第7课
第一次工业革命
【教材分析】
工业革命是人类历史发展的重要里程碑,推动着人类历史的进程,也改变了世界的面貌。本课主要从三个方面介绍了第一次工业革命的基本进程,阐述了工业革命对世界市场形成和发展的影响。
【教学目标】的。
知识与能力:识记工业革命的条件、进程;理解工业革命是怎样推动世界市场形成
过程与方法:通过学习培养学生阅读材料、知识重组和分析解决问题的能力。
情感态度价值观:通过感悟工业文明的问题和困境,进而理解个人在历史进程中应承担的责任和使命。
【教学重点难点】教学重点:工业革命对人类文明的影响。
教学难点:理解工业革命时期人类政治、经济、文化发展之间的相互作用。【教学设计】
1、设置“走进历史、体验历史、反思历史”三个环节,层层递进,深入展开。
2、采用合作探究式学习方法。即设置问题——阅读材料——合作探究——突破重点难点。
【教学过程】
导入新课:欣赏视频《大国崛起》激发学生兴趣,引出课题。温故知新:通过图示展示前后知识联系,突出本节内容。讲授新课:
第一环节:走进历史,探源工业革命。概念诠释:明确工业革命的含义,从宏观上把握工业革命。
一、英国工业革命的背景(板书)
教学设计:设置问题合作探究一:工业革命为什么首先发生在英国?然后通过多媒体展示材料,引导学生阅读分析,提炼有效信息,学生自由发言,在学生回答的基础上归纳概括。
二、工业革命的成就(板书)
教学设计:设置问题合作探究二。多媒体出示工业革命时期的重大发明图片,最后通过表格形式概括,增强直观性,理解“蒸汽时代”到来的意义。
第二个环节:体验历史,感受工业革命。
三、从工场到工厂(板书)
教学设计:设置问题合作探究三:创设历史情境,通过阅读历史故事《爱丽丝一家的辛酸史》感受工业革命所带来的变化。通过角色模拟,感受工业革命所带来的影响。
四、世界市场的形成(板书)
教学设计:欣赏视频《大国崛起》,然后分组讨论,工业革命是如何促进世界市场形成的,最后从条件、途径、标志、影响四个方面归纳概括。
第三环节:反思历史,反思工业革命。
教学设计:多媒体展示工业革命所造成的环境问题,感受文明背后的问题和困境,并通过时空连线看我们今天对待环境的措施。
本课小结:设计知识体系,归纳本节内容。
高考链接:设计高考题、模拟题,既巩固所学,又体验高考。创新训练:在故事中轻松掌握所学。
课后拓展探究:设置题目,拓展思维,提高认识。