明德中学寄语初一新生
——如何在初中 生活好学习好
写给初一新生的话——学习篇1
1、在开学一个月内学会记笔记
为了让你有兴趣记笔记，我已经撺掇你妈给你买实用的笔记本了，记住，仅是实用，好看谈不上，何况你一个男孩子，要那么花花绿绿的本皮儿干什么。
要强迫自己记笔记，一开始肯定是老师写什么你记什么，记久了，笔记就要有自己的特色了，完全和老师一样的笔记，只能算是合格，高层次的笔记是只有自己看得懂，别人得在你的指导下才能看得懂。
2、及时改错，不让你的错题陪你一起过夜
这种事特别容易懈怠，什么没找到老师啦，中午班主任说事儿啦，都是给自己的懈怠找理由。
多去老师办公室对你来说没坏处，开学几天内就应该把任课老师的办公室都摸一个遍，记住，不光光是主课老师的办公室哦，你喜欢的历史老师、地理老师的办公室，也要去。
去老师办公室总不是照一面就走吧，可以去答疑，问题，没问题的，干脆告诉老师你叫什么，喜欢您教的这科，您有什么好的杂志或者课外书推荐给我读吗？之类的，都可以和老师去说，试想，老师怎么可能不对这个好学的小伙子产生好感呢。
记住，如果开学两周时间里，老师还没有喊出你的名字，那不是老师的问题，怪你自己不主动。
3、暑假好好把你的硬笔书法捡起来再练练
要知道，现在初中生写一手好字的人太少了，虽然我的字也不是很好看，可我喜欢看好看的字啊。
就算咱练不到庞中华的地步，也至少要干净整齐吧，不然，开学老师最头疼的，就是翻开你的作业本。
4、好脑子不如烂笔头，记事本最重要
记事本不光是记作业，明天要带的学具、要教的钱，也都是记事本的内容。
养成记事的习惯，做事不丢三落四，才是一个值得信赖的人，别人才愿意和你交朋友，老师才放心让你去做一些事。
5、至少交一个好朋友
人是需要群居的动物，你人缘这么好在小学，想必在新班级中能交到好朋友的，交朋友要趁早，觉得和那个同学投缘，就要向人家主动表示愿意和他交朋友，主动点没坏处，干等着别人来找你，恐怕到最后你一个要好的朋友都交不上，因为这种分割是非常迅速的事儿，基本上开学一周左右就能定型吧。
6、忘却小学的辉煌，从0开始
记得你分班考试回来，炫耀地对我说：我的实力，不是吹的。
希望你一直保持这种乐观和自信。
但别忘了，山外有山，强中自有强中首，当你第一次察觉自己不再那么“好”的时候，请你不要搬出你小学的辉煌向我炫耀，那些已经过时了，说明不了任何问题。
你要的只是找准方法和目标，然后全力的去实现它。
都说学习好的学生有一套自己的学习方法，可你妈问我什么才是好的学习方法呢。
我也说不上来，因为这是因人而异的，只要对你有效果，那就是于你来说最好的方法了。
7、每天都要和你妈、你爸汇报学校的情况
当妈的最害怕自己的孩子不理她，进门就往屋里一待，话也不说，出门就是吃晚饭，多叫人心寒啊
虽然男孩大了，要有个性，但没说不理当妈的就叫有个性啊。
与成年人沟通，你会学到很多。
写给初一新生的话——学习篇2 初一，一个学习上的新起点。小学那些曾经叱咤风云的同学到了新的集体可能显得默默无闻、普普通通了，而另一些名不见经传的人却忽然因为自己的努力成众人瞩目的焦点。这里，一切过去的荣光或不得志都已成为历史，我们每个人都可以重新开始，你不再是从前那么优秀，你也不再是从前那么令人嫌恶，你要用自己的行为重新塑造一个崭新的自我。是小草就要展现一片盈盈绿意，是大树就要昂起自己奋发的头颅。让新的老师和同学重新认识一个全新的你。
初一，我们面对新的挑战。新学校、新班级、新老师、新同学，面对这一切我们要改变很多。我们无法改变环境，但可以改变自己去适应环境。
第一、学习要有计划，生活要有目标。从入校的那天起，就对你的初中三年做一个规划：将来上那所高中，那所理想的高中每年录取分数是多少，你现在每门功课考多少就可以实现这个梦想；每学期要赶上班级的哪位同学，要给自己定一个竞争目标。无论你学习曾经多不好，但每一次期考超越5位同学是有可能做到的，三年就是超越30名同学呀！只要有目标的坚持不懈，理想最终会实现。
第
