现将本次的学习收获做以下小结。 本次培训共分五个模块：预热模块，专业理念与师德，专业知识与能力，校本研修与岗位实践，学习总结。其中给我感触最 深的是模块二专业理念与师德和模块三专业知识与能力。师德这块的学习，虽然内容简短，但给我感触最深，我深深地记得 小李老师的一举一动，还记得她的无悔选择，我也把她的精神和她的教学方法运用于教学，我也试着给孩子们写悄悄话，她 将一直是我师德榜样。还有伟大的宋玉刚老师，他感染着我，指引着我的教师生涯。 其次，便是专业知识能力模块的学习，第一课是关于教材研读，该课里有很多实用知识，还可以积累当作资料，运用到平时 教学。我逐渐明白：语文姓“语” ，语文教学要体现“一个中心” “两个基本点” ： “一个中心”即以语言练习为中心，特别是 要加强语言的运用。 “两个基本点”即培养语文能力（听、说、读、写、书） ，提高人文素养。要由“教教材”变成“用教材 教” ；由“教课文”变成用课文学语言、用语言。阅读教学重视“表达” ，最好的方法是结合课文教学，设计各种形式的表达 练习， 让学生在表达过程中加深对课文思想内容的理解， 促进学生对课文语言的积累， 使理解和表达、积累和表达获得多赢。 本模块里的选修课，我选的是“小学生批判思维与有效沟通能力的教学研究” ，在选课前只看标题，我只理解到批判思维多 偏负面，学习了后，深深反思到人不学，要落后。该选修课给了我很大启发，在以后教学中，我应多运用批判思维，多尊重 孩子们的想法，启发他们，引导他们，提高教学效果。 通过培训平台的网络视频聆听专家讲座,在培训论坛上发帖回帖,撰写研修日志,提交教学设计与反思,提交学科专辑布置的作 业,等等,培训、工作两不误,参加远程培训,每天的感觉是幸福而又充实的,因为每一天都要面对不同风格的名师,每一天都能听 到不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的冲击。 每当听了专家的讲座,反思自己的教学,都能有所收获;从开始进入平台 的生疏,到逐渐熟练完成作业的程序,到丰富自己的教学,每一天都有一种成就感。 在本次培 训中您提交了 哪些问题（包 括坊内答疑 区、学科论坛 区等）？请一 一列出来。 您参与了 哪几次坊内主 题研讨活动？ 请列出这些交 流研讨活动的 主题。 通过参与 研修活动、坊 内答疑区主题 研讨活动以及 学科论坛交流 等，您有何收 获？ 请简述。 在本次培训中自己提交的问题有以下几个方面！ 。
1、语文学科如何培养学生的兴趣
2、高校课堂中如何提高课堂效率
3、学困生如何教育让其树立自信心
4、信息技术如何运用于语文学科教学
5、语文学科怎样培养学生的学科素养能力 自己参与了三次坊内主题研讨活动
1、怎样提高信息技术科在学科中的效率
2、探求学生学科兴趣
3、语文学科如何培养学生能力
4、怎样来增强学习速度较慢学生的自信心和自尊心？
5、对于新老师刚进课堂应该注意哪些问题？ 通过参与视频答疑活动，坊内答疑区主题研讨活动以及学科论坛交流等，我学到了很多，收获也颇多，帖子都是关于化学学 科各个方面大家的，通过专家解读，以及各位老师对自己帖子的回复，对自己的指教和帮助，让我把最初的许多困惑疑虑都 打 消了，通过学习，我将用更丰富的知识来武装自己，将学到的知识用到自己的教学实践中，多向其他老师请教，多积累知识 和经验，争取把自己的各项水平都发挥得淋漓尽致，把自己的学生教好。学情通报会对广大学员是起着监督督促的作用，能 够提高广大学员网络学习的积极性。研修活动把广大学员聚集起来，一起讨论问题，共同交流心得体会，是大家能够有效沟 通，共同进步。
答疑 与研 讨交 流活 动的 收获 最困 惑问 题的 解决 情况
