论文答辩自我叙述
尊敬的答辩组导师及各位同学：
大家上午好！我叫XXX，现就读于重庆公共管理学院2012级研究生班，专业为行政管理方向。我现在供职于重庆市XXXXX学校，任职副校长，兼任办公室主任。
我的论文题目是《江津区义务教育均衡发展中存在的问题与对策研究》。论文是在钟德友教授的悉心指点下完成的，在这里我向我的导师表示深深的谢意，向各位老师不辞辛苦参加我的论文答辩表示衷心的感谢，并对两年半以来我有机会聆听教诲的各位老师表示由衷的敬意。
下面我将本论文设计的目的和主要内容向各位老师作一汇报，恳请各位老师批评指导。之所以选择了这个内容，我是基于以下理由：
一、十八大报告中指出：均衡发展九年义务教育，大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜，支持特殊教育，提高家庭经济困难学生资助水平，积极推动农民工子女平等接受教育，让每个孩子都能成为有用之才。但现实的情况是：区域之间、城乡之间、学校之间办学水平和教育质量还存在明显差距，人民群众不断增长的高质量教育需求与供给不足的矛盾依然突出，发展很不均衡。
二、就江津区来讲，2012年5月，江津区政府印发《重庆市江津区人民政府关于深入推进义务教育均衡发展 促进教育公平的实施意见》（江津府发〔2012〕49号），对江津区的义务教育均衡发展工作做出了部署。在《意见》中明确指出，“推进义务教育均衡发展，是促进教育公平、改善教育民生的重要内容，是缩小城乡、区域、贫富三个差距的重要基础，是政府优先保障的战略性任务。”目前，江津区正在积极促进义务教育均衡发展，并将在2016年接受国家关于义务教育均衡发展区县的检查。
三、我本人就是教育系统的一份子，对教育发展不均衡的现象体会深刻，对江津义务教育均衡发展情况比较了解，认识也比较全面。在这一背景下，我通过本文探讨江津区义务教育均衡发展存在的问题, 并提出解决的可行性措施，给上级部门制定决策时提供依据，比较具有可行性。
在本文中，我主要阐述了江津区义务教育均衡发展中存在的问题，分析了产生问题的原因，并提出了相应的解决策略。
本文主要由五个部分组成：
一是绪论，重点阐述了问题的提出与研究意义、研究的思路与方法等；二是分析研究了江津区义务教育均衡发展中存在的主要问题；三是重点剖析了江津区义务教育发展不均衡的主要原因；四是着重提出解决江津区义务教育发展不均衡问题的对策；五是对文章进行总结，得出研究结论，对创新之处和不足之处进行分析，找出努力的方向。
至于参考文献，多是我从网上搜索得来，并没有系统研读过相关著作和论述，只是对作者的观点非常赞同，故而加以引用，在此也对所有参考文献的作者表示衷心的感谢。
谢谢大家。