二、上课一定要认真听讲。中学课程增多，进度也加快了。老师讲过的内容也不像小学一样反复了。小学就两门主课，即使上课没好好听讲，课后只要补也能跟上，可初中不一样，上课说话、玩、思想不集中的毛病不改。拉下的课程就很难补上。
第三、要重视数学和英语的学习。从历届学生中我们发现，只要数学英语学不好，三年后难考上高中。数学课前预习、课堂认真听讲比什么都重要。小学英语是一门副科，中学成为主课后许多同学重视不足，可就是它使许多小学就很优秀的同学在学习上一落千丈。如果一开学发现自己英语跟不上，千万不要怨天尤人的放弃，与其懊悔和抱怨不如奋起直追，有无数的例子说明只要锲而不舍最终都可以赶上来。
第四、千万不要轻视副科。有人把上副科当作休息，不认真听讲，课后拖拉不完成作业。殊不知两年后这些科目全要会考，会考不合格不能参加初中升高中的考试。也会影响将来高中的学习。
许多的经验只有亲历后才承认他的正确，过多地告诫不如亲身体验。总之，中学的生活是单调中不乏新鲜、枯燥中不乏乐趣。祝愿同学们能尽快享受到学习的快乐。如果说我们十九中曾经有过耀眼的成绩，但那已成为过去，只有你们到来后勤奋的努力才能给我校创造更为辉煌的未，最后我祝愿我们的新同学们能在这片校园里快乐成长，为我们再创辉煌。
写给初一新生的话——生活篇
1、笔袋里的笔最好不要超过5支
我曾经统计过，每个孩子的笔袋里都有一把一把的文具，其实每天上课能用上的不到5支：蓝的、黑的、红的、铅笔、再来跟彩色的画重点，足够了吧，整那么多笔干嘛？笔袋一个赛一个的大，没用，只会攀比和分心。
2、尽量用钢笔
钢笔多好啊，我一直用，蓝黑的，能练字，还省钱，一瓶钢笔水且用着呢，那些好看的油笔水笔的，特费，还经常坏，写出来的字还不好看。
文具估计你们都用“晨光”牌的吧，是挺好看的，品种也多，可有些笔不适合你用，像上面挂个小兔子的那种，写起字来晃来晃去的，多难受，而且，不要买笔杆太细的笔，手握起来不舒服，不正确的握笔姿势直接导致近视眼和脊柱侧弯，到时候还得“背背佳”，自己受罪。
3、带个水杯上课
学校的白开水多好喝啊，白开水可是公认的健康饮料，学校免费提供，冷热均有，不限量，多好，何况，老喝甜水（我把软饮料和碳酸饮料统称为甜水），又长蛀牙，又对身体不好，以前记得看过一篇文章，说是小孩喝甜水有碍钙质的吸收。
但是要特别提醒，水杯不要是那种钢瓶的，好看是好看了，可是放在地上，不知道被哪个同学脚一碰，上课倒了声音太响，招老师不待见，影响同学听课。
4、不要涂改带
那玩意我当学生的时候挺流行的，那时还有叫“流得滑”的涂改液呢，味特大，特刺鼻，改成涂改带了也没什么好的。
反正我的班都禁止用了，用那玩意上瘾，老想涂，都成毛病了，况且，一点也不美观，还容易形成虚荣的臭毛病。
5、手机就算了吧
不管你妈怎么允的你，不管你怎么磨下来的这个手机，我就是不提倡初一的孩子有手机
我们大人买个新手机或是换个号还跟孩子似的期盼着朋友的回复呢，你一个小孩，有了手机，同学间一交换号码，这麻烦就来了，人家给你发短信，你说你能不回嘛，不回多不礼貌，可你回了，人家就又给你发一条，你就又回一条。
结果，你的晚上学习时间就在期盼短信的到来和回复短信中度过，还谈什么专注地学习，
如果家里确实需要你带个手机在身边，那就上课时间关机，就放学那会儿打开和家长联系，晚上回家就再关机
你做不到，我就有空随时给你打电话在上课时间，只要是能接通，无论你是把它调成静音或是震动，都不可以，直接没收。
6、有自己独立的学习环境
只要家里有能力，就给你单独的房间学习，不要在客厅或是和大人们在一起，在你学习的时候，完全有理由要求你妈不看电视，这对你的学习很有帮助，因为它是有科学依据的哦。
学习时门可以关，但不要锁，45分钟就出来休息休息。
写给初一新生的话——经验篇
家长都知道，孩子从小学到中学的学习方法、学习习惯等方面都要有所转变。这对孩子初中阶段的学习至关重要，如果能尽早进入角色，转变学习方法，就能在激烈的竞争中领先别人，俗话说良好的开端是成功的一半!
