向两项督导评估团领导汇报
走内涵发展之路，办人民满意学校
汨罗市职业中专学校
尊敬的各位领导、各位专家：
我校是首批国家级重点职业中专学校，1983年改制以来，从创办时的2个专业、80多个学生发展到现在10个专业、85个教学班、教职员工286人，在籍学生5109人。回想这个办学历程，我们深刻感受到：始终坚持把学校办在农民心坎上，走内涵发展之路，才能赢得广大人民群众的支持，职业教育才能得以健康持续发展。
近年来，在市委、市政府的正确领导和市教育局的精心指导下，学校紧紧依靠广大教职工，以教学为中心，以迎评为抓手，以“省示范性学校”建设为目标，规范管理，扎实工作，学校事业不断发展，赢得了“全国职业教育先进单位”、“全国就业安臵工作先进单位”、“全国德育工作先进单位”、“湖南省文明单位”等系列殊荣，被国家教育部确定为 “全国教学改革试点学校”、“全国德育工作实验基地学校”、“全国数控实训基地学校”。这里，我就学校工作向各位领导做如下汇报：
一、领导重视，职教先行，让每一份关爱都成为职教工作者前进的动力。
抓职教，就是抓经济，抓职教，就是抓民生，市委市政府领导始终坚持这一思想。改制至今，学校年年在变化，年年有成绩，从
1 山沟里走向全国，我们在自豪的同时，也在思考一个问题，如果离开了市委市政府领导的重视，我们将一事无成。市委市政府每年都召开职教工作议教会议，每年都在解决问题，市委书记白维国、市长周金龙多次来校现场办公，特别让人感受深刻的是学校新实训大楼一完工，书记、市长都来了，看到全新的设备因用电困惑无法启动时，周金龙市长随即打电话给管工业的市长拨款十五万元，迅速解决好供电问题，还给工业园知名企业老总打电话要求他们主动来校实行校企合作，充分利用现有设备发挥其作用。我们清楚地记得，2010年下半年学校校长书记向市委书记白维国同志汇报工作，十分钟内给学校批了六个报告，涉及到经费、人事编制、用地、交通运管、周边环境等。市人大、市政协更是为职业教育鼓与呼，去年11月24日，市人大常委会组团考察职业教育，对我们提出的问题逐条进行询问、记载，最后形成报告提交市委市政府，特别是整合职教资源，办好职教中心的问题上提得很高。每年教师节，市委、市政府都要举行隆重的庆祝大会，表彰名师，解决系列教育难题。市委市政府系列举措，是在真正的践行教育强市。
市教育局始终坚持普职成协调发展，牢牢把握普职分流比例，确保了我市职业教育稳定持续的发展，“保国重”、“一票否决权”等倾斜政策，更是我校事业发展的根本保证。我校的招生年年位居岳阳第一，这与市教育局的重视是分不开的。如去年招生期间，以刘吉伟局长为首的教育局领导高度重视，每天听取各乡镇及职业学校的招生情况汇报，每三天开一次招生小结会，对招生困难的乡镇及
2 时提出可行性措施。各乡镇场中学校长、常务校长、各班班主任密切配合我校招生专干组成了一支声势浩大极具战斗力的队伍，走村串户下到毕业生家里宣传职业教育。教育局本届领导班子适时提出整合职教资源，打造全国示范校的决策，更是把我校臵于特别优先发展的地位。
学校从量的扩充到质的飞跃，点点滴滴都凝聚了市委市政府、市教育局的重视关爱。回顾走过的职教历程我们感慨：领导重视，职教先行，每一份关爱都是我们职教工作者前进的动力。
二、坚持正确的舆论导向，更高标准，更严管理，让奋发有为的团队成为学校事业发展的组织保障。
学校认真开展创先争优、学习实践科学发展观的活动。学习中我们坚持舆论导向，制度引路，做到思想认识到位、组织领导到位、工作部署到位。在学习的同时，还结合实际认真研究学校现状和发展前景，充分落实目标责任制，大力推行民主集中制，完善教工代表大会制，深化专业科负责制，实行竞聘上岗。2010年学校下大气力裁撤科室冗员，把财经权、人事权下放到专业科，专业科真正成为教育教学管理的主体，科室的服务职能真正得到了凸现。
正确的政治路线确定之后，干部就是决定因素。我们着力提高行政干部的工作能力：首先是思想教育常抓不懈，经常强调“八要八不要”，定期深入贫困地区访贫问苦，为离退休教师解决实际困难，给有困难教职工送温暖；其次是给机会，搭平台，工作最艰苦的地方就是锤炼干部的岗位。如招生工作，我校每个行政负责一个乡镇，
