真情关爱，让孩子心灵更阳光
泉溪镇中心学校 钟文平
2011年10月7日中午，按照学校“课外访万家”实施方案的要求，我与刘海洋老师来到了塘坪村家访。八年级学生詹承薪就是重点走访的对象之一。
这个孩子应该说我还是比较了解的，他是一个较特殊的孩子，很小的时候，父母离异，父亲和继母常年在外地打工，与家中联系少，家用补贴也不多，他是爷爷、奶奶一手养大，供养读书，经济不富裕的家庭，让他与同龄的孩子相比，在成熟中更多了一份沉默，多了一分自卑，虽然很聪明，有学习的天赋，但是他的行为方式，经常让老师费解，让老师头疼，上课思想跑毛，不交作业都是家常便饭。也许是心灵中的阴影作祟，也许是心灵在成长的过程中有所扭曲。
小学阶段，因为怂恿他人干坏事，曾经多次被班主任老师送到我的面前，我与他有过多次的语言交流，遗憾的是我的说教多，他的回答少；初中阶段，经常见他在教师办公室反省，偶尔交言也是只字片语。
这次决定来他家走访，途中我就盘算如何开口，因为我清楚的知道，人与人间会有心距，它会让人觉得遥远和咫尺并存。到达目的地，家长不在，只有詹承薪在家，准备好的台词一句也用不上，我便与他拉起了家常，从家庭收入、与亲人的联系、将来的抱负理想、在家中的表现等等。聊天中，当我知道了他爷爷、奶奶都在别人家干农活时，便顺口问了一句“你吃饭了吗？”“没有！”他两字出口，眼圈一红，泪花滚落。见此情景，一种舔犊之情油然而生，言语哽咽，我们的情感在此时产生了共鸣，我们的心灵在此刻发生了碰撞；碰撞的火花缩短了我们的心距，情感的共鸣淡忘了我们的身份和年龄。职业的话匣子让我的说教词语脱口而出：感恩亲情、理想抱负、交朋结友、待人接物、诚实守信„„《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《增广贤文》中，只要想起来了而且用得上的倾其所有，甚至连我自己在他这个年龄的时候所干的种种好事、坏事也和盘托出„„
天近傍晚，我们相互间在恋恋不舍中结束了这次愉快的交谈。他仿佛突然间长大了许多，陪送我们走过了门前的小路，目送我们骑车踏上归途。
回到学校，我在思索此行的得失中发现“你吃饭了吗？”这句简单的问候中饱含着亲人的问候，亲情的呵护！这正是我们许多孩子需要和依赖的真情关爱。我也在暗暗祈祷但愿我们不虚此行！后来的这一个月中，我时常留意这名给我留下深刻印象的学生和朋友，从多个渠道收集他的信息，知道他最变化明显，再也没有没让老师头疼，没有见到他在教师办公室写反省的身影，没有听到同学反映他在食堂大呼小叫、横冲直撞的声音。
这次家访让我没有想到的是一句简简单单的问候，竟会成为人与人之间有效沟通的心锁，让我领会到了二十余年，无数次家访所追求的真谛。但愿我们所有的老师在“课外访万家”活动中，会找到一只沟通家长、学生心灵和情感的的心锁。
2011年11月1日