我们要有效的去引导孩子，不能让孩子进入初中之后才慢慢被动的去接受。
那么孩子都会遇到哪些问题呢?
首先，考入名校的学生存在着更为激烈的竞争。以前孩子学习很好，但是由于不重视或疏忽可能认为初一可以放松一下，玩一玩，那就错了。虽然初一的知识刚开始比较简单，但是打好基础很重要，如果前面知识有问题，后面一定会反映出来，到时候再补救怎么也没有第一遍学得好。
其次，有些学生认为自己考到梦寐以求的学校就认为自己很优秀，这是骄傲自满的情绪，要不得。考好了高兴这是正常的，但高兴之后要清醒的知道现在站在新的起跑线上了，需要继续努力，不可以枕在以前的成绩上沾沾自喜。因为很快你就会发现，重点中学学的知识很快，基本上就是两年半甚至两年学完三年的知识。这要求你们对知识的接受能力、吸收能力、转化能力非常强，才能学得好。有时候一个星期讲一章是常有的事，孩子还没有学好，已经进入下一章节了，似乎孩子没有时间练好一章再下一章。定期的月考周考孩子们也会紧张，有可能有不及格的情况，起初孩子和家长都很难接受，觉得孩子怎么进入中学之后学习问题那么大呢?家长会认为初中知识有什么难的呀，孩子怎么就不会呢，其实不然孩子到了初中以后正是他的各种思维逐渐形成的时候，这是培养孩子的思维、思想方法、以及学习习惯最重要。让她会更系统的学习，而不是盲目的学习。
第三，没有学过奥数但进入名校学习的学生，在今后的学习中可能会遇到不少麻烦了，虽然以前学习很好，但是存在着数学不是强项，可能数学是拉分项，没有数学思维是他们最大的障碍。
最后学校并不是万能的，学生可能会对学校有很不满意的地方，但一定要学会调节心态、学会适应环境。
写给初一新生的话——原则篇
进入初中，进入新环境学习的初一新生们，在初中学习中要做到四要原则：
要自信，要有勇气克服学习上的困难。如果你的数学成绩不好，不要以此认定自己不是学习数学的料，而是坚信自己一定能够学好数学。可以不要去直接面对“数学”这样一个大的困难，而是认真听好每个节课，一个题一个题的去解决问题。慢慢你会发现，其实数学也没有什么了不起的。对于任何事情，都要坚持“我能行！”不断尝试，困难就会不攻自破。
要有目标、有计划。海洋中的一条船，如果知道了去那里，不管有多远，总有一天会到达的。没有目标的船，只能在大海里飘荡。因此，一定要为自己定目标。远的目标可以人生目标，如你想将来做什么样的人，从事何种工作。中期的如你将来上什么样的高中、大学。而当前最重要的是制定短期的目标和计划。如你的学习成绩要排在年级多少名，德智体美劳各方面的发展目标。目标要结合自己的实际情况，经过努力可以达到。然后就是制定一个学习计划，安排好自己每一天的时间。注意既要利用好每天的时间，又要留有一定的玩耍游戏的时间。
要学会适应环境。初中阶段教师的教和学生的学与小学阶段后有很大的变化，要尽快适应这种变化，学会自我管理。如有不适应学校、教师、同学的情况，请记住魏书生老师的话：“改变自身，天高地阔；埋怨环境，天昏地暗。”学校不可能为你自己安排你喜欢的教师，也不可能因为你的原因重新分班。与其把希望寄托在外部环境的改变上，不如改变自己，把希望寄托在挖掘自身潜能上。
要学会自我激励。鲍比、迪波特说：“在学习方面你最有价值的财富是一种积极的态度。”主动学习、快乐学习，其效果会事半功倍。每时每刻都要有一种积极向上的心态，激励自己主动学习、快乐学习。戏闹的快乐是暂时的，而通过努力学习而获得成功的快乐将会伴你一生。
同学们，人的潜能是无限的。只要努力，你的理想就一定会实现！
