参加全市初中信息技术青年教师培训暨优质课展示有感 昨天在临沂市优质课评比一等奖的现场听取了市教研员赵金涛和临沂外国语学校刘澎等六位老师的精彩讲课，感触很大。
首先来到了河东区工业园区实验学校，校园不大，新建的楼宇，整洁的环境给人一种很安静，很整齐的环境。进入实验楼的微机室，标准化的线路铺设和整齐划一的上百台的微机，显得很严谨，很现代化。
第一节课是市教研员赵金涛的《美丽的神话故事——引导层动画》的新授课，他有希腊神话入手，从中抽入故事的主线，给予同学明确的任务目标和相关任务目标的清晰可执行步骤，同学们很快就被故事吸引，并积极的参与到任务当中（学生配合也很默契，他们能在自己完成任务后自觉地照顾组员，帮助他们完成任务，这当然也得益于平常的信息老师的锻炼），每完成一个任务后，赵老师都从一组中抽取一名同学上台演示，并给予积极地评价，及时的反馈每一个任务的完成情况，确保完成率。最让我觉得眼前一亮的还有他的在线评价系统，不论何时何地，都能通过互联网访问师生评价系统，有详细的教师评价，小组评价和学生评价，而且易于操作，易于反馈，确实很值得我们学习。在完成几个任务后，他又展示了一些有关引导层的常见错误，让同学们去更正，更加深了对于引导层的理解；情景导入新课，相关任务驱动，小组协作，分组评价，及时反馈，知识点详解，学生自己谈收获（这点我觉得也很好，让学生评价学生，多角度看问题）等等，这些都是本节课成功的地方，这节课确实让我学到了不少东西。
接下来是外国语学校的刘澎的《熊大减肥之旅—数据的图表化》，他也是情景导入，使用的是大家熟悉的雄大，这个我觉得还可以，不足的地方是这
段视屏时间应该很长，大概得有
6、7分钟，而且最后只是为了导入本节课所使用的减肥的图表，我觉得这节课的导入还有提高的空间，比如说他可以用熊大减肥的计划安排表等，让学生思考有没有更直观的表达方式，从而引出数据的图表化；其他的上课流程也是按照任务驱动，小组协作的方式展开的，还不错。
上午的最后一节课是平邑街道二中的宋海涛老师的《网页的美化》，她的导入很有意思，她用两个不同的网页对比，让同学找出其中的不同点，同时她也在黑板上粘贴出了其中的不同，最后经过她一画，竟然成了一棵苹果树，果实就是不同点，树干就是本节课的标题，确实很有新意。上课的思路基本上没太大差别，不过个人感觉他的情感教育特别到位，真正达到了信息技术只是手段，甚至有些淡化信息技术的意味。她的课正好可以和下午的丁宁的课中和一下，对于丁宁的课，似乎没有什么情感教育融入其中，她更多地是强调信息技术的操作方法和不同的知识点的融汇和熟练使用。
总之，一天的学习很是充实，也让我学到了很多，特别是他们的课堂导入，任务驱动，评价方式，以及情感态度的融入方法，都是值得我们青年教师学习的。
