感动校园最美教师
有一首诗说：老师是粉笔，奉献了自己，留下了知识；老师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人；老师是春蚕，献出了自己，装饰了别人；老师是园丁，不辞劳苦，培育了小花；老师是出色的灵魂工程师，没有辜负人们的期望，培育了一批又一批祖国的接班人。何老师就是一位这样平凡又美丽的老师。她没有张卫老师那样徒手接住坠楼学生的壮举，没有可歌可泣的惊人事迹，她有的是在自己一亩三分地上默默耕耘，勤恳劳作，无私奉献着，在平凡而又伟大的岗位上，作出贡献，闪耀着平凡而美丽的光华。
何老师是我们级组一位年轻的教师，是一位年轻有为的老师，是我们的级组长，她为人和蔼可亲，她的生活里充满了阳光，充满活力。对待工作脚踏实地，是一位严于律己，宽于待人的好老师。平时她特别关心照顾年纪比较大的老师，常常为大家排忧解难。办公室的电脑，好像是何老师承包管理的一样。出现了什么问题都找她。她是一个电脑通，又乐于助人，常常为了帮助年长的老师处理电脑的问题而放弃了许多休息时间。那次，我们级组要举行道德讲堂公开课，大家搜集下来的视频不懂得截取，一些动画、故事不会播放。何老师看到后，放学后，何老师主动留下来帮老师整理，制作。那天，刚好是她儿子的亲子活动日，她本来答应儿子放学后就去参加幼儿园的亲子活动的，她儿子哭着打电话来，她平静地对儿子说：“乖孩子，妈妈学校里还有事，还没放学，让爸爸陪你去，好吗？”就这样，她又一头扎进课件制作里，耐心地帮老师们制作，指导老师掌握制作课件的方法，一直忙到华灯初上，饥肠轱辘，才帮四位老师整理好所有的课件。那时，她脸上的微笑多么灿烂，多么动人。
何老师虽然年纪轻，但在教学上却是一位老手，是一位骨干。对待教学工作一丝不苟，常常为上好每一节课努力准备教具，尤其是低年级，直观教学，更少不了。记得教学《8的乘法口诀》这部分内容时，她提前到处寻找跟8的口诀有关的实物。办公室里找，资料室里找，询问其他老师等。
一些老师对她说：“找不到就算了，就让学生看图呗，反正一样，用得着这么辛苦找吗？”但何老师不这样认为，她说直观的东西可以让学生一看就明白，显浅易懂，正所谓磨刀不误砍柴工。何老师这种认真、执着的工作态度一直感染着大家，是大家学习的榜样，同时也让大家明白一定要做好充足的课前准备，不打无准备之仗，注意每一个细节，因为细节有时就决定着成败。
年轻的何老师，精力充沛，每节数学课中的她都精力四射，激情洋溢，置身于她的课堂，仿佛自己也年轻了好几岁。听她的课，就会发现何老师的业务能力特别强，一个个概念，一道道数学题在她的讲解下，变得很容易理解。学生学起来犹如如鱼得水，轻松愉快。何老师平等对待每个学生，尤其对待学困生，更充满着爱心、耐心与细心。课间，她抓紧时间，对那些不懂的学生进行面对面，一对一的讲解，辅导，直到学生弄懂为止。
何老师爱生如子，一次正在吃午饭，二（4）班的伍翠莹同学吃过饭，在教学楼前玩，不小心摔了一跤，额头刚好撞在墙角，血流满面。何老师赶紧放下饭碗，抱起伍翠莹同学去医务室，做了简单的包扎后，马上开车送她去医院，何老师把所有的手续都办好了，家长才来到医院。家长看到这些，非常感动。这时，已经快到下午上课的时间了，何老师轻轻的嘘了口气，安顿好学生和家长，饿着肚子回学校上课。她的衣服还沾着血迹，没来得及洗一洗，换一换。
何老师对学生宽严有度，与学生真诚相处，用爱沟通。在学生的眼里，何老师有时是一个跟他们一起开心玩耍的大姐姐，有时是一位慈爱的妈妈，有时是一位严格要求的老师。每天的大课间，孩子们都争着邀请何老师跟他们一起活动。孩子们的笑声里，常常有何老师的笑声，孩子们的活动中，常常有何老师的身影。课堂上，她严格要求学生，鼓励学生大胆质疑，平等讨论。课堂气氛活跃。何老师虚心学习，经常邀请其他老师去听她的课，让大家给意见。作为一名人民教师，何老师就这样用自己的一言一行诠释着“蜡烛”和“园丁”的深刻内涵。
我想，正是爱，才让何老师的人生那么丰富多彩，她热爱学生，热爱
生活，更热爱教育。有一首诗最为动人，那就是师德；有一种人生最为美丽，那就是老师；有一种风景最为亮丽，那就是师魂；有一种魔棒最为神奇，那就是粉笔；有一种平台最为神圣，那就是讲台。作为教师，何老师就是这样默默无闻地为祖国的教育事业无私奉献着，用自己独特的方式诠释着教师这个光荣称号，在教育事业这片沃土上实现自己的人生价值。
2013年8月3日