写给初一新生的话——英语篇
初一英语，和小学大有差别。小学英语是培养兴趣的。考试主要考听力，语法只是考很少一部分。这样说吧，有时你们上课并没有学会多少东西，但是考试分数很高。是因为出题非常简单。你们爸爸妈妈不知道，你们心里是清楚的。但没有一个人愿意和父母说清这个。家长只要看到高分数就很开心了。你们也乐得开心。
初中阶段，英语不再作为小学科来学习。同学们应该一开始就这样去做：所有的单词全部背过，而且是必须背过。老师要求背记过的东西一定不能打折扣。
给同学们打一个比方。————————是由一个个点组成的。特别是老师的试卷讲评课。不能作为放松课来上。如果你能做到上面这两点，那么你英语只能学到班级的中上等。要想在班级里英语成绩真正优秀，同学们要拓展自己的知识面。也就是多练，多读书。
同学们一定要学好英语，不仅仅是笔试，更要学好口语。
你们中存在以下几种情况：
不张嘴读书。好多家长问过我这种问题，其实初中生害羞是一方面，但最主要的是你没有学好音标、所以不会读。所以一开始打下好的基础是关键。
背单词难
单词难背吗？不难背。难背是因为同学们的语音关没过好。听好课是关键。
在某一个阶段不喜欢英语老师，然后不想给老师学习了。当换了老师之后，或想开始学习的时候，才发现跟不上了。本意是惩罚老师，事实上是把自己给误了。所以同学们，为自己要学好英语。如果你喜欢你的英语老师，请为老师好好学习。如果你不喜欢英语老师，更要学好。（学好了气气她。让她看得起你。）
英语是一门语言，而语言是交流的工具。，现在学习英语是为了考高分，是为了中考，为了高考。这没错。这只是我们的短期的目标，最终目标是为了将来的与人交流。与国际接轨。所以同学们一定要学好语音。学好发音，重视口语与听力。
写给初一新生的话——语文篇
你知道小学语文学习和中学有什么不同吗？
1、小学阶段学生年龄小，升学压力小，基本上靠家长老师督促学习，没有养成良好的自学习惯，尤其没有完成老师布置的作业之后自觉读书的习惯。
2、小学语文学习的内容相对简单，又以老师教读带读为主，学生普遍没有独立思考，自主感悟，自己发现问题和解决问题的习惯。
3、写作方面，老师给出范文，学生按照模子写的情况比较严重。
4、小学的基础知识底子夯得扎实，字词积累很好。对于前三点，进入初中以来需要花大力气纠正，并慢慢培养好习惯，最后一点初中比较忽视，其实它很重要，需要延续小学的做法。总体说来，初中阶段就是要真正做到自主、合作、探究式学习。
语文学习习惯的养成和学习的具体要求？
谈习惯养成和具体要求，先要对语文作业有个新的认识，语文最重要的作业一是课外阅读和对生活的观察感悟，二是积累词汇和素材以及练笔。只是为了考试而训练的那些题目，尤其是大量机械重复的题目，平常没有必要做，在一定的时候集训一下就够了。因为你的语文素养提高了，可以轻松对付考试。
第二要对语文教材有新的认识，语文素质的形成，光靠教材是远远不够的，所谓“功夫在书外”，但是教材又是你千万不能忽视的，因为课堂教学教材还是主要的载体，课外学习是在课堂学习形成的能力基础上的延展和提高。
第三也是最重要的一点——对语文课堂的认识：语文素质的形成靠积累、感悟和运用，一堂堂语文课就是知识的积累，思维的训练，情感和态度的培养，你错过一两节课也许影响不大，但是如果你荒废N节课，甚至在课堂上长期处于麻痹状态的话，一切都将成为空谈。
有了这些认识，现在来看我们需要养成什么样的语文学习习惯？对语文学习有什么具体要求？为了清楚，先分别从听说读写四个方面来讲。
