小学英语教学渗透道德教育
一、如何在小学英语教学中渗透德育教育
英语在小学是一门特殊的学科。首先，它以学习、掌握一门外语为教学目的，并要求教师与学生尽可能多地使用英语进行交流。其次，它的教学内容相对简易，涉及的知识面较窄。正因为这样，教师要在不违背外语教学规律的前提下，寓思想教育于语言教学之中，做到既教书又育人，这是外语教学的思想性原则和教育性原则相结合的体现。为此，我们要提高学科德育教育的自觉性，根据学生的发展需要和英语学科的特点，挖掘教材德育资源，发挥学科德育教育功能。我们应该运用教材中积极健康的思想因素，合理处理教材中可能对学生产生负面影响的内容，有目的、有意识地使学生在潜移默化中逐步提高思想道德素质，树立正确的道德价值观，增强是非观念。
那在平时的英语课堂教学中，可以进行哪些方面的思想道德教育呢？
二、在教学中渗透爱国主义教育
伴随着科技的不断进步，当今世界的范围越来越小，国界越来越开放，但国家与国家之间的竞争依然异常激烈。因此，爱国主义教育仍是学校德育工作的重要内容。如果教师在进行爱国主义教育时很空泛，就会使学生只知道要爱国，但不知道为什么爱国，怎么做才叫爱国。因此，我觉得爱国主义教育一定要有实实在在的载体，这样才使得“爱国”不至于沦为一句空话。
1、把握第一堂课的绝好契机
小学生在正式上第一堂英语课之前的心理活动非常丰富，教师需
1 要加以恰当有效的指导，才能帮助他们树立正确的学习观。第一堂课也是对学生进行爱国主义教育的好时机。①教师可向学生介绍中文在世界上的地位以及影响。例如，中文是联合国五种工作语言之一；世界上使用中文的人口最多；中文的历史、中文对我国周边国家的语言文字的影响以及世界上许多国家和地区正在掀起学习中文的热潮等，从而使学生感到身为中国人很光荣，增强了民族自豪感。②更重要的是通过对英语在当今世界上的作用，使用范围及其历史背景的介绍，通过分析近百年我国落后挨打的历史，使学生懂得，作为中国人，为了更好地建设祖国，从小就要打好英语基础，以便将来更好地了解和吸收国外先进的科学技术知识，为祖国的繁荣富强做出贡献。
2、要善于发现、挖掘教材中有关爱国主义教育的德育内容 学科教材是德育的载体。在课堂教学过程中，教师要将德育因素适时、适度、适量地体现出来。在小学英语教材中有些教学内容可以直接作为进行爱国主义教育的渗透点。例如用英语说出了如：the Great Wall/ the Summer Palace/ the Tian’anmen Square/ the Tai Mountain/ the Yellow River/ the Yangze River等许多我国著名的风景名胜地。介绍国各地名胜古迹的内容。此时，我利用幻灯、图片和录像等直观性的教学设备，向他们介绍各地的风土人情与自然风光。学生们被一幅幅优美的景色所深深吸引并陶醉其中，其更感祖国河山之壮美，在潜移默化之中，使他们热爱祖国的情感得到升华。
