友善、互助
——主题班会教案
重庆北路小学 肖静
活动目的：
1、通过活动，让班中学生懂得与人为友，心存善念。
2、知道在集体生活中和睦相处，互帮互助。
3、
活动准备：调查卷、课件 活动步骤：
一、重温社会主义核心价值观，引入主题
1、师：周一的升旗仪式上，陈老师讲到了社会主义核心价值观的后四个词，大家还记得吗？ 1）出示媒体：读一读社会主义核心价值观。
2）师：从我们个人层面来说：我们要践行的是“爱国、敬业、诚信、友善”
2、今天，我们主题谈话课就从“友善、互助”说起。 1）理解含义：“互助”就是—— 2）那“友善”呢？
3、小结：简而言之，“友善”就是与人为友，心存善念。
二、故事深入，感悟“友善”
1、师：友善是做人的基本道德品质，也是我们中华民族的传统美德。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范，如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系，那我们的生活就会充满阳光。通过下面这个故事，同学们一定会对“友善”有更深的感悟。
2、学习故事，说说感悟。（出示媒体）
3、师：试想：如果胡佛对修理工大发雷霆，甚至追究严惩他的错过，那这位修理工—— 小结：是呀，两种不同的态度，带来的结果也是截然不同的。（出示媒体）
“友善， 能更好地解决问题，使人际关系和睦。 友善， 不仅是善待他人，也能使自己得益。 ”
三、树立榜样，明理导行。
1、师：在我们的集体中，老师也发现一群可爱的友善天使，他们正以自己的行动践行“友善”这一美德，让我们的家变得和睦温馨。
2、出示照片，现场采访。
3、这三位同学用实际行动为我们作了榜样。我们掌声送给他们。与人为善，关心身边的伙伴，及时伸出援助之手，这样的集体才能像家一样温馨和睦。假设，当时如果没有人帮助你解题——没有人教你系鞋带，没有人借你笔——
4、失去了友善，可能结果还不止这些呢！如果我们的社会失去了友善，会是怎样呢？ 1）播放媒体新闻，了解“失去友善”的危害。 2）看了这则新闻，你有感想吗？
3）小结：“友善”是社会安定的润滑剂，是家庭幸福美满的导航灯，是我们学习生活温馨快乐的金钥匙。
5、你是不是个友善的人呢？老师很好奇，下面我们就来测测自己的友善指数。 1）学生测试 2）反馈。
6、“一句动听的话能让你收获一个朋友。”我们身边有许多优秀的队员值得我们去赞美，下面我们就好好夸夸身边的队员，让我们用真诚和友善去收获幸福。 1）填写友善之叶。 2）交流。
8、对待身边的伙伴，我们懂得要友善，互助，那对待我们的家人，我们又可以做些什么呢？
四、总结：
同学间的团结友善创建了我们五（2）萤火虫中队这个温馨的班集体。希望越来越多的良好品质在我们每一个人的心中生根，发芽，开花。虽说金无足赤，人无完人，但我们每一个人都还在成长的道路上有意或无意的让自己更加完美，想得到更多人的尊敬和喜爱。我相信你们能够挑战自我，战胜自我，完善自我，超越自我。 老师想用这四句话与大家互勉。 出示媒体。
