文峰中学规范办学行为总结
我校本着与时俱进的发展理念，牢固树立科学发展观，认真学习贯彻省市区有关规范办学行为的文件精神，坚持“走内涵发展”的办学之路，以“发展、质量、形象”为主题，规范学校管理，认真执行上级规定，在转变观念的同时积极推进课程改革，全面提高教育教学质量，加强学校特色建设，打造学校优质品牌，努力塑造学校良好形象，促进了学校健康发展、持续发展，取得了较好的办学效果。
一、加强学习，提高认识，规范办学行为
我校多次组织学校行政管理人员和全体教师认真学习省、市、区文件，让全体教师学习文件内容，对照自己的教学行为进行深刻反思、认真剖析，提高了全体教师的思想认识，使大家认清了形势，增强了教师依法治教、依法育人的意识；使大家认识到不规范的办学行为违背了教学规律，影响了素质教育的深入推进，影响了青少年学生的健康成长；使大家体会到规范中小学办学行为，深入推进素质教育已成为落实科学发展观，办好人民满意教育的当务之急。
本学年，学校严格执行国家课程计划，开齐开足全部课程和课时，兼课教师采取异班上课，确保副课不副。按规定严格控制学生在校时间和书面家庭作业时间，保证学生每天9小时以上的睡眠时间。正常双休日，不在节假日集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课，学校还与全体教师签定了“规范办学行为”承诺书，要求教师在假期不组织、不举办任何有偿家教辅导班，自觉遵守《中小学教师职业道德规范》。
学校还通过家长会等形式，向社会和家长宣传实行教育新政的意义和举措，耐心做好群众的思想工作，营造积极的社会舆论氛围，同时自觉接受社会的监督，设立举报电话，认真对待群众的来信来访，及时调查核查，对违规现象立即予以纠正。
二、建章立制，推进实施，认真执行文件
我校在管理中建章立制，在制度中实现规范。从提高管理效率、提高课堂效率和提高学习效率三个方面，对细化教学过程管理、提高教学管理品位、落实教学管理责任，提出了更为精致的要求。统一了各备课组的作业内容和作业批改要求，规定凡布置给学生的作业教师必须先下水，确保作业的针对性和有效性，鼓励教师精心设计和选编作业，要求教师布置的作业必须做到，有发必收，有收必改，有改必评，有错必纠，做到限时限量，语、数、外科目每天课后作业量分别不超过30分钟，其它科目分别不超过20分钟，课后作业总量不超过1.5小时。
学校只组织期中考试和期末考试，不以考试成绩排名次，着眼于学生的全面发展，寻求并不断完善学生的综合评价体系，坚持不以教学成绩和升学率的高低作为唯一依据来衡量和评定一个教师的好坏，注重教学过程管理和教学过程考核，正常每日课堂常规巡查制度，每周随机督查制度，每月教学月检制度，及时进行反馈，问题及时纠正。我们还认真组织学生进行“阳光跑操”活动和丰富多彩的“大课间”活动，力求学生每天在校体育活动时间不少于1小时。本学期，我们通过学生和家长问卷调查，召开教师座谈会等活动，了解规定执行情况，从问卷及座谈会情况看，我校执行规定的效果是好的。
三、落实措施，创新机制，推进素质教育
我们坚定质量意识，树立新的质量观，坚决反对加重学生课业负担，靠拼体力、拼时间、拼消耗，靠题海战术来提高质量，积极探索“减负增效”之路。
一是提升教师的专业水平。以促进教师发展为目标，以优化课堂教学为主线，以深化课程改革为重点，积极探索校本培训新模式，有理论学习、研究交流、案例分析、课题研究、专题讲座、问题诊断、自修反思、青蓝工程、远程教育等培训形式，通过多层面、多纬度的培训活动，提高教师的综合素质。
二是提高教师的课堂教学水平。通过集体备课、课堂教学随机督查、老教师公开课、新教师汇报课等手段强化教学过程管理，提高课堂效率；围绕“教学五认真”，做到备课“深”，上课“实”，作业“精”，教学“活”，手段“新”，着力推进有效教学，打造高效课堂。
三是提高学生的学习效率。通过讲座等形式对学生进行学法指导，通过优秀课堂笔记展览引导学生提高课堂学习效率，倡导自主、合作、探究性学习。
学校遵循“培育合格公民”的办学宗旨，努力把学生培养成“为社会需要，对国家有用，应时代需求，有爱国情怀”的人，一改过去对学生注重文化成绩，着重追求升学率的倾向，将提高学生的综合素质作为学校工作的出发点和落脚点，不断强化三方面工作。
一是强化对学生的德育工作。把感恩教育作为校园特色文化。
二是强化综合实践课程建设。学校并不断规范了综合实践课程的教学要求，重视开展创新实践活动，积极参加科技竞赛。
三是强化体艺活动的开展。
四、分析问题，积极整改，构建长效机制
规范办学行为，实施素质教育，是一项系列工程，达到预定目标必须付出艰辛的努力，尽管我们在这方面做了大量工作，也取得了一定成绩，但与上级主管部门的要求还有差距，还存在以下一些问题。一是部分教师的思想观念还没有彻底转变，教学方法还没有彻底更新，课堂教学效率还不高，有时想打擦边球；二是受学校场地的限制加上部分班主任的认识不足，学生的课外活动还不够丰富多彩，部分班级大课间活动组织还不够正常；三是在新形势下，对教师和学生的评价体系还没有完善。
今后，我们将继续以科学发展观为统领，通过学习提高，进一步转变教师的思想认识，以改革促规范，以公平求规范，以稳定保规范，进一步加大校本培训的力度，不断提高教师的专业化水平，扎实开展有效教学，整体提高课堂效益，积极打造高效课堂，进一步完善科学的教师评价体系和学生评价体系，努力构建规范办学行为的长效机制。
