吨 的 认 识
教学内容
教材第11页至第13的内容 教学目标
1、让学生认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。
2、学会换算质量单位。
3、使学生感受到生活中存在这些质量，激发学生的学习兴趣。
4、渗透法制教育《中华人民共和国计量法》《中华人民共和国水发》
教学重点 认识重量单位吨，建立1吨的重量概念。 教学难点 学会估计生活中的物体的质量 教学过程：
一、创设情境、探索新知
1、猜一猜物体 的质量
（1）老师手里握着一枚胸花，让学生猜一猜，老师手里有什么，并估测它的质量。 （2）、猜一猜老师约有多重。 （3）、再猜一猜一头牛妈妈、一匹马爸爸、一头猪姐姐、一只熊哥哥约重多少千克？
2、讲故事 师：这些动物们都住在美丽的森林村，森林村是在一条河岸上，这条河，河水很清，在河对岸也有一个村庄，这个村庄住着白兔、小猴等动物，……。
3、认识吨，建立1吨的质量概念。
师：（1）牛妈妈、马爸爸、猪姐姐、熊哥哥能一起过桥吗？请同学们打开书，翻到第十一页，看第十一页的例6。
（2）各学习小组议一议，这四只动物能一起过桥吗？为什么？ （3）汇报；
4、小结：
（1）吨是比千克大的质量单位。
（2）1吨=1000千克
5、请学生说一说生活中什么东西大约重1吨。
二、单位名称之间的换算
1、让学生独立完成教材中的例7
2、汇报
3、总结单位名称的换算方法。
三、通过本课的教学，使学生认识到：一个关不紧的水龙头，一个月可以流掉1~6吨水；一个漏水的马桶，一个月要流掉3~25吨水；一个城市如果有60万个水龙头关不紧、20个万马桶漏水，一年要损失上亿吨的水。渗透法制教育《中华人民共和国计量法》《中华人民共和国水发》 师生共同讨论：
1、水是人类生命的源泉，如何在生命中的每一天，都珍惜每一滴水？
2、说说可以采用哪些节水方法，增强节约用水的意识。
四、巩固、运用新知
1、让学生说一说用吨作单位的物品有哪些？
2、独立完成练习三的第一题和第二题。
3、指导学生完成做一做的第二题和练习三中的第三题和第四题。
五、全课总结： 说说这节课你认为自己表现得如何，你有什么收获？
