项目编号：201310357202
项目个人总结
--基于单片机及无线传输的座位管理系统
眨眼间，短短的一年时间已经过去，我也从大二进入了大三的学习。在这一年与学长一起做项目的过程中，我不仅学会了许多新的知识，增强了动手能力，而且在意志上经历了磨练，对大学的学习目标有了更加深刻的理解。
2013年5月中旬，我和学长们一起确定了项目的题目，并且经过与老师的沟通交流，定出了创新的基本方向。在这期间，无论是老师一针见血的准确点评，还是学长们推陈出新的种种妙想，这些都无时无刻激励我要打好基础，而且这些对我来说更是压力，让我在今后的项目中可以尽到自己的一份力。因此，暑假期间，我留校在老师的指导下阅读了相关书籍，查阅了大量国内外文献，并对每篇文献做了详细总结和思考。在此期间，我不仅对于我们学科的知识有了更深一步的了解，而且逐渐形成了团队研究的习惯，在老师指导下确定课题具体的研究方向并自主设计项目研究方案，得到初步成果。
大二下半学期在刚了解到这个项目已经审批下来时，那时我们已经学过的相关专业课程只有大一下学期学的《C语言程序初级》，大二上学期学的《电路分析基础》，大二下学期学的《数字电路与逻辑基础》，编程能力相当有限，深入算法的理解能力相当缺乏，对于硬件电路的的了解也仅仅停留在《数字电路与逻辑基础》的实验时接触的最基本的电路和芯片。当时深感之后的过程将是十分的艰辛和困难。在联系了导师后，了解了即将学习的大概内容包括51单片机的相关知识和更加深入的C语言和汇编以及相关软件的使用。而单片机和汇编在我们本科教学计划里面安排在大三下学期和大四，所以想尽早完成这个项目，我们当然不能等到学了这些相关课程之后再做这个项目。所以我们决定提前自学，当然了，一个人自学这么多也相当困难，所以我们当时也在小组内部每个人分配了任务和要求。在小组成员的共同努力下，搜集和打印了相关资料、文档，进行了入门的知识的了解和学习；接下来在指导老师的帮助下，我们逐渐对这些只是有了一个大概的了解和初步的掌握，抱着边学边做的心态，一步一步，逐步的完成预先设想的一个个功能，然后在考虑如何将每个功能都汇集在一个硬件和芯片上，在软件结合硬件的基础上慢慢的优化实际的运行效果。我们根据预先设立的计划和任务的分配，认真的执行每一步每一个阶段的学和实践重点，保证实施的每一个环节都紧密相连，充分发挥团队的力量，在指导老师的的悉心指导下认真完成本次的创业实践项目。
在项目初期，由于知识方面的欠缺，我并没有真正的融入到我们的团队工作中。但是，通过我不懈的努力和老师以及学长们的帮助，我从一开始的无从下手，逐渐可以为项目做一些比较基础的工作，比如对于某些小型模块的编写。在这一段时间里，我不仅学会了用KEIL,PROTEUS等工程软件进行设计，而且对于单片机的编程和设计有了更深的理解，在未开设这门课之前，已经可以独立的编写一些小程序，这更加加深了我对单片机和专业课的兴趣。在同学长们一起工作的工程中，我体会最深的是要勤于思考，要善于从不同角度分析问题。每个课题研究的都是新的问题，没有现成的方案，需要自己去找文献查资料，去抓住问题的本质寻找规律，然后确定要创新的方向，不断地努力，独立思考。在创新方面，首先要确定创新的方向和目标，要始终围绕创新点，不能偏离主题，也不能随意猜测，而要有根据有目的地做出假设，再一步步通过实践去论证自己的猜测。同时，我也发现一个项目真正做起来并不那么容易，需要做很多的工作，并且这些工作都还需要很大的耐心和毅力。比如早期的文献查阅、数据收集、数据计算及其分析、模型构建。整个过程中我认识到做科研必须具有一丝不苟的严谨态度，要本着对科研负责，对科学负责的态度，进行自己的研究。
