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科学探究中猜想与假设的能力培养
作者：喻奇林
来源：《物理教学探讨》2013年第08期
在物理课程标准中。科学探究既是学生的学习内容，又是重要的教学方法，还是一种科学精神。科学探究包含七个要素：提出问题；猜想与假设；制定计划与设计实验；进行实验与收集证据；分析与论证；评估；交流与合作。这七个要素的有序排列指明了科学探究的一般过程和步骤。
《科学探究中猜想与假设的能力培养.doc》
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