教书育人，把爱心献给学生
宁洱镇民安小学
罗燕
师爱在教育中起着重要的作用，是教师做好教育工作的精神力量，是通向学生内心世界的桥梁，是培养学生良好个性品质的重要途径。在实施素质教育，全面提高教育教学质量的今天，培养出更多的高素质劳动者和接班人是学校生存和发展的资本，也是教育的生命力。要使这生命力长久不衰，我认为教师不仅要教书，更应该育人。教师要爱学生，爱学生是教育教学工作的前提，只有爱学生，才能培养教育一代代新人，只有爱学生，才能造就世纪的接班人。
我从事多年的班主任工作，深深知道学生需要教师的爱。
教师的爱，会产生无形的力量。教师热爱学生能使学生尊重信任教师 ，“亲其师，信其道”。作为一个班主任，我每接一个班，都要深入了解学生，了解学生的个性特点，和学生谈心，了解学生的家庭，生活，学习，做到心中有数，然后因人施教。如，教学中教给学生学习的一些方法 ：听课时要高度集中注意力，边听边思考问题，抓住重点。听课要有明确的目的，要养成思考的习惯，要勇于发问，勇于质疑问难，要做课堂笔记。课后经常复习，“复习是学习之母”，复习能巩固深化知识，能为获取新知识打下扎实的基础，是提高学习质量的重要环节。但要抓住复习的良好时机，要求学生今日事今日毕，当天的功课要当天复习，当天的作业当天完成。使学生感到老师在关爱他们，学生就更乐于接受教师的教育和帮助，会产生自觉学习的积极性，也最信任老师。得不到教师爱的学生，往往会形成“差生”，甚至导致个别学生走上邪路。一个班级，往往会有品学双差的学困生。这些学困生因学习不好，品行差而受到不分师生的讥讽,嘲笑。他们自卑，性格孤僻，得过且过，不求上进。这些学生，他们比一般学生更需要教师的关爱。教师要用真挚的师爱唤起他们的尊严，用自己的言行，引导他们上进。我曾遇到这样一个学生，他家住在民安五里坡，是班上有名的“双差生”，上课时不是睡觉，就是讲小话，作业不按时完成，还经常缺课，不想读书；个人卫生差，班上学生都不愿和他同桌。面对这个学生，我没有放弃，而是多次家访，和家长一起做学生的思想工作，课间经常找他谈心，讲知识的重要性，不厌其烦地对他说教，正面引导。还亲自带他到路边的发屋理发，慢慢地他的行为有所改变，缺课的现象没有了，学习努力了。我就及时地鼓励他，还让班上学习好的同学帮助他，这样，他对学习有了兴趣，升学考试，语文考了86分，数学也不错，顺利地进入中学学习。教师对差生不能置之不理，袖手旁观。要在学习上循循善诱，生活上无微不至地关怀，把自己置身于学生当中，做学生的知心人，使他们感到教师的可亲可敬。
教师的爱，是启迪学生心灵的钥匙。这是因为爱的感情不会总是朝着一个方面流动的，就像有的自然现象那样，它会发生交流，教师爱学生，才会赢得学生对教师的爱。而这种师生之间情感上的交流，正是相互了解的基础。只有对学生关心，才能知心、交心、贴心，才能了解学生的内心世界，才能正确解答学生思想中的疑难问题。爱，好似一把万能的钥匙，它可以打开学生心灵的大门。
教师的爱，会促使学生模仿教师的榜样。心理学关于模仿的研究表明，学生总是趋向于模仿爱他和他所爱的人。爱，可以产生模仿的意向。教师的道德观会成为学生的道德观，教师的行为准则，会成为学生的行为准则。因此，教师要严格要求自己，随时注意自己的言行，做学生的表率。为此，我在学生面前从不讲粗话、脏话，不做有损教师形象的事。无论是刮风下雨，我都按时到校上课。生活上、工作中的困难，我都尽力去克服，努力把工作做得最好。还结和思想品德课，对学生进行文明礼貌教育，遵纪守法教育，文明礼仪培养，培养他们做合格的小学生。平时，亲自打扫卫生，擦洗玻璃窗，灯管，整理教教室里的课桌椅等，使教师的榜样具有更大的感召力，在学生思想行为中盖上教师优良品质的印记。
教师的爱，是转化学生内部心里的动力。没有爱，就没有教育的成功，教师不能简单地把学生至于受教育的位置，必须把自己至于学生之中。爱学生就要热情爱护，耐心教育，严格要求，关心他们的生活学习，帮助他们解决实际困难。对有困难的学生，要及时帮助，指导解决。向困难学生奉献自己的一份爱心。我遇到这样一个学生，她聪明爱学，但家庭比较困难，一家四口人，爸爸是磨黑盐矿工人，已生病去世，妈妈是聋哑人，带着兄妹俩，一家人的生活费用全靠抚恤金维持。哥哥辍学，妹妹也面临辍学，常常缺课。我就常到她家叫她来上学，在生活上帮助她，给她送些衣物，学习用品，还动员班上同学为她捐款，学校免收她的书费，帮助她度过了难关。后来，她哥哥保证一定供她读书。在大家的帮助下，她读完了中学并考取了林校，现已成为一名林业工作者。
作为一名教师，特别是班主任，不但要把知识传授给学生，还要育人，管理好整个班级，清楚每个学生的个性特点，教学时才能得心应手。因此，每个学期开学初，我针对本班学生的实际情况，制定教育教学计划，制定班规班约，组织学生学习《小学生守则》以抓学生思想品德为重点，除上好思想品德课外，还在所任课程中渗透思想品德教育。并利用班会，队会进行五爱教育，集体主义教育，文明礼貌教育，遵纪守法和良好的品德教育。利用活动课和节假日开展一些“献爱心”活动和公益活动。平时，不定期地进行家访工作，给家长带去喜讯；同时了解学生的家庭情况和家长教育情况。做好后进生的思想转变工作，使部分顽皮学生的思想有所转变。处理好班级中的偶发事件。学生受伤住院，亲自到医院看望，安慰，学生在校生病，及时送他们到就近医务室打针、买药，有时送回家。使学生感受到教师对他们的关爱同学的友好，班集体的温暖。
教学过程中自己做到，认真备课，写教案。课堂教学尽量采用“以学习者为中心”的教学看法，课后认真批改作业。培养学生积极参加学校举行的各种竞赛活动。多年来，进过自己的努力工作，所担任的班级中，没有发生严重的违规违纪事件，学生成绩在全乡镇同年级排到都市前三名。虽然取得一定成绩，但还要加倍学习，不断进取，努力创新，全面提高自身素质，提高教学质量，做合格的人民教师。 总之，经过多年的班主任教学实践，积累了一些经验，要带好一个班级，教育好学生，就必须爱学生，热爱学生是教师长期职业活动形成的一种美德。它不同于狭义的亲子之爱和朴素的朋友之情，它是对祖国明天，学生未来寄予无限希望的炽热而深厚的感情，这种爱，是教育的灵魂，是人民教师的崇高职责。
