《教育名著选读》活动方案
一、活动名称：教育名著选读
二、学分：1学分
三、课程类型：第二课堂活动
四、活动时间：第
七、八学期
五、适用专业：学前教育
六、活动目标
通过本活动的开展使学生对中外著名教育家的主要教育思想及代表性作品有所掌握；了解中外教育名著的写作背景，把握其中的主要教育思想，使学生自觉树立科学的教育理念；培养学生的自学能力、良好的学习习惯等；通过有选择的名著学习，拓展学生的专业知识，牢固其专业思想。
七、活动组织方式
选取在世界教育史上有重大影响和学习价值的中外教育名人名著22篇，利用第二课堂时间，以教师集中导读学生自学为主，在教学大纲推荐教材的教育名著范围内，学生个人自主学习和网上学习，自己进行泛读和精读，结合讨论、写读书报告和心得体会等方法进行活动。
八、考核方式
学生阅读教育名著后要写相应的读书报告和心得体会，本课程的考核以读书报告和心得体会为主，将学生成绩评定为五个等级分别是优秀、良好、中等、及格、不及格。
九、中外教育名著选读内容
1、柏拉图《理想国》
2、夸美纽斯《大教学论》
3、卢梭《爱弥尔》
4、赫尔巴特《普通教育学》
5、斯宾塞《教育论》中“什么是最有价值的知识”
6、杜威《民主主义与教育》
7、福禄倍尔：《人的教育》。
8、皮亚杰《教育科学与儿童心理学》
9、蒙台梭利：《童年的秘密》
10、卡洛琳·爱德华兹等：《儿童的一百种语言》
11、苏霍姆林斯基《把整个心灵献给孩子》
12、保尔·朗格朗《终身教育引论》
13、孔丘《论语》节选
14、礼记中《学记》
15、董仲舒《对贤良策》
16、韩愈《师说》
17、朱熹《语录》
18、蔡元培《就认北大校长之演说》
19、陶行知《什么是生活教育》
20、陈鹤琴《活教育是怎样实施的》，见：吕静、周谷平主编：《陈鹤琴教育论著选》，人民教育出版社1994年版。
21、杨贤江《教育是什么》
22、张雪门：《增订幼稚园行为课程》，见：戴自俺主编：《张雪门幼儿教育文集》（下册），北京少年儿童出版社1994年版。
十、参考资料
1、张唤庭．西方资产阶级教育论著选．人民教育出版社，1979年第2版．
2、胡金平．中外教育史纲．南京师范大学出版社，2001年4月．
3、张存库．中外教育名著选读．江苏电大，2003年8月．
4、华东师范大学及浙江大学教育系合编．西方古代教育论著选．人民教育出版社，2001年9月．
5、任仲印．西方近代教育论著选．人民教育出版社，2001年9月．
6、王承绪、赵祥麟编译．西方现代教育论著选．人民教育出版社，2001年9月．
7、孟宪承、孙培青．中国古代教育文选．人民教育出版社，1985年4月．
8、陈学恂．中国近代教育文选．人民教育出版社，2001年5月．
9、华东师范大学教育系编．中国现代教育文选．人民教育出版社，1998年4月．
10、张人杰、王卫东．20世纪教育学名家名著．广东教育出版社，2002年．
11、华东师大杭州大学编译．现代西方资产阶级教育思想流派论著选．人民教育出版社， 1980年．
