意识等同于严苛的自责，他们对
自己求全责备，这只能助长自卑的心理，不仅于事无补，还会加深内心的苦痛。
自省既不等同于自怨自艾，也不是求全责备，它是精神层面的上的反省，是对灵魂的追问。自省的
前提是承认过失，即知其“失”，同时要知其所以“失”，进而在行动中纠其“失”。自省不是外在的强加，
而应该像吃饭睡觉那样成为我们自觉的行为。
具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。（选自《中华活页文选》）
12.用自己的话概括文章的主要观点。（2分）
答：
13.作者认为哪两种表现是“不正确的自省”？（2分）
答：
14.如果把文中的“我们”改为“你们”，表达效果会怎样？（2分）
答：
15.“具备了自省精神的人和民族注定是强大的、不可战胜的。”请你结合下面任何一则链接材料，从
“人”或“民族”的角度，具体谈谈对这句话的理解。（4分）
链接材料： ⑴巴金先生晚年写了《随想录》，对自己在“文化大革命”中的行为进行反省，并将自己
认为可耻的地方公之于众。这是对自己灵魂的无情拷问，是痛定思痛的自我忏悔。有学者评论，此举
凸显了知识分子的良知，树立了不朽的精神路标。 ⑵1971年，前西德总理勃兰特在访问波兰时，为
了忏悔二战期间纳粹德国犯下的罪行，在被德国纳粹杀害的波兰人纪念碑前下跪。他那跪感动了世界，
成了世界上最著名的一跪。当时波兰的舆论称：“作为反纳粹斗士的勃兰特这一跪，使德国真正站起
来了。”.
答：
三、科学认识沙尘暴（12分）
⑴沙尘暴可谓臭名昭著，特别是在20世纪最后几年，声讨它的声音越来越强，黄色的天空夹着泥
土的春雨成为北方一景。沙尘暴真的那么讨厌吗?其实，在自然界，沙尘暴非但不是令人不快的“不速
之客”，它还是带来丰富养料的“老朋友”和改善环境质量的“好帮手”。
没有沙尘暴就没有夏威夷
⑵夏威夷群岛是浩瀚的北太平洋上最璀璨的明珠，那里美丽的风景征服了来自世界各地的人。第一
次上夏威夷考察的地理学家感到奇怪，为什么这里会如此生机盎然?夏威夷远离大陆，是海底火山喷
发后熔岩凝结而成的。这样的火山岩没有植物根系的作用根本无法形成土壤——没有土，哪来的植物?
而没有植物，夏威夷又哪里来的土壤?这个问题几乎成了“先有鸡还是先有蛋”的死循环——最初一粒
蕴含着无限生机和希望的肥沃土壤来自哪里?
⑶他们乘着船逡巡在夏威夷附近的海面上，每天定时用一个圆柱型的装置对着海风收集空气中那些
肉眼根本无法辨别的细小尘埃。类似的工作还在空中进行着。一架小型的科研用的飞机飞上不同高度，
用同样的装置收集北太平洋上空不同高度大气中的微粒。
⑷这些尘埃被带到美国本土的实验室进行化验，并与来自中国西北荒原地区的一些土作对比。
⑸化验结果和科学家们猜测的一样，两者的成份非常相似——造就夏威夷最初的养料来自遥远的欧
亚大陆内部。是沙尘暴把细小包含养分的尘土携上3000米高空，穿越大洋，播种一般把它们撒下来。
带来养分，有益生态
⑹除了夏威夷群岛，科学家还发现，地球最大的绿肺——亚马逊盆地的雨林也得益于沙尘暴，它的
一个重要的养分来源也是空中的沙尘。沙尘暴能将磐石变得葱葱郁郁的秘密在于，沙尘气溶胶含有铁
离子等有助于植物生长的成分。科学家把悬浮在空中的、直径在10—100微米左右的固体、液体微粒
叫做“气溶胶”，气溶胶的来源主要是海洋土壤及火山等，现存研究气溶胶的成分，移动路线和它对全
球环境气候的影响，是世界最前沿的科研课题之一。
⑺北京师范大学环境化学专家庄国顺教授说：“如果把中国和蒙古的荒漠、戈壁都罩上一个罩子，
不让地表的土被风吹起，那么整个美国西海岸的海洋生物将纷纷饿死。没有气溶胶携带来的养分，就
没有丰富的海洋微生物.(海洋的初级生产力)，而失去这海洋生物链最底层一环，整个海洋生态系统将
难以为继。
⑻中国是亚洲沙尘暴最主要的起源地，据估计，每年从中国沙漠输入太平洋的矿物尘土大约为