一、“专心”“择要”的听话习惯。
生活中要学会倾听：交谈时不能无端打断别人说话，这是不礼貌的行为；听话要用心领会别人话里的意思，学会抓住主要信息。别人谈话时，只要不涉及隐私，如果你注意听并且思考的话也会学到不少东西，有些人说话幽默风趣妙语连珠；有些人说话睿智，闪烁着理性和逻辑的光芒；有些人说话生动，优美而有文采；有些人说话俚俗却并不低级，就连泼妇骂街你也可能听出玄妙„„
接触广播影视等等声音媒体时，也要善于捕捉主要信息，听出其中的玄机和学问。
当然，我主要讲的是在语文课堂上如何听。首先要学会听老师讲，老师讲的多是知识性的总结和思维的启发，情感的诱导，文辞的感悟，还有许多对同学们发言的点评。为了保证全体同学的学习效率，也是对老师个人的起码尊重，老师在讲的时候，你们要保持绝对的安静，这是基本要求。然后是思路跟上老师的节奏，知识性总结该做笔记的要做笔记（具体的笔记为了便于提示，老师都有统一的要求）；思维启发部分必须认真主动地思考；情感诱导和文字感悟部分要领会于心；对同学们发言的点评更要注意倾听并有自己独到的思考和评价。
课堂上还有很多同学们讨论和发言的机会，讨论时积极参与，仔细倾听小组的意见；同学公开发言时同样全班要肃静，这也是出于对整体课堂秩序的维持和发言同学的人身尊重，别人发言时你专心听，听明白意思，并在头脑里迅速做出自己的判断。
二、“有序”“得体”的说话习惯。
如何说话是一门大学问，也是一门精深而有用的艺术。言为心声，说话本质上是内心素质的体现，但也要掌握一些基本技巧，养成良好习惯。说话首先要有序，语无伦次是大忌。有序包括时间空间先后以及因果主次等等逻辑，言者思路清晰，听者就易抓住要点。说话得体是很重要的，在不同场合，面对不同对象，哪怕同一个意思，也要有不同的表达才算得体，是委婉谦敬还是真诚直白，是尖锐批判还是风趣幽默，这些都是需要考虑的。
女生胖点，有人说，“好肥啊！”有损人格尊严的不得体；期末考试，监考老师宣读考场规则后，要求同学们将书本等物放到指定的地方，一位对作弊有所准备女生故意拿腔作调地说：“要不要把衣服也给你拿上来„„”不看对象也不顾自尊的不得体；邻居妻子去世，办丧事时，竟然有人这样劝说：“天涯何处无芳草。”不分场合的不得体„„
在某电影颁奖晚会上，主持人要扮演《焦裕禄》获奖的李雪健说几句话。他说的是“所有的鲜花和荣誉，都给了傻小子李雪健，而所有的苦和累，都给了焦书记„„”李雪健之言，谦虚得体，赢得了满场的掌声。
上个世纪60年代，美国无人驾驶侦察机不断侵入我领空。我空军凭智慧击落了美机，引起世界极大的关注。在一个外交场合，有记者问，你们是怎样打落美国先进飞机的。外长陈毅哈哈地笑说：“这很简单嘛，我们用竹竿把它捅下来的......”陈毅的话，既回答了问题，保住了对方的面子，而又巧妙地绕过了问题的核心，保住了军事机密。可谓机智巧妙又得体。
关于语言运用，是要纳入考试范围的，当然，平时与人语言交流更应该留心。
三、“精读”“博览”的阅读习惯
读书要学会选择，有些书要精读，比如，教材中的多数篇目，课外的经典名篇，对形成自己的知识结构益处较大的作品，能开启智慧熏陶情感自己又感悟很深的作品，都是要精读的。光精读还不够，我们需要博览群书，广泛吸取有益的养分，拓宽眼界，提升阅读和思考能力，并积累文辞和素材，为练笔做准备。
