2013年度秋季学期教学总结
学校：坪寨中学 年级：七 年 级 班级：1班、3班 学科：思想品德 教师：陈 溅 屹
转眼之间，一个学期结束了，有喜有优，有收获有缺失，有欣慰也有落差。本学期担任七年级两个班级思想品德授课教师，也是自己教书生涯的开始，教学方法的尝试，对事业的最后抉择与检验，种种交错，编织了一个充实中有不足，落差里有欣慰的学期教学生活。针对本学期教学工作，现做出以下总结：
一． 教材的分析总结
本学期七年级使用教材为《人民版思想品德》，本册共有三个单元，以《走进新天地》、《生活中有你》和《倾听自然的声音》三个方面对新入学中学的七年级学生作了很好的学习生活引导，也指点了老师如何在学期里循序渐进地帮助学生尽快适应初中生活，学生懂得与同学老师相处，学生学会从自己做起，为环境贡献一份力量。教材编写符合新学期初一年级的成长心理。
二． 对学生情况分析总结
本学期所教授班级为七年级1班和七年级3班。其中1班共有学生57人，人数较多，课堂效率提不高，成绩差距较大，导致总体水品相对不理想；3班共有学生40人，人数较少，除了个别学生有厌学情绪之外，大部分都能对老师课堂教学配合有加，因此课堂氛围比较好，因此总体成绩还算理想。
但这也只是相对而言，总体来说，学生的学习积极性远远不够，兴趣提不上来。甚至很多学生才开始进入中学生活就已对学习产生麻木情绪，虽然只是个别，但是这样消极的因素在群体里，或多或少会产生一些不良影响。很多学生没有正确的学习目标和奋斗目标，学习态度不端正，多次劝说教育也没能改正不按时交作业的不好习惯。 但是，初一年级刚入中学阶段，难免有很多的不适应，也还有较多时间可以给予修正，也相信初一年级会越来越好，在新的学期里再创佳绩。
三． 对自身教学情况分析总结
1.教学适应能力有待加强。
由于刚参加工作，对教学工作缺乏经验，加上自身各种心理落差，而且对于自己，思想品德学科是我的弱项，自己都不知道怎么学，更谈不上怎么教。虽然一学期结束了，学生成绩也也还算欣慰，但实在地说，自己去考这份试卷，估计还考不及格。总体来说，还是因为适应能力太差，不管是环境、工作还是心理方面都没能做很好的调整。 2.时间安排不合理
原本时间已经被各种不得已因素占据了很多，教学时间就更加紧张，然而教学过程中还是没能很好把握，没有制定良好的进度计划，导致后一单元课程过度压缩，而前面所上内容也没能得到详细地复习。细节到每节课也是如此，课堂讲授时间占用太多，学生自我探究内容太少，这样不仅效率不高也不利于培养学生学习的自主性。 3.吃不透教材，抓不住重点
对教材太过陌生，做不到章节的衔接，理不清教学整体的思路，盲目地跟着课本走。同步练习册也没能得到很好的利用，直到期中考试后才引起了重视，浪费了不少时间。最终导致整个学期刚开始太过轻松，后半学期又太过紧张，增大了学生学习的压力。 4.课堂教学细节问题
教学教案编写不能预知到课堂教学的诸多因素，使得教案与实际教学偏离太大，甚至有时候只是为了常规检查，课堂教学便只能凭着思绪任意游走，学生摸不清重点何在。课堂中，前半学期对学生的提问过少，没能得到良好的互动。没有分组教学也没有合作性探究，全凭45分钟的枯燥讲授必定达不到良好效果。另外，课堂教学过程中，幽默成分过多，占用了时间还迁移了学生的思路，而且导致课堂纪律一度较差。 5.不屑一问，抱怨太多
初来乍到，难免很多问题不清楚，但却不屑一问，孤注一掷。很多时候教学遇到问题没能及时反思，而是埋怨学校各种制度的不合理，只着眼于缺点，却淡漠了好的地方，带着情绪工作，自然效果不佳。
四． 对新学期的展望
1.利用假期，吃透搞懂下学期所学内容，做出系统的分析总结，把握住重点，从整体方位操纵局部动态。提早理清各单元知识点，及时巩固练习。
2.通过本学期的工作，基本掌握了大部分学生的学习动态，因此下学期要认真编写教案，能够基本预知学生的课堂情况，做到教案与实际课堂相融合，相补充。课堂教学过程中，对学生进行分组管理，设小组长，责任到每个学生，对于不交作业，学习态度不端正者，进行责任相互牵制，积极引导。减少讲授时间，每节课结束前给学生提供下节课学案，组织小组讨论，合作性探究，下节课来作检验总结，对于未完成任务者，实行责任牵制，给予心理教育。
3.在时间安排上，要结合课表，合理分配出教学课时，复习课时，并设定出四五节课的时间以防止有事耽搁，若没有特殊情况，这四五节课用于复习课时。要从第一节课开始，就要给学生制定正确的复习方向，并及时巩固练习，以避免最终记住了知识点却不知用在何处的情况出现。因为条件有限，所以要着重运用同步练习册，练习巩固讲解结合，以达到知识点与试题相融合，使得学生能够学以致用，熟悉各种题型及作答技巧。
4.多提多问，少一些抱怨，脚踏实地，做实事。所谓制度好与不好它都摆在那里，法律对于不对它都安然存在，人是活的，不能活得东西还被死的东西所束缚。放大格局从小事做起，人生不在于你走的是一条大路还是小路，而在于你怎么去走好其中一条。
五． 最后小结
一学期的教学工作既是结束也是另一个开始，一切优秀都来自良好的准备，过去了的自然成为经验，而经验的获得也荒废了时间，终究还需要学有所思，学有所悟，借鉴经验代替创造经验，相互补充融合再整合，不断进取，找到最佳最最贴切自身的教学方法。