培训初期 您提交的最困 惑的问题是什 么？现在您怎 么看这个问 题？ 学科教研 活动： （1）参与一次 学科教研活 动； （2）记录学科 教研活动过 程； （3）记录教研 活动成果； （4）撰写教研 或带动反思； 请简要回 顾并按右栏所 列记录您的教 研活动过程。 通过上面 的回顾和总 结，您认为本 次网络研修 后，您还有哪 些教育教学问
培训初期我提交的问题“如何做一个善于沟通的班主任” 现在，我已经解决好这样的困惑，在我看来，管理好班级，用 爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的职责。德育教育就是班主任工作的重中之重。要想把学生培养好，千抓万抓， 必须先抓德育。班主任工作实践使我切实感受到对待学生要充满诚心爱心。班主任要象“一团火”对学生满腔热忱一身温暖； 在这样的班级体中，学生可以做到自重、自爱、自信、自觉。充分发挥每个人的积极性。“没有爱就没有教育”。班主任工作 的艺术就在于根据学生的心理发展规律，针对不同学生的心理特点，一把钥匙开一把锁，关心爱护学生，师爱和母爱一样是 神圣伟大的。只有激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。把握好对学生“爱”与“严”的尺度做好班主任必须做到“四 心”。即“爱心，信心，热心，公平、公正之心” （1） （请您写出您教研活动主题。 ） 如何提高学生学习兴趣 （2） （这次教研活动主要解决问题、未解决问题） 主要解决问题：语文课可以通过哪些途径来提高学生学习兴趣。 未解决问题： 提出可以通过名言警句来提高学生兴趣， 但由于学科特点的限制， 个别学科运用难度较大。 仍许进一步的探索。 （3） （本次教研成果） （简要列举 2 个以上） 本次活动汇聚的主要观点： 1.激发学生的学习兴趣必须以故事、笑话、公益广告激发学习兴趣 2.语文学科中应该巧用经典名家名言激发学习兴趣 3.语文学科要利用新闻时事述评激发学习兴趣 4.利用学生熟知的生活现象设计问题情境,激发学生兴趣
5、可以通过名言警句来提高学生兴趣 （4） （本次教研活动您的收获） （简要列举 2 条以上） 通过本次教研让我明确了语文学科只要教师肯钻研肯努力肯学习一定可以找到提高自己教学水平的途径和激发学生学习兴 趣的方法。
实 践 活 动 与 学习反 思
校本 研修 作业
学习反思
学到的以后注意的方面：1 转变理念，迎接挑战 在这次网络研修的学习当中。 2 不断反思，不断进取 我们要学会从反思 中研究，从研究中提高。 3 深刻感悟，积极研修 通过研修学习，我学到了不少知识，这次研修为我营造了一个广阔的学习天地，使我掌握了先进的教育理念知识和方法。多结合中小学中 实际遇到的问题，如：学生经常交不上作业，数学课学生 听不懂作为班主任该怎么办？上课私下总爱说些小话？有没有直接应对措施？其实这次培训中老师举例都很具体， 不过像 这样的更多些会对我们更有用。 题没有解决？ 请您详细列出 来。您最希望 今后的培训解 决哪方面的问 题？
训后研修提醒： “培训有终点，学习无止境” ，本期项目虽已接近尾声，但我们的服务还将延续。项目结束后我们会在平台中进行训后
研修活动，课程可重复学习，论坛依旧开放，专家会继续在线解答您的问题，平台会长期为您开放。期待您继续热情参与！希望这里一直是您成 长的网络社区！希望这个研修的家园给您带去更多的教学智慧和自我突破的勇气！
感谢有您： 培训一路走来，感谢有您的积极参与、您的支持和理解。在此时我们更希望听到您的需求，您的意见和建议对我们非常重要， 请您写下来告知我们： 自己非常 高兴能有这么么一个机会和教育界的前辈和语文学科的行家里手进行交流和学习， 通过交流学习使得自己的业 务水平和教学水平有了很大的提高，让自己受益匪浅。同时在这里也对所有视频老师的授课给予点赞，老师，你们辛苦了。
