一、班级特点:
1、学习习惯和兴趣 :
五年级共有8人,总体说来,良好的学习习惯已经初步养成,大部分同学都能很好的完成作业,学习数学的兴趣较高,但上课时思想开小差的现象还时有发生,还需要进一步培养。个别同学的基础较差,如庄康、陈振贵、薛晶晶等同学,学习的积极性不高,在这方面有待强化。
2、基础知识和基本技能:
(1)绝大多数的学生已经掌握上半学期所学的知识,并能运用这些知识解决简单的实际问题。(A类的学生)
(2)部分同学的思维较灵活,有着揭示知识之间的联系、探索规律的精神。(如张艺和陈宇柔)
(3) 个别学生从知识到实践的跨越还有些难度。 (薛晶晶、李文杰、陈振贵、庄康、张春铭、袁星星)
二、教材分析:
聋班五年级数学选用的教材是全日制聋校实验教材的数学第十册,本册的教材包括以下内容:小数的四则运算;整、小数四则混合运算和应用题;三角形、平行四边形和梯形。
三、教学目标:(知识、技能、情感)
1、使学生掌握小数加、减、乘、除的计算法则,比较熟练地进行小数四则的笔算和简单的口算。
2、使学生能运用整数四则运算的定律进行小数的简便运算,进一步提高小数口算、笔算的熟练程度。
3、使学生初步掌握整数、小数混合运算顺序,能够正确计算一般的
三、四步式题。
4、使学生理解两步应用题的数量关系,能列综合算式进行解答。
5、使学生认识射线和常见的几种角,认识垂线和平行线,会用量角器量角的度数和按指定度数画角,会用直尺和三角板画垂线和平行线。
6.使学生掌握三角形、平行四边形和梯形的特征。
7、通过实践活动,使学生体验数学与日常生活的密切联系,培养学生的数学应用意识和动手操作能力。
8、养成字迹端正、学习认真的好习惯。养成爱数学,用数学的好情感。
四、教学重难点:
教学重点:
小数的四则运算、整、小数四则混合运算和应用题。
教学难点:
整、小数四则混合运算和应用题。
五、教学要求:
A类学生:通过本学期的学习,能够理解并掌握本册的内容,会独立自己完成相关的作业,可以灵活应用于平常生活中。
B类学生:通过学习,能够掌握相关知识内容,能够完成相关的作业,并能应用在世纪生活中。
C类学生:在教师的辅助下,能够学习到本册相关内容,并能完成作业。
六、课时安排:
一、小数的四则运算(36课时)
1、小数加法和减法…………………………….7课时
2、小数乘法……………………………………12课时
3、小数除法……………………………………14课时
整理和复习…………………………………… 3课时
二、整数、小数四则混合运算和应用题(25课时)
1、整数、小数四则混合运算………………… 5课时
2、应用题 ……………………………………14课时
整理和复习………………………………… 6课时
三、三角形、平行四边形和梯形(19课时)
1、角的度量 ……………………………… 5课时
2、垂直和平行 …………………………… 4课时
3、三角形 ………………………………… 3课时
4、平行四边形和梯形 …………………… 3课时
整理和复习………………………………… 4课时
四、总复习(5课时)