四年级下册《图形的平移》教学反思
《图形的平移》是苏教版小学数学四年级下册的学习内容，本单元把平移图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。
图形在方格中向哪个方向平移了几格是本节课教学重难点，为了解决这个重难点问题，教师给学生提供了自主探究、自主思考的机会，先让每一位学生移一移、数一数，在学生交流讨论的过程中，通过看格子数，看某一条边和看某一个点，确定图形平移的距离和方法，让学生感悟出平移的本质，并找到确定平移距离的最佳策略，从而解决出问题。
一、呈现学生身边丰富、有趣的实例，让学生充分感知平移等现象。 “平移”中电梯、图案的平移等等，使学生感受到平移图形变换就在自己身边，图形变换在生活中有着极其广泛的应用。
二、在动手操作中，认识平移，并能在方格纸上画出平移后的图形。在课中安排了 “移一移”“画一画”等，这样在“做中学”，不仅使学生加深体验图形变换的特征，提高动手能力，而且为学生独特的创意和丰富的想像提供了平台。
三、通过审美情趣的培养，提高学生学习数学的兴趣。鼓励学生创造美，展示美，同时使学生体悟到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移得到，从而初步开成以简驭繁的思想。这样可以愉悦学生心情，提高学生学习数学的兴趣。
《图形的平移反思.doc》
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