以德促廉 童蒙养正
——北仑区九峰小学廉洁教育工作汇报
九峰小学前身“九峰学堂”，建于光绪三十一年，后改建为“养正小学堂” ，迄今已逾百年。2003年，由宁波经济技术开发区投资，九峰小学迁址北仑新区中心重建。新九峰办学十多年来，以“养正”为魂，以“笃于学问、明于睿思、志于成人”为校训，在前人积淀之上，构建“德育引领·书香浸润·实践跟进”的育人模式，构筑“德育涵养、厚德品正”的校园文化，努力为学生的未来人生奠定坚实而丰厚的基础。“德育讲堂”是新九峰的一张文化名片，并以此带动了区域内外众多兄弟学校的德育讲堂建设工程。九峰小学充分利用青少年德育讲堂这一育人模式，旨在通过精心打造学校、家庭、社会三方共同参与的德育讲堂，让德育“小讲堂”演绎人生“大道理”，努力引导广大师生扬道德新风、学文明礼仪、行养正之道、做有德之人。我校以青少年德育讲堂为活动载体，坚持融合中创新，多形式、多渠道开展廉洁教育，构筑具有学校特色的廉洁教育阵地，引领清正廉洁的时尚新风。
一、主要做法
（一）加强组织领导，着眼保障有力
我校高度重视开展廉政文化进校园活动，成立了由校长任组长的廉洁文化进校园领导小组，保证了廉洁文化进校园工作的持续开展。廉洁文化进校园领导小组把廉洁文化建设纳入学校日常教学目标管理、校园文化建设工作之中，统一安排，统一部署，统一落实。学校廉洁教育工作领导小组首先开发编制了《道德经典我会诵》、《美德故事我会讲》、《传统节日我会做》等德育讲堂教材，继而构建起“青少年廉洁教育”三级课程体系，即以碎片化时间管理和学科德育渗透为代表的“微型教育”，以班队课为主的“班级教育”和以学校报告会、专家讲座为代表的“校级教育”。
（二）加强载体建设，着眼基础氛围
坚持以文化人，注重环境熏陶、文化传承和榜样引领，努力营造有利于广大青少年健康成长的道德文化氛围。一是注重道德熏陶。以道德文化为主题，精心打造“一厅一廊一室”，营造浓厚的校园道德环境。“一厅”即规划升级改建的道德厅，在原有公布和宣传德育优秀学生事迹的功能上，引入新兴传媒技术，使宣传形式立体化动态化。“一廊”即道德文化长廊，利用一至五楼的长廊和楼梯，以“孝、仁、义、礼、智、信”为主题分层打造墙体道德文化。“一室”即道德讲堂教室，以古今中外的美德故事为主要内容，布置了窗式道德文化。将优秀学生头像融入课堂教室背景，用身边的人、身边的事教育感化每个学生和教师。二是注重文化传承。以学校特色品牌“书香校园”、“书香家庭”为载体，开展书香系列建设活动，让学生在藏书、读书中拓宽视野，净化心灵，陶冶情操；利用重大节庆日广泛开展“我们的节日”主题教育，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，创新形式载体，挖掘文化内涵，以“节日教育、艺术熏陶、经典诵读、课堂渗透、实践体验”为载体，引导学生继承和弘扬优秀传统。三是注重榜样引领。运用墙面等静态宣传设施和电视台广播室等动态宣传设施，以各种方式向学生宣传介绍古今中外的杰出人物、道德楷模和先进典型，激励他们崇尚先进、学习先进。通过评选“新三好生”、“九峰可爱小公民”、“美德之星”、“美德少年”、优秀少先队员、优秀少先队干部、星级班级等活动，为学生树立可亲、可信、可敬、可学的榜样，让他们从榜样的感人事迹和优秀品质中受到鼓舞、汲取力量。四是注重科技支撑。运用校园网络、网站等当下先进信息技术，对相关影音资料进行推荐、搜集和宣传。组织学生在线观看直播或点播先进人物事迹、影片，搜集查阅相关资料等活动，达到宣传教育和表彰先进榜样的目的。
（三）加强分层施放，着眼统筹协调
1、教师的培训。教师的培训是关键，利用集中教学和派出去学习，通过请进来、走出去等多种方式，长期熏陶提升老师的智慧。具体表现在：第
一、培养纯善的心。第
二、教育对人、对事、对物应有的正确态度。第
三、自我行为的约束。
