xxxxxx幼稚园2016年（下）教研工作总结
时光匆匆，转眼又是期末了。作为幼儿园教研组的组长，我深感肩负的责任。如何指导教师进行教育研究，提高保教质量，增强教师自身的素质是本学期我们教研的重点，为此，我们在教研工作中进行了一些探索与尝试活动，下面，我对本学期的教研工作作个回顾与总结。
一、优化一日活动，落实教学安排。
教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，也就是教研研讨和工作的核心，本学期，我们真正让一日活动更加合理、科学。在教学上，我们从学期计划到周制定和日计划的安排都紧靠目标，用目标做为我们教学的指南，我们的老师也根据现阶段教学实际和教学需要，修改为符合幼儿的教案,在教学方法上，研究多样和灵活，将教育过程的知识性、趣味性、活动性有机结合，在活动中教师尽量多给幼儿发表自己见解的机会，培养幼儿的创新意识，在这种和谐优化的教育情境中，每个幼儿的创造性都能得到保护，受到重视，师生关系进一步和谐，每一个幼儿在愉快的教学氛围中有所收获、有所进步。
二、强化日常教学常规管理，促进教学扎实开展。
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们在开学初，就制定好了本学期的教育教学计划，并且按照计划规定组织教学。坚持听课制度，坚持业务学习，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效的进行。
1、要求各班每周五周计划及时上墙
2、认真备课，每周五检查教案。
三、精心组织大型活动，增强宣传力度。
幼儿园的工作，很大程度上是以社会、以家长的评价为标准的。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点，本学期我园成为了全省首家孝道文化研究院，也在11月份摘取礼仪示范园牌子，为了结合本园的特色文化，引进了礼仪教材，结合各年级的年龄特点和实际发展水平，以幼儿文明礼仪行为习惯养成教育为目标，积极开展课题研究，主要做了以下几项工作：
1、制定幼儿文明礼仪行为习惯养成教育研究目标 我们针对孩子的年龄特点，通过讨论制定研究目标：小班孩子文明礼仪行为习惯养成教育主要从讲普通话，说礼貌用语的习惯如：主动问好、说礼貌用语等入手;中班组则从学习正确使用礼貌用语、玩具玩后分类摆放两方面着手;大班组从文明礼仪、生活自理方面入手。
2、环境的创设。
我们充分利用幼儿园的环境，来渗透文明礼仪养成教育的内容，早上的礼仪小标兵得到了家长们的认可，各班在班上设立了礼仪榜的环创！
3、在节日活动中渗透文明礼仪教育。
重阳节为了让幼儿了解我国的传统节日，萌发幼儿尊老敬老的情感，我园在10月9日“九九重阳节，深深敬老情”的慰问演出“让幼儿体验与老人一起过节的快乐，培养关爱老人的情感”为总目标，孩子们表演了精彩的节目，让老人看到小朋友纯真活泼的一面。活动取得了很好的教育效果。
4、家园合作，教育一致 我国古代孟母三迁、岳母刺字的故事，充分反映了良好的家庭教育在造就优秀人物过程中的作用。爱迪生的成功得益于其母精心的早期启蒙。家庭教育是影响孩子成人成才的一个重要因素。孩子习惯的养成离不开家庭的教育，家园互动、经常交流、反馈信息，因此我们也积极寻求家长的支持，利用家长会、智慧幼教向家长宣传，以取得家长的积极支持和配合。让家长更积极地投入到文明礼仪习惯的养成教育中来。
五、问题与思考：
回顾本学期的工作，我们取得了一定的成绩，但我们清清楚地认识到，要以更高的标准要求自己，还存在一些差距和不足。
1、从本园实际出发，加强新课题研究，提高全体教师科研意。
2、坚持做好环境布置工作，区域活动的设置有待提高。
3、家长工作还有待提高。
4、晨间活、户外活动的组织上采用灵活多样的形式，内容要更加丰富。
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2016年12月28日