3 要求确保任务完成；又如学生管理工作，每个行政担任一个班级的副班主任，深入一线，参与管理；再次进一步明确行政岗位职责，制定了有错无为问责制，对未按要求完成工作任务的行政人员一票否决。在全体行政中还开展了“做罗文式干部”的活动，涌现了彭雄同志等一批“罗文式”的好干部。
学校实施名师工程，着力打造一支“双师型”教师队伍。在老师中弘扬终身学习的主旋律，加大培训的力度和广度。通过“送出去、请进来”的方式，在人才培养上切实加强与企业的联系，还利用本校资源优势和人才优势，积极开展校本培训。经过近几年的努力，现有全国名师1人，省级学科带头人5人、岳阳市名师11人、汨罗市级名师23人、校级名师32人。
我校虽然办在山沟里，但历届领导人不甘平庸，争创一流，全体教职工安贫乐教，无私奉献，一支爱生敬业、精诚团结、奋发有为的教师团队成为了学校事业发展的有力保障。
三、深化课程课改，创新教育模式，让日益提升的教学质量成为学校事业发展的核心竞争力。
职业教育是就业教育。因此，课程改革就是要克服教室里开机器，黑板上做实验。学校推行校企合作，开展“订单”培养，把专业设臵与当地产业紧密结合起来，校内建起了各个专业相配套的场、厂、店。校外，学校努力做到开办一个专业，对接一个产业，先后与宁波雅戈尔、广东精诚科技、深圳鸿准公司、北京金悦集团等名牌企业实行联合办学，培养符合企业要求的人才，学生在入校时就与用人单位签订就业合同，做到招生与招工同步，入校就是入厂。
4 我校一直致力于探索职业教育模式，先后推出了 “边学习、边实践、边致富”的三边教学模式、“半工半读、工学交替”模式、“教、学、做合一”模式，2010年，学校把许市开放式课堂模式与职业院校的模块式课堂教学有机结合起来，探讨出“开放—协助”式课堂教学模式，倡导自主交流理念，搭建协作展示平台，努力实现传统满堂灌的课堂教学模式向开放式的课堂模式转型。2010年6月21-23日，岳阳市职业教育改革与创新现场会在我校召开，王志明局长指出，这种教学模式要在全市范围内学习和推广。
教研教改是教育腾飞的双翅。我校的教学研究与改革成效显著，近三年，学校有15个课题、365篇论文在国家、省、地市级获奖，其中《半工半读，工学交替实验》、《中华传统美德教育》、《指导——创新职高语文模式实验》等分别获得国家
一、二等奖。
课程改革促进了教学质量的提高。对口升学考试一直位于岳阳市榜首、省先进行列，2010年我校的对口高考一二本录取106人，占省对口升学本科指标数的九分之一强，上600分的有66人；近两年参加省技能大赛有蒋祯、吴顺、吴侃等32名同学分别获得
一、
二、三等奖； 2010年我校共派出18名选手代表岳阳参加省技能大赛，有吴顺、吴侃等16名同学分别获
一、
二、三等奖。良好的教学质量为毕业生赢得了广阔的就业市场，我校毕业生成了企业的抢手人才，就业率达100%，对口就业率达90%；办学成绩也得到了社会各界的充分肯定。
四、丰富德育内容，广辟德育途径，让富有职业特色的德育文化
5 建设成为学校工作的新亮点。
我校是湖南省中职德育研究会主持学校、全国德育实验基地学校，我们始终坚持德育为首不动摇，提出德育是就业竞争力的新理念，一直致力于探索新时期德育工作的新内容和新途径，构建了富有职业特色的德育文化。
现在的学生大多是留守家庭孩子和独生子女。在职业学校，对于这些学生实施简单或僵化的管理都是不对的。所以我校在德育内容上，根据新时期职高生的特点，以职业生涯规划为切入点，实施职业道德教育和心理健康教育，使职场的道德规则成为学校德育内容的主体和核心；在德育管理上，成功引进了企业的6S管理模式，将学生的学习、生活、实习等方面都纳入其中，进行量化评价，近三年来，企业对我校学生德育满意率由83%上升到90.1%，这正反映我校德育工作的日趋成熟。
为了种好国家教育部“全国德育实验基地学校”这块试验田，为了更好的引领全省中职学校德育工作，我校还以校办农场为依托，兴建了启明星学生拓展训练基地。开发了高空、水上、攀岩、军体、逃生墙等30多个项目，拓展训练的目的是激发潜能，熔炼团队，让德育成为一种愉悦的享受。
一份耕耘一份收获，德育园地硕果累累。《中华传统美德教育》课题获全国一等奖，2010年度学校被评为“全国德育工作先进单位”。