2、家长的培训。把学校进行德育工作改革的意义、规划、预期效果以及在家庭教育中对学生教育应注意的问题，对家长进行说明，选择积极响应的部分家长，每个班级成立家长德育教学委员会（占家长的20%左右），帮助、组织和参与家长传统文化的学习。通过在学校设置孩子教育的中华文化阅览室或传统文化书架，以及视频播放室，供家长系统学习或每天接送孩子时学习，时机成熟时定期组织家长学习。组织受益的孩子表演、展示成果，邀请家长观摩，或发表优秀孩子的日记或感悟分享给家长，加强家长信心。
3、学生行为规范的养成。立足学生的实际能力和水平，把习惯细化，逐一养成。第
一、走进（近）活动促成长。每月组织校外活动大课堂体验感悟活动。例如学雷锋服务社会（捡垃圾）、孝心献双亲活动、重阳敬老送温暖活动等。第
二、传统文化节活动展才艺，学唱富有爱心的德音雅乐和相关舞蹈。第
三、每日经典诵读活动长智慧。第
四、主题校会、班队会活动提高。把《弟子规》诵读植入校会、班会活动中。第
五、班级和学校开设爱心黑板报，发布传统文化学习心得和班级好人好事等。
4、抓好课堂教学主阵地。课堂教学担负着育德、启智、怡情的使命，是学校教育主阵地。老师们在日常教学过程中秉持“长善救失”的教育理念进行教学，争取做到润物细无声。以“唱、看、诵、讲、谈、送、行”7会教育为重点，培养孩子学习能力，开发践行传统文化的《弟子规》校本课程体系。
（四）引入国学经典，着眼创新工作
目前我们在班级德育讲堂中引入《弟子规》的学习。《弟子规》是一部关于做人规矩及学习方法的国学经典，对于培养学生的良好习惯具有很好的作用。它的核心思想是孝、悌、仁、爱、礼、义、忠、信，具有很强的针对性，明确地强调了做人的各项准则，与廉洁教育有机融合。现在的孩子特别需要加强对孝，悌，谨，信，亲仁这些美德的学习，使他们从小就懂得，父母是必须孝敬的，做人是必须守规矩的，必须遵规守法，廉洁奉公。
（五）建立评价体系，着眼德育成效
围绕“弟子规”课程，构建一套师生行为规范的评价体系，建立课程评价体系、德育综合评价机制和师资培训评比机制。通过课题研究，摸索出一套适合我校实际需要的习惯养成培养目标体系和管理模式，以便为提高教育教学质量作铺垫。如在学生德育综合素养评价机制中，设立“道德小学士”、“道德小硕士”、“道德小博士”三种学位，每月评比校内“美德之星”（礼仪、奉献、诚信、孝顺等小学士），每学期评比“美德少年”（美德小硕士）等。而三种学位奖章之间存在转换关系，即10枚“小学士”晋级1枚“小硕士”，10枚“小硕士”晋级1枚“小博士”奖章。“小博士”为学校最高荣誉，获得“小博士”学位的学生继续争取“双博士”、“三博士”„„，使学生在学位获得与晋级中获得成就感，促使其产生源源不断动力，巩固德育成效。
二、基本成效
学校先后荣获“宁波市中小学德育工作先进集体”、“市示范红旗大队”、“市书香大队”、“区未成年人思想道德建设先进集体”、“区首批示范家长学校”等诸多德育类荣誉。多位教师荣获宁波市优秀辅导员、市“十佳青年师德楷模”提名、区优秀德育干部、区十佳辅导员、区模范班主任、区名班主任、感动港城学子十大优秀教师等称号。多位学生获得全国三星雏鹰奖章、宁波市中小学生身边的榜样提名、北仑区四好少年、区十佳美德少年等殊荣。
2012年3月及4月，九峰小学先后承办了北仑区德育讲堂现场推进会活动和宁波市德育讲堂现场推进会活动，向全区乃至全市推广这一全新育人模式，并迎来了共青团浙江省委宣传部副部长张坚、团市委副书记钱雪华等领导的专题考察。九峰小学“德育讲堂”的成功做法还相继得到时任团中央书记处第一书记陆昊、宁波市市长刘奇的批示。近日，浙江省纪委副书记杨晓光考察了我校廉洁教育工作，杨书记对我校的廉洁教育纳入国民教育体系工作给予了充分肯定，认为学校领导班子高度重视校园廉政文化建设，各职能部门齐抓共管，常抓不懈，对学生良好品德的塑造和人格的完善起到了很好的作用。特别是青少年德育讲堂与校园廉政文化活动有机结合，贴近师生思想实际，为将廉洁教育纳入国民教育体系工作起到了很好的示范、引领作用。
学校德育工作是学校教育工作的灵魂，让我们不断开辟德育工作新途径，探索新方法，创造新经验，做一个有使命与责任的教育人，从小培养孩子的廉洁意识、廉洁行为，再铸学校德育工作新的辉煌！
北仑区九峰小学 2016年10月
