马鞍山市新市中心学校
2013-2014学年度五年级（下）英语教学总结
小结人：陈老师
本学期，我担任马鞍山市新市中心学校五年级四个班的英语教学工作。我在教学工作中自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事英语教学工作。同时在教学过程中，能够根据学生的特点采取不同的教学方法，取得了一些的成绩。我对本学期的教育教学情况做了小结，赘述如下：
一、认真备课、面向全体授课。作为一名支教老师，我首先致力于实现中小学英语教学思路和模式的无缝、恰当衔接，努力适应小学英语教学工作的需要。在教学中，认真备课，认真阅读各种教科参考书，结合自己的教学经验与学生的学习情况，认真编写好教案、制定好教学计划，并不断地加以改善修改。在传授学生知识的同时，关心爱护学生，特别是潜能生，课堂密切注意他们，教育他们求学勿半途而废。在思想教育的同时，还耐心地辅导学生复习遗漏知识，使他们的学习成绩跟上班里的其他同学，密切配合班主任开展工作，帮助他们掌握科学有效的学习方法，帮助他们树立学好英语和其他各学科的信心。
二、综合利用多种教学手段，认真授课。运用电脑、电子白板、实物教具、简笔画，情景教学、身体语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑，注重以学生为主体、教师为导的教学方法，充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂的地方，我深入浅出、不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学了能懂，懂了会用。在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改，并详细地做好批注，对普遍性错误，在全班公开订正，重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法，一一分析讲解、帮助学生解决疑难习题，大大提高了教学质量。 在听力方面。为提高学生的听力水平，常让学生听英语歌曲及英语会话的录音磁带，还让学生表演对话，要求和帮助那些学有余力的同学按照科学有效的方法去实现背诵和记忆，增强了学生的语感。
三、全面发展、共同进步。“一花独放不是春、万紫千红春满园”。根据我所任教班级进行实事求是的学情分析，直面现实问题和困惑，正面教育和引导，帮助学生提高思想认识水平，明晓学好英语的意义和必要性，在不干扰语文、数学等主要科目学习的同时，提升英语课堂教学效益，优选教学方法、转变教学思路，因材施教。“如果孩子天生就是优生，那教育还有什么功能？又谈什么基础的素质教育呢？”针对所教班级占相对多数的中差生，首先我更应喜爱、重视、关注、厚待他们，帮助他们发现和明确自己的优缺点，并且鼓励和帮助他们发扬优点，克服缺点。其次是以平常的心态对待：差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的平等和民主，也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱。厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到\"真诚\"二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到\"接受\"，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论；最后做到\"理解\"二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
四、积极参加各种形式的教学教研活动。在学校内部或是外出听其他老师的课，见贤思齐、虚心学习，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的专业素质和业务水平。认真学习研究教学理论，《新课程标准》，提升和科学自己的教学理念，有针对性地应用于实际教学活动当中。积极参加博望区教育局的各项活动，努力达成各项教育教学要求。
五、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。“路漫漫其修远兮、吾将上下而求索”。在以后的英语教育教学实践中，我还将继续积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问 1
题和学生身心特点，总结规律，认真思考，实现自我教学水平的不断完善和提高。
2014.06.28