6000—8000万吨。源于东亚的沙尘气溶胶粒子含有丰富的铁、铝等矿物元素，能够增加海洋营养盐
的输入，刺激海洋生物的活动。
⑼不过，降到海里的浮尘也是一柄“双刃剑”。美国地质测绘局的专家们发现，非洲沙尘暴造成的铁
沉积和藻类过量繁殖之间有着明显的联系。这些藻类很多都是有毒的，它们是佛罗里达沿海有毒赤潮
的元凶。但科学家们也不敢肯定，有害藻类的过度繁殖是否真的一无是处。也许，它们对海洋生态系
统也有尚不为人知的利益。
⑽近来，有科学家发现，海洋浮游植物在吸收温室气体二氧化碳方面的贡献和陆生植物平分秋色，
每年将大约450亿-500亿吨的二氧化碳合成到自己的细胞中。而沙尘暴也就成了抵抗全球变暖的幕后
英雄。
16．从文中提供的信息看，作者是怎样看待沙尘暴的？（2分）
答：
17．文中为什么说“没有沙尘暴就没有夏威夷”？（2分）
答：
18．沙尘暴能将磐石变得郁郁葱葱的原因是什么？（2分）
答：
19．品析下列语句中加点的词语。（2分）
“但科学家们也不敢肯定，有害藻类的过度繁殖是否真的一无是处。”
答：
20．感悟体验。（4分）
沙尘暴一方面臭名昭著，一方面又是带来丰富养料的“老朋友”与改善环境的“好帮手”，由此，你获
得了怎样的生活启示？
答：
。
四、（16分） “信任”试验
①在大学时，我学的是心理专业，教我们课的是学校最有名的周严教授。
②一次上课时，周教授来到教室，他对我们说：“今天我们不上课了，来做一个„信任‟试验。” 他让
我们面朝他排成两排，然后前排的同学不借助任何物体，向后仰面倒去，由后面的同学接住。
③听了周教授的话，前后两排的同学互相望着，都心照不宣地“哈哈”笑起来。这样的游戏，我们同
学之间，私下曾经玩过多次，每次都是在前排的同学向后倒去的 (shùn)间，站在后面的那位同学便快
速抽出身来，这样，前面的同学由于失去重心，“砰”的一声，仰面摔倒在地上。所以后来再有同学说
玩这样的游戏，前面的同学再也不肯真的向后倒去了。
④周教授见我们都准备好了，他说了一声“开始”。听了周教授的指令后，站在前面的许多同学，开
始一点一点向后倾斜，但每个人都暗自掌握着身体的平衡，并不让自己失去重心。后面的同学见了，
知道前面的同学并不真倒，所以只是伸出手来，象征性地在前面同学的衣服上轻轻碰了一碰，算是扶
住了前面的同学。
⑤这时，一个我们没想到的情景出现了，平时上课坐在我前面个头有一米八零的一位男生，看上去
很轻松的样子，向后直直地倒去。在他后面接他的是一位小巧的女生，她见男生向她倒去，先是一愣，
接着便使尽全力，一把抱住了他。看得出，女生非常吃力，但还是稳稳地托住了男生。
⑥试验结束后，周教授走上讲台，他指着那位男生和女生说：“今天的„信任‟试验，他们两人做得是
最成功的。同学们，什么是信任呢？信任便是像刚才这位男同学一样，心里对别人没有丝毫的戒备和
猜忌之心，把自己完全地交给别人；而这位女同学，则向我们展示出了最好的„值得信任‟的例证，就
是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。他们两人之所以把这场试验做成功，就是因为他
们把相互信任演绎到最为完美。”
⑦“在我们生活中，我们总是渴望他人的信任，希望别人信任自己，可是又有多少人能够向他人付
出信任呢？在我们要求别人信任自己的时候，最好先问一下自己。”说到这里，教授一副语重心长的
样子，“一个人值得别人信任是幸福的，而一个人信任他人则是高尚的。同学们，让我们先试着做高
尚的人，再做一个幸福的人吧……”
⑧教授的话音刚落，教室里便响起了久久的掌声……
21、根据拼音写汉字并给加点字注音（2分）
(shùn)间 演绎（ ）
22.联系全文，说说文章第③段为什么要插叙“我们”曾经私下做游戏的情景。（2分）
答：
23.请任选一句，细细揣摩下面句子中加点词在表达上有什么作用。（4分）
⑴站在前面的许多同学，开始一点一点向后倾斜，但每个人都暗处掌握着身体的平衡，并不让自己