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”。我们大学生是将来国家建设的中坚力量，在一定意义上，我们就是国家的未来，未来的理论创新、科技创新、制度创新、观念创新是需要我们去努力的，所以我们要培养自己的创新能力，用创新思维去思考现实生活中的问题，我想这也就是大学生创新性实验的初衷吧。我们的课题从创新视角出发，将社会热点问题与工程技术结合起来考虑，能获得课题立项，这也就是对我们创新能力、创新视角的肯定。这次课题的立项让我对创新有了新的理解，创新不仅仅是创造新的事物，更是从新的角度来思考问题，找到各个事物表象背后所隐藏的规律。创新思维能开拓我们的视野，同时给我们的工作与学习带来不断的惊喜。
项目是我们团队共同的项目，大家的目标是一样的，在团队合作中难免会因为观点的不同而产生摩擦，这时候需要我们以团队为重，以项目为主，全身心投入，并充分尊重团队中成员的意见和建议。我们组从项目立项之初成员之间的不太了解到现在发展成为很好的队友、很好的朋友，这也说明了我们的团队合作精神。每一个人的力量都是有限的，在团队中我们能聚集起每个人的能量，将其团队作用发挥到最大。
我们的项目是以无线传输为主要内容，51单片机控制，红外感应器检测为基础设计的。 无线通信以其简单、方便的特点在日常生活中占据重要地位。几乎遍布生活的各个角落，应用范围也越来越广泛，特别是在有线难以实现的情况下。为了缓解占座带来的不便，设计了一个座位管理系统。该系统采用E18 红外反射传感器检测座位占用情况，AT89C52单片机作为从机控制芯片控制数码管的显示，STC11L04E单片机作为主机控制芯片控制点阵显示屏的显示，无线传输模块采用nRF905实现主机与从机的数据传输。该系统设计简洁、协议简单、实用性强、可操作性高。经测试，该系统能实现主机对多个从机的数据检测。
组员基本情况：
团队成员均为通信工程专业的学生，具备了线性电子线路、非线性电子线路、数字与逻辑电路、微机计算机原理及接口应用、单片机原理等课程的理论和实践知识，而且熟悉Proteus、Altium Designer、MATLAB、Keil等软件。
团队成员具有很强的创新精神，较强的动手能力，为了将所学知识用于实际生活，在团队成员的集思广益下，决定针对自习室占座这一现象设计现代座位管理系统。
项目简单介绍：
一直以来，自习室占座现象屡见不鲜。由于占座而引发的纠纷甚至肢体冲突也是时有发生，为了缓解这一不良现象带来的影响，为同学们创造一个和谐的学习氛围，本着实用性强、可执行性高的特点针对图书馆自习室的特点设计一个方便同学的现代座位管理系统。
考虑到自习室座位多、布线难的问题，对各个座位进行编码，系统采集座位占用信息汇总时采用无线模块获取信息并解码分析区分不同的位子，同学们可以根据图书馆外墙壁上的大型LED点阵显示屏（通过无线信息传输及时采集自习室座位情况）的信息得知自习室有无空座位及座位占用率，而后可以通过桌面指示灯的提示判断哪些座位是可以使用的。如果提示座位可用但桌子上有前一同学留下的书籍，则此同学可将前一同学留下的书籍放到指定的地点，然后便可放心自习。这样一来，自习教室的座位利用率也就大大提升了，也相应的减少了由于占座而引发的纠纷甚至肢体冲突。
这次大学生创新创业项目对我来说，与其说是一个创新的过程，不如说是一个学习的过程。我从老师和学长的身上不仅学习了知识，更学习了创新的思维，奋斗的精神和对于科学的热爱„„在这一年中，我确实很忙碌，但是我觉得忙碌是充实的，我学到了很多东西，并坚持认真细致地完成了项目的研究内容。在实验中，尽管困难重重，尽管工作量较大，我不断鞭策鼓励自己无论怎样都要有始有终，尽最大努力做到最好。我相信这次实验会对我今后的学习、工作和生活产生很重要的影响，真诚地感谢学校给我们提供了这样一个锻炼我们的机会，感谢老师的指导和鼓励，感谢学长们的支持和帮助，感谢同学提出的宝贵意见。谢谢你们！
