期中考试已经圆满结束。为了更好的服务于今后的教学，现对本年级组本学科的期中考试情况总结如下。
三年级共有8个班级，我们组内的平均分为92.57，班与班的平均分相差都很小。其中7班、8班平均分为91点多，1.2.3.5.6.班均为92点多。三（4）班高居榜首平均分达到94.95。组内的平均优秀率为91%，
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7、8班优分率为百分之八十几，2.3.6班为百分之九十几，4班的优分率为百分之百。及格率全组均达到100%！从全体学生的做题情况上来看，学生对基础性题目掌握得比较好，例如：看拼音写词语、根据课文内容填空等。失分原因主要在阅读理解题和习作上：部分学生对阅读短文、概括大意掌握不好。从这可以看出，平时应要求学生多读书、多思考，教师要加强阅读分析理解能力的练习，提高学生阅读理解和综合分析能力。在习作上，对于三年级学生来说刚刚起步，作文往往显得内容空洞、篇幅简短，语言平淡、语句不通，错别字、病句较多是常有的现象。学生自我修改作文的能力还需要加强练习。在作文指导上，还需要加强后进生的辅导。另外，在卷面书写方面，学生由原来
一、二年级的铅笔陡然到钢笔，中间无过渡过程，这对学生来说，卷面的整洁难免会受到影响。本组的写字平均分为17.67分，其中
2、8班为16点多，6班为17点多，
3、5为18点多。1.4.7班为19点多。
这是我们年级组的期中成绩汇报。下面我就我们组在前半学期中所做的工作进行以下汇报：我们三年级组共有八位语文老
师，是一个团结、上进的年级组，全组人齐心协力，工作勤勤恳恳，任劳任怨。虽然工作很紧张，但我们都生活得很充实快乐。我们有成绩共享、有困难齐帮、有疑惑同商，工作的纽带把我们8个语文老师紧紧地栓在了一起。
一、态度可以改变一切
工作中只有有了认真对待的态度，才有可能将工作做得更出色。回顾这学期，我们三年级全组语文教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，每一位教师都本着认真、踏实、热情的态度去对待每一项工作。学校无论下达什么任务，我们都能认真落实，我们忙碌在各自的岗位上，丝毫都不愿落后。
二、快乐教学，乐中有获
本组八位语文教师都能认真地完成教育教学工作，能认真开展集体备课活动，做到统一思想，统一进度，同时集思广益，取长补短，本学期我们在备课上下了一番功夫，大家互帮互学、群策群力，有效发挥教研组集体备课的作用，加强合作交流、相互学习，最大限度地优化教学结构，提高课堂效率。以至于在本次的期中检测中，我们每个班都能取得较好的成绩，而且班与班的平均分都相差很小。另外，我们组的老师作业批改及时，认真，保证当天完成，作文及时批完，决不积压，并规范化，采用激励的评价语言；平时布置给学生的作业也能认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。
三、“组内研讨课”活动绽放精彩
每周我们组都能正常开展组内研讨课，全组8人，每个人都有着不同的教学风格。均展示了各自的风采。李忍老师激情澎湃的课堂犹如一朵怒放的铿锵玫瑰、邹志花老师恬静淡雅的风格恰似绽放的幽兰、王慧瑾老师朴实的课堂就是那一枝出水的芙蓉、孙艳红老师活泼灵动的课堂正是秋日里生机盎然的雏菊……课后，我们备课组就所上的这节课从多方面多角度方面进行分析研讨。老师们普遍认为：上好组内研讨课，必须要花很大功夫去钻研教材，吃透教材，精心准备才行。另外，在上好研讨课的基础上，我们大胆的邀请叶业老师进行走课，随着叶业老师的足迹，随后，李忍、孙艳红等老师都能尝试一课多上，到各班轮流走课，资源共享！同时也提高了教师的专业水平。这样的活动有效的调动了每位老师认真备课、参与研讨的积极性、它使我们体验到了成功的快乐，更感受到了团体合作的重要性。
四、组内团结、和谐
本组是一个团结、和谐的年级组。老师们相互关心，相互帮助。“一个好汉三个帮”，教学活动的开展并不仅仅是教师的个体行为，一个具有良好素养的教师必须具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。我们组的教师深深明白这一点，因此，组内教师间总能互帮互助，集中大家的智慧，我有什么好主意，她有什么新创举，一人说，八人受益，八个班的学生受益。大家都会在自己的课堂中去用一用或再加工。组内经验丰
富的教师教学抓得扎扎实实，叶业老师、孙艳红老师、孙红梅老师都主动地去帮助青年教师，把自己的经验毫不保留地传给她人。我们经常会集中在一起毫无保留的介绍自己教育教学的妙招、方法。咱们组的老师们个个热情大方，青春、活力与智慧让我们这个团队熠熠闪光。
工作中，我们有成功，有失败，有感悟，有困惑，有辛酸，也有快乐。我们都知道，自己并不完美，课堂教学离幸福课堂还有距离，但我们会时刻记住：幸福未成功，吾辈仍需努力！