这里要特别谈到朗读。很多人对朗读是认识不足的，而它相当重要，对记诵、语感尤为有用——记忆和感悟，不是大脑所独司独占的，眼睛、耳朵、口腔、喉咙、舌头都有记忆和感悟的功能！朗读是全身心感觉的调动。比如你现在背诵先前的有些诗文，为什么能不假思索，脱口而出？并且口腔、舌头、喉咙等能自然协调的习惯运作，这就是它们也能记忆和感觉的奇妙表现。所以大家在早读课中，在一切有机会有条件的情况下，要充分调动口耳喉舌各器官全部运作，读得毫不顾虑，读得旁若无人，读得尽情沉醉。（举上届教的全县中考状元罗娇为例）
四、“真诚表达”“长期坚持”的写作习惯。
除了作文训练，我这里着重讲的是平常的练笔。有一本教育专著《斯宾塞的快乐教育》，被誉为风靡欧洲的家庭教育圣经，他的快乐教育思想奠定了美国近一百年来的人才优势。这本书其中一部分讲到快乐写作：没有什么语言比一个人真实的思想和感情更动人，也没有什么言辞比事物本身更具有魅力。热爱真理，谦卑的折服于真理的语气，比任何强辞雄辩都更让人愿意聆听。如果说写作有什么法则，这就是法则。如果一个人要在写作上有所发展，就应该仔细观察、细心体会周围的人、事、物。如果一个人要使自己的表达更吸引人，就应该经常去倾听内心的声音！
我认为没有比这段话对写作的实质和奥妙表述得更清楚的了，里面涉及到的具体内容和理念是：找到自己的语言（只有自己的语言才是动人的，也只有找到了属于自己的语言才能快乐而自如地表达）；仅仅是把回忆变成文字（你的记忆是写作取之不竭的源泉，很多东西经过记忆的过滤更适合文字表达）；不要让语言潜能妨碍孩子写作（会说就会写是个误解，只有懂得倾听内心和外部世界真实的声音才能写出好的文字）；把写作变成自己的事（你写作是要表达真实的自己，这样你会感到想倾诉的很多，不吐不快。你能把写作看成自己的事情，想倾吐的时候就拿起笔来，这样你就已经成功了一大半）；让写作无处不在（快乐写作有个小秘密：其实就是对什么是写作的回答。“写”是记录，“作”是创作。“写”就是把思想、感情、思考、事件记录在纸上；“作”就是使这种记录有恰当的体裁、形式、文采。“写”是求真，“作”是在真的基础上求美，使所写的东西具有感染力、说服力。这样理解之后，你会觉得写作挺容易，也挺广泛，它无处不在。要习惯以各种方式来写：如摘记、墙记、信、日记、故事本„„）
只要真诚表达，长期坚持成了你的写作习惯，实际上你已经找到人生的一大乐趣。套用孔庆东说的，你不下笔如有神反而会成为怪事。我会要求你们准备专门的练笔本，你可以把你的本子整得有个性有创意，你的文字必须是你自己内心的真实表达，我要做的就是呵护你们每一点灵光闪现，每一星智慧火花，每一滴真情流露„„直到你们成长为自己。
你们应该已经注意到，刚才说的所有习惯中，都有独立思考、用心感悟和点滴积累的内涵，所以我还要从另一个角度强调一下这三个使人终身受益的习惯，它们有助于你学好语文，也伴随着你的心灵成长。
写给初一新生的话——父母篇
父母要学会放手
惊人一致的是，高分中考生们都有“不管学习”的家长们，“学习的事情，我说了算”是最普遍的状态。“说出来可能有些伤父母们的面子，现在中学的知识系统虽然与他们那时相仿，但思维扩展程度已经大大提高，因此学法不一样，知识也不一样，他们已经不能当监学了。”周炳程认为，“中考送考时，为我们解决堵车迟到问题，做好后勤服务就够了，从中我们注意到父母的重视，自然不会掉以轻心。全程陪考就过了，增添了额外的心理负担。”
父母学会了放手，更有利于两代人的融洽相处。张怡表示，如果自己完成了学习任务，父母还在担心，自己出去玩或打球都不过瘾，当然不可能在该学习时专心；那些逼着子女额外补习的更要不得，等于逼出子女的反抗心理和厌学心态。
