教学反思
计算机组
2012年3月29日，我代表计算机组向全校教师上了一堂全校的公开课。我所教授的专业课程是办公实训与考证复习本节课的实训内容是通过如何利用邮件合并批量制作带有照片的准考证来学习Word提供的一项功能强大的数据管理功能——“邮件合并”。回顾我上课的过程，收获还是挺多的，有成功之处，也有值得探讨尚需改进的地方。
一、课程的实用性和必要性。本节课充分体现了实训课程的目的—实用性，首先邮件合并是技能考证必要内容之一，其次是而批量生成需要的文档，应用到我们的学习和生活中大大提高工作的效率。激发学生学习本节课的兴趣和动力，带动了学生学习的自主性，真正做到学以致用。
二、重、难点突出。在整个教学过程中教学重点主要都是围绕着如何利用邮件合并批量制作带有照片的准考证，特别是在讲解插入照片时每个步骤都做了强调，对于在操作过程中易犯的错误给予讲解。教学的难点是利用邮件合并解决实际问题这也是学习本节课的最终目标，在最后引导学生去解决日常工作中遇到需要邮件合并解决的问题。
三、课堂气氛轻松。在教学过程中老师讲解和学生演示结合的比较好，让学生能比较好的掌握教学内容，没有感觉到任何压力和紧张，让学生上台演示，充分体现了以学生为本，强调学生的自我操作，强调学生的自我学习，发挥学生的主体。
值得改进的地方：
一、在最后小结地方时间把握不好，前面一直讲的很好到最后就感觉有点赶。特别是在结尾处知识点拓展讲解不够，没有时间讲完，可能有些学生还不理解。而且将知识点拓展与小结一起讲混淆了两者，让学生可能更难以掌握。
二、小结处没有很好拓展邮件合并在日常工作和生活中的应用，引导学生如何将所学知识和技能真正应用到解决我们日常工作和生活中，带来便利。
三、在对于打开的excel数据源没有给予充分讲解，可能会造成很多学生不太理解数据源这个抽象的概念。
一节公开课的开展留给执教者的不仅仅是上一堂课而已，留给我们的有很多
很多。静下来反思我们的教学实际，我们扪心自问：每一堂课都是这样准备充分的吗？每一堂课师生都这样充满激情吗？每一堂课都开展形式多样、扎实有效的训练的吗？每一堂课都草草了事，学到哪里算哪里，留有“遗憾”的吗？让我们多一些准备与思考，多一些精彩与完美，少一些遗憾吧！
