毕业论文（设计）开题报告撰写规范
一、开题报告撰写目的
㈠检查学生撰写毕业论文（设计）的准备工作是否充分。
㈡了解学生选题方向和所立题目是否符合专业要求和社会需求。
㈢了解学生毕业论文（设计）的基本研究思路是否正确，理论依据是否合理充分，研究方法是否得当，预期成果是否有价值。
㈣了解学生完成所选课题的条件是否具备，判断学生是否能“高质量”地完成所选课题。
㈤使学生得到课题的入门训练，进一步明确课题的目的和要求，加强毕业论文（设计）工作的计划性。
二、开题报告撰写内容
㈠课题的研究意义（选题的经过、论述的可行性及课题理论上和实践上的研究意义）
1、选定的题目是什么，属于那一个领域的研究课题，研究方向是什么，为什么提出这个选题，选题依据是什么。
2、立题是否新颖，是否重复前人的工作，是否学科前沿问题，是否当前热点问题。
3、选题的理论意义、现实意义是什么，即课题研究结果将可能对“理论探讨”、“教学科研”、“学科发展”、“精神文明”、“经济建设”、“社会实践”、“科学管理”、“社区建设”、“技术进步”等产生什么影响。
㈡课题的研究现状（国内或国外的研究现状及存在问题）
1、查阅国内外文献情况（阅读文献名称、著作者及其来源）。
2、国内科研调查情况（调研的时间、单位、目的、要求）。
3、国内或国外从什么时候起开始有关于本课题的研究，到目前为止的代表人物有哪些，取得了哪些成果，有哪些重要观点。
4、本人对上述既有研究的评价，发现存在什么问题，还有多大的理论拓展空间。 ㈢研究方案的设计
1、课题研究的预期成果是什么？（论文、设计等）
2、课题研究的理论依据是什么。
3、课题研究采用的主要方法是什么。（观察法、调查法、访谈法、座谈会、实验法、问卷法、文献分析法、历史研究法、模拟法、案例法等）
4、课题主要内容的逻辑结构（基本框架）是什么，说明“主要的框架结构标题和简要内容”，主要是列出课题的研究（写作）提纲。
5、课题的研究重点在哪几个方面，研究难点是什么，预期困难有哪些，有什么相应的对策。
6、课题成果可能的创新点是什么，是“填补空白”还是“继续前人工作”。重点说明自己的研究与参考文献相比，在研究思路或角度、重点研究的问题或侧重点、采用的研究方法、评价方法、分析手段等方面的特色，进而提出自己的创新之处。
7、论文（设计）规模字数（不少于5千字）。
㈣完成课题的条件（课题研究的可行性）
1、课题难易程度和工作量是否适当，能否在规定时间内完成。
2、完成该课题的充分和必要条件是什么。（是否具备这方面的专业知识、是否有相应的调研对象和调研条件、能否取得相应的调研资料等）
3、作者是否已经具备了以上条件，完成该课题作者所具备的优势条件是什么。
4、作者准备如何创造条件完成所选课题。
㈤论文（设计）写作的进度计划
㈥掌握的主要参考文献
三、开题报告撰写要求
㈠内容切题、完整，表达简明扼要，重点阐述课题来源及研究的目的和意义、国内外在该方向的研究现状及分析和本课题的主要研究内容。
㈡课题名称应是论文进行的关键，一般不多于20个汉字，必要时可使用副标题。 ㈢开题报告字数基本要求：理科类3000字，文、经、管、法类4000字，艺术类2500字。
㈣主要参考文献掌握要求：理科类学生要求查阅文献5篇以上，艺术类要求8篇以上，文、经、管、法类要求10篇以上。（不包括辞典、手册）。
四、开题报告印制格式
开题报告（定稿）一式三份（可复印），学生自留一份，交指导教师二份。装订顺序为：
㈠封面
1、函头“**大学本科生毕业论文（设计）开题报告”：“**大学”和“本科生毕业论文（设计）开题报告”各在一行，用华文中宋体，14号，居中，行高值40（本条行高值均为电子表格Excel用值）。
2、课题名称：非魏体，18号，居中，行高值120。
3、作者（学生）姓名和学号：楷体，14号，居中，行高值30。
4、系（部）名称、专业、年级，指导教师姓名、职称、开题日期、开题报告会主席（签字）：用华文中宋体，14号，居中，行高值40。
注：标题、学生姓名、学号三项所用字体字号，可根据版面美化需要作适当调整，但不能改变封面整体格式。
㈡正文
1、页面设置：纸张A4，页边距上、下2.5 cm，左、右2 cm，装订线（左）0.5 cm；
2、排式：文字图形一律从左至右横写横排；文字一律通栏编辑。
3、用字：字体用宋体，小四号字，首行缩进两个汉字，单倍行距（除特殊需要，一般不使用繁体字）；
标题1：小三号字加粗，左对齐；标题2：四号字加粗，左对齐；标题3：小四号字加粗，左对齐。
4、段落设置：采用多倍行距，行距设置值为1.25；其余采取系统默认设置。
5、页脚设置：页脚需设置页码，采用五号黑体字，加粗，居中，格式如：1，2，3，„„页。
㈢参考文献著录格式：以《黔南民族师范学院毕业论文（设计）规范化要求》规定为标准。
㈣开题报告会记录摘要：原则上不少于200字，内容包括时间、地点、与会人员（至少应有两位教师、四位学生）、课题研究的意义、研究方法、指导教师对学生前期准备工作的检查和评价，以及指导教师对学生今后工作的几点要求。
㈤指导教师意见：评价要点包括选题是否符合专业方向、研究内容是否富有理论探讨意义或现实参考价值、被质疑时思路是否清晰、研究计划是否可行、开题报告写作是否规范、是否同意开题等。
㈥封尾：指导教师意见、评议小组意见和系领导小组审批意见。（由学院统一制表）
五、报告及审核
1、开题报告经指导教师审阅同意后，由教研室组织该学科选题的开题报告会。评议小组成员由具有讲师以上职称（或具有硕士以上学位）的教师组成，一般不少于5人。
2、每位学生做5-10分钟的报告，10-15分钟回答问题。评议小组对学生的开题进行评议，并就其是否通过进行表决，经全体人员三分之二以上同意，方可通过。通过后由指导教师填写评议意见，经系领导小组审批后，报教务处备案。开题报告通过后，方可进入论文（设计）工作阶段。如未通过，在10天内可补作开题报告，如仍未通过，将按有关管理规定处理。
4、开题报告会举行时间由各系根据毕业论文（设计）工作进度确定，但务必在毕业论文（设计）工作启动后五周之内完成。
