综合实践《九宫棋》教案
教学目标：
1． 通过制作、玩九宫棋。发展学生的动手能力，开拓学生的视野。
2． 在学生拼玩九宫棋的过程中，培养学生做事要讲究规则的习惯。训练学生思维能力。 3． 通过游戏和探究，激发学生对数学的兴趣。促进学科课程的学习。 教学重点：
通过玩九宫棋学会分析问题。发展学生的思维能力。 教学难点：
读懂规则，按要求进行比赛。 教学准备：
A4纸、画笔、各种做棋子的材料（石子，小木块等等） 教学过程：
一、导入
你玩过哪些棋呢？学生汇报 你玩过九宫棋吗? 教师投影出示九宫棋 二，制作九宫棋
师：下面我们就来动手制作九宫棋。
观察教师投影出示的棋盘和棋子。想一想自己怎样做。
提示：两人一组，一人做棋盘，一人做棋子。棋子要准备两幅，一副三枚，要颜色形状不同，便于区分。
（可以折纸做，更快更简单。） 学生动手制作
教师巡视帮助指导
三、学习游戏规则
师：有了棋盘和棋子。我们可以玩了吗？（不行） 再玩这个棋之前我们还有了解一下规则。 教师出示游戏规则： 教师讲解。学生默记。
提出要求：观棋不语真君子，我们下棋时要安静有序，不要大声喧哗。敢看别人比赛时要不该任何一方提示。只看不说。
四、比赛
师；了解了规则。我们赶快试试吧。同桌为对手，三局为胜。开始！ 学生比赛。教师巡视 汇报战况
师：胜1局的请举手
胜2局的请举手
胜3局的请举手
五、赛后反思
师：刚才大家有的赢了3局，我们请这些同学说一说你们有什么方法呢？ 学生汇报
师：嗯，你真聪明。
师：有的同学输了，你找到输的原因了吗？ 学生汇报
师：你能找打原因，相信你一会会成功的。 师：我们再比一次好不好？ 变化对手。由同桌变成前后桌。（看时间）
六、挑战赛
师：下面我们请同学到黑板前来现场挑战。谁先来？ 请对手
教师提示：我们台下的同学应该做到观棋不语真君子。认真看，不出任何声音。能做到吗? 学生比赛
师：嗯，你们的水平真高。
师；我们再请两位同学试一试。（请全输的同学） 学生比赛
师：你们进步的真快。
七、自由挑战
师：经过几场的较量。大家都进步的很快。想不想在教室内自己找对手试一试啊？可以和我们在座的老师也较量一下。 学生找对手挑战。 教师巡视
八、课外延伸
师：这个棋术好玩吗？课下我们没有棋盘棋子你能玩吗？你有什么好办法？ 学生说一说。教师提示
出示地砖的照片
九、总结
师:今天我们学习了一个新的棋术。相信大家都已经学会了。其实，九宫棋里面还蕴藏着深刻的数学知识。我们下次课再来学习。
下课 收拾物品