失去重心。
答：⑵她见男生向她倒去，先是一愣，接着便使尽全力，一把抱住了他。
答：
24.请用原文回答，什么是“信任”？什么是“值得信任”？（4分）
答：
25.周教授认为，我们应该先做信任别人的人，再做值得别人信任的人。你同意这个观点吗？联系
生活实际，谈谈你的理由。（4分）
答：
第三部分 作文（50分）
23、成长路上，我们品尝过多少人生百味。妈妈的一碗热汤，同学递来的一方手帕，花儿的芬芳，
浩瀚书海的心香，“千里共婵娟”的情怀……带给我们许多感动。请以“ 的味道”为题作文。
要求：1．补全题目，写一篇作文，不少于600字，文体不限。
2．文中不得出现真实的人名、校名和地名，否则扣分。
参考答案
1、（1）秋风萧瑟，洪波涌起（2）千里共婵娟（3）何时眼前突兀见此屋（4）星垂平野阔
2、略
3、
第—空格，有祝贺母亲节的意思，便可得分。第二空格，有提醒爸爸别忘了给奶奶祝贺之类的话，可
得分，
4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营
人不寐，将军白发征夫泪 老夫聊发少年狂（写出任意两句即可）
5、略
6、（1）唐 韩愈（2）其真无马邪？其真不知马也
7、握，拿 通晓，懂得
8、难道真的没有千里马
吗？恐怕是真的不懂得千里马吧。
9、表达了作者对统治者埋没人才摧残人才的愤慨以及自己怀才不
遇的愤懑之情
10、略
11、略
12、我们需要自省。（或“我们不能遗忘自省”等）
13.自怨自艾，求全责备（严苛的自责）。
14用“你们”有一种距离感，有一种说教的味道，读者难以接受。（或“不能表现作者的自省意识”。）
15.示例一：一个人如果能经常自省，他就会不断地改正错误，不断地完善自己。像巴金先生那样，
不仅能够自我反省，而且能将自己认为可耻的地方公之于众，这样的人是一个勇敢的人，无所畏惧的
人，一个伟大的人，也必然会成为令后世永远铭记的人。
示例二：一个民族如果经常反省，就能改正错误，不断进步，变得越来越强盛。像德国即使犯了这
样严重的历史错误，只要能够反省，也能被全世界谅解、接纳，最后走向新生，走向强大。
16．沙尘暴非但不是令人不快的“不速之客”，它还是带来丰富养料的“老朋友”和改善环境质量的“好
帮手”。
17．“夏威夷远离大陆，是海底火山喷发后熔岩凝结而成的。这样的火山岩没有植物根系的作用根
本无法形成土壤”，“造就夏威夷最初的养料来自遥远的欧亚大陆内部。是沙尘暴把细小包含养分的尘
土携上3000米高空，穿越大洋，播种一般把它们撒下来。”
18．因为沙尘气溶胶含有铁离子等有助于植物生长的成分。
19．“过度”表示程度，起强调作用。是指藻类超出正常情况下的繁殖，如果去掉就与作者的本意不
符。
20．⑴此题没有惟一答案，只要是自己的真实体验即可。⑵此题没有惟一答案。如：对待任何事物都要一分为二地去分析，只要变换角度，很多问题的答案是多元的。在我们的生活中不能片面地、绝对地看待某一事物。
21瞬 yì 22.交代了前排同学不信任后排同学的原因。（或“为下文作铺垫”）。
23.⑴“一点一点”形象地写出了前排同学对后排同学的不信任。⑵“一愣”形象地写出了女生当时的心理状态，她没想到前排男生真的会信任她，毫无顾虑地往后倒。
24.信任是心里对别人没有丝毫的戒备和猜忌之心，把自己完全地交给别人；值得信任是不管自己有多困难，都会把别人交付的事情办好。
25.示例一：我同意。因为生活中信任别人很难做到，彼此猜忌的现象很普遍。所以周教授让我们每个人从自己做起，去信任别人，这样人与人之间的关系才能更加和谐，世界才变得更加美好。示例二：我不同意。因为这个物欲横流的世界仍有许多行欺骗行为，盲目地信任别人，容易上当受骗，所以我们不敢随便去信任别人。示例三：我觉得两者应该同时去做，因为信任与被信任是相互的。比如交友，只有双方都信任对方，同时让对方觉得你是值得信任的，友情才得以建立和维持。