五、力争项目促发展，广辟财源保民生，让不断改善的办学条件成为学校事业发展的强大推动力。
6 项目是发展的平台，是经济的载体。我们抢抓机遇，积极开展了“十一五”职业教育重点建设项目的创建工作，先后有“湖南省示范性县级职教中心”、“湖南省示范性中职学校”、“省级精品课程”等7个项目顺利立项；另外，通过不懈努力，争取了国家发改委290万元、省人民政府220万元、教育部500万元设备的支持，兴建了高标准的实训大楼。在系列项目建设的过程中，学校将评审的要求内化为工作目标，改善了办学条件，提升了办学品质，促进了学校事业又好又快的发展。
在市委、市政府、市教育局的大力支持下，学校开源节流，强力推进硬件建设。2004年投资400多万元建起了两栋高标准的学生公寓；2005年投资350多万元兴建了现代化的学生食堂；2006年投资200多万元建立了三个大型的多媒体教室；投资100多万元兴建了文化广场，改造旧教学楼、学生宿舍楼；2008－2009年投资400多万元兴建了启明星拓展训练基地；2009年投资1000多万元建设并装备了一流的实训大楼， 2009年投资100多万元实施学生宿舍楼热水工程。2010年，学校又向国家发改委申报了一个1500万元的项目，将进行综合性教学大楼的建设。学校将主要财力用在办学条件的改善上，为学校事业发展注入了强大的推动力。
六、依托专业对接产业，立足地方服务“三农”，让日益彰显的品牌优势成为我校进军全国示范的重要砝码。
我们坚持职业教育以服务为宗旨，以就业为导向，努力探索服务于地方经济的办学新模式。提出了“依托市场办专业，办好专业
7 兴产业，凭借产业促就业”的新思路。将实训大楼打造成一个融生产、实习于一体的教学工厂，其中数控加工中心与中天科技合作，生产龙舟收割机零部件，服装实训工场与开元服饰有限公司合作，生产成衣。随着长株潭“两型”城市的形成，S201线的开通，高家坊不再是一个封闭的小镇，而是长株潭两型城市的后花园，基于这种愿景，我们做出了对接长株潭，融入经济圈，打造两型城市后花园的精品，我们将把启明星拓展基地建设成为一个集休闲、观光、训练、娱乐于一体的现代化农庄，它将成为拉动地方经济增长的一个朝阳产业。
我校主动投入我市经济建设的主战场，围绕汨罗农业产业结构调整的目标，配合市委市政府科技推广工程，派出专业课教师下到村组，通过集中培训，印发资料，专题讲座，送教上门，编印科技快报等多种途径，培训农民骨干，村组干部，企业员工，印发科技快报和各种实用技术资料，大面积推广了农业科技实用技术。在新农村建设中，我们把高家坊镇沙河村、高华村，新市镇的新书村、屈子祠镇的金沙村作为试点，委派培训部主任彭雄同志担任高家坊镇农村第一支部书记，在各试点安排专人，切实做好农业科技推广，帮助农民脱贫致富。联合农业、劳动部门竭力作好农村剩余劳动力的转移，开展“阳光工程”培训工作，2010年，转移农村剩余劳动力900多人。为了对接产业，主动进入工业园区，参与园区的科技开发，调整专业课程，组织人员编写校本教材，请企业技师来校指导，校企结合，相互交融，实现了双赢。
8 依托专业对接产业，立足地方服务“三农”，让我校的职业教育特色日益彰显，2010年，我校被省教育厅作为农村职业教育的典范呈报到教育部，这是我们创建省级示范性学校的一大优势，更是我们向全国示范性学校进军的重要砝码。
各位领导、专家，汨罗教育享誉全国，汨罗职教也为此添光争彩，然而，我们深感任重而道远，职业教育是平民教育，是人民群众最需要的教育。办好人民群众最需要的教育，这是我们的一份职责，不能有任何懈怠。2011年，是“十二五”规划的开局年，是我国《中长期教育发展与改革纲要》的实施年，我们乘着“大力发展职业教育特别是农村职业教育”的强劲东风，十分鲜明的提出了今后五年的战略目标：把握一个方向，推进两项工程，打响三张品牌，实现四个转型，进军全国示范。具体来说，这就是要求我们牢牢把握职业教育服务社会经济发展的办学方向，强力推进综合性教学大楼等基础设施建设和全市职教资源整合两项工程；打响“全国德育工作实验基地学校”、“全国教学改革试点学校”、“全国数控实训基地学校”三张品牌；促进管理模式、课堂模式、德育模式以及校企合作模式的转型；努力把学校建设成为全国示范性中等职业学校，为汨罗素质教育品牌再创佳绩！
