1、这部作品的主人公是谁？他游历了哪些国家？
这部作品的主人公是：格列佛。 他游历了大人国、小人国、智马国、慧骃国。
2、在小人国，格列佛是如何帮助利立浦特国打败不来夫斯库国的？
格列佛把敌国的战舰拖入利立浦特国的海港。
3、读书除了积累知识外，最重要的是学会思考，与大师进行精神对话。请你谈谈格列佛这个人物形象的特点以及给你的人生启示。
示例：格列佛自傲自大，自以为是，甚至对救他于危难的船长都憎恨鄙视。人要谦虚，要学会感恩。
4、《格列佛游记》由四部分组成：利立浦特(小人国)游记、布罗卜丁奈格(大人国)游记、勒皮他(飞岛)游记和慧国游记。
5、、作者以神奇的想象、夸张的手段、寓言的笔法，不留情面的批判，尤其对统治阶级的腐败、无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、自大等作痛快淋漓的鞭挞。
6、、利立浦特小人国用什么方法选拔官员？蓝红绿三色丝线影射什么？
利立浦特小人国用比赛绳技的方法来选拔官员。蓝红绿三色丝线影射英国嘉德勋章、巴思勋章和蓟花勋章的绶带
7、用简洁的语言概括格列佛在大人国的遭遇？
格列佛又一次出海时，遭遇风暴，被刮到了一个陌生的陆地，那里的居民身高有如铁塔，在大人国的农夫面前，格列佛像鼹鼠般大小，被农夫当作玩物带回家，为了赚钱，农夫把他带到市镇上，让他耍把戏，供人观赏。后来他被王后卖去，得以与国王相处。逐渐地，格列佛思乡之情日益浓烈，在一次随国王巡视边境时佯称有病，去海边呼吸新鲜的空气，当他在岸边钻进小木箱睡觉时，一只大鹰将木箱叼走。后来木箱落入海中，被路过的船只发现，里面的格列佛获求教，终于又回到了英国。
8、我们来到了语言学校。三位教授正坐在那儿讨论如何改进本国语言，他们共有两个计划分别是什么？
第一个计划是简化言辞；第二个计划是取消语言中的所有词汇。
9、阅读《鲁滨孙漂流记》并把它与《格列佛游记》进行比较讨论两位主人公性格特点有什么不同。
格列佛是18世纪一个普通的英国人，同时他也是一个不同寻常的鲁滨孙，与鲁滨孙不同的是格列佛每漂流到一个地方，必然去认识那里社会种种形式的政治生活，如果说笛福通过笔下鲁滨孙进化的结果，终于承认了英国现存文明和话，那么，斯威夫特笔下的格列佛却完全否定了笛福所肯定的那些所谓文明的东西，从而表达了对现代社会虚伪文明的愤懑情绪。
10.的现实寓意:
《格列拂游记》描写了航海家格列拂在四个不同的国度所遇到的奇趣事:
小人国实际就是当时 的缩影,
作者借小人国的 之争嘲笑英国两个不同政敌间的论争;吃鸡蛋的大端派和小端派的争论是指 ;跳绳选官讽刺 .
大人国所见阐述了作者的政治理想:大人国的民风淳朴,实际是有教化的有教养的君主政体;国王贤明正直,法律也能保障国民的自由和福利,这就是作者的开明君主的主张.
飞岛国的科学家,从事于从 中提炼阳光复原 这类虚无缥缈毫无结果的科学研究.他们不但
脱离人民,而且敌视人民.他们采取残暴的手段对付当地的居民,稍有叛逆就 ,甚至压在居民头上.
这是对英国 的揭露.
贤马国里的居民分为两类: 是善良高贵而有理性的动物,是这个国家的统治者;而 是贪婪凶恶的嫉妒的损人利己者,它们是罪恶的化身.这一部分表达了作者
答案：英国,高跟党和底跟党,英法之争,政坛腐败,黄瓜,人粪,驾飞岛阻隔阳光,对于爱尔兰的殖民统治和压迫,智慧的马,形状像野兽的呀乎,对资产阶级的否定以及对宗教社会制度的文明的偏爱,实际上是对人类文明的反思
