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小学师德论文

发布时间:2020-03-02 04:52:27 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

传道、授业、解惑之先行

摘要:师德,作为一名教师应有的职业道德,教师应注重提高自身的道德素养。为师者,当以古今中外之圣贤为模范,修身养性,成为一个真正的传道者、优秀的模范者、宽容的爱人者。 关键词:传道 楷模 宽容

荀子曰:“国将兴,必贵师而重傅;国将衰,必贱师而轻傅。”师者,地位之尊可略见一二。身为师者,当以一己之力,身先士卒,为人楷模。古之贤者,莫不为人前之先行者。纵观天下之名师,无不为真正之传道授业解惑者,无不为人前之楷模者,无不为宽容之爱人者。

一、端正师风,做一个真正的传道者

韩愈之《师说》曾曰:“师者,传道授业解惑者也。”作为一个老师,最重要的就是要做一个真正的传道者。而要想成为一个真正的传道者,首先必须要端正师风。

三人行,必有我师焉。作为一个刚开始登上教师舞台的我,各项为人、为师的职责和义务,都还在初步认识阶段,各项知识和技能都还在不断地积累。生活中,学习中,学高为师,德高为范,凡优于我者皆可为师。古之圣贤,两袖清风,今之大师,淡泊名利,不为世俗所诱。他们出污泥而不染,濯清涟而不妖,在

当今物欲横流的社会,坚持着那一份为师者的崇高。随着我国经济的不断飞速发展,综合国力的不断提升,人民生活水平的不断提高。在社会改革的大潮下,一些为师者,在拜金主义和利益的驱使下,迷失了自我。在社会革新的浪潮中,不免泥沙俱下,一些人价值观念发生扭曲,拜金主义、享乐主义、极端个人主义膨胀。而一些禁受不住“诱惑”的为师者,失去了作为传道者应有的良好作风,超越了职业道德底线。

为师者,凡事基于传道授业解惑者这一角色。而现如今一部分教师,做家教、搞“副业”,有时甚至忘记了自我的本职。这需要有一个良好的师风作派氛围,严格要求端正师风道德建设。加强师德师风建设不是一蹴而就的事,必须建立机制,完善师德师风建设体系。必须发挥学校的各种资源的优势,利用广播、文件、宣传栏,为广大的教师传递正确的社会价值取向。建立和健全师风监督机制,要求各位教师以身作则,让为师者回归本职,做一个真正的传道者。

二、修身养性,当一个优秀的模范者

《礼记﹒大学》中说:“古之欲明明德於天下者,先治其国;欲治其国者先齐其家;欲齐其家者先修其身„„身修而后家齐,家齐而后国治,国治而后天下平。”修身养性,是作为一个社会自然人应有的基本素养。只有修身养性之后,才能齐家,才能治国,才能平天下。可见修身养性对于一个人的重要性。古人善能如此,何况作为现代文明社会的现代人?普通人善能如此,而况

作为社会培养栋梁的教师?

《荀子﹒修身篇》:“见善,修然必以自存也;见不善,愀然必以自省也。善在身,介然必以自好也;不善在身,菑然必以自恶也。修身,是指修养身心,努力提高自身的思想道德修养水平。一个人的思想有多高,决定他能向成功迈出多远。在漫长的历史长河中,大浪淘沙,思想觉悟高者,所能幸存下来,反之者,随波逐流也,为社会所淘汰。身为教师,必须要有崇高的理想,远大的抱负,以及不断进步的思想高度。在人际交往中,虚心学习,不耻下问,取人之精华,去己之糟粕,为学生学习如何做人做一个榜样。

教师是人类灵魂的工程师,\"为人师表\"是教师最崇高的荣誉,也是教师的神圣天职。为人师表,必须先提高个人的修养,提升教师自身的思想觉悟,凡事以身作则,做一个模范者,做一个好榜样。比如要求学生不迟到早退,教师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,教师自己言谈举止切切不可粗鲁;要求学生遵守行为规则,教师应自觉遵守教师守则。只有这样,学生才能够对老师信服,反之,学生则会认为老师是一个不可信赖之人,失去了应有的诚信。岂不是正如《论语·子路》中,孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”。

三、有容乃大,成一个宽容的爱人者

俗话说:“人非圣贤,孰能无过?”每一个人都有可能犯错误的时候,何况是小学生。当学生犯了错误时,不能一棍子打死。

“海纳百川,有容乃大。”要懂得理解和包容学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生,而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间,将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。

在我们这里天高地远的山区学校,父母为了维持家庭的经济来源,远赴广东、浙江一带打工,留下老人来照看孩子,现在每个村在平常时只能见到老人和小孩,孩子们都成了留守儿童。学生们缺少了来自父母的爱和管教,一些学生养成了不良习惯,例如偷盗、敲诈等行为。这时就需要教师做出一个合理合情的处理方式了,在我们惩罚学生时,往往总要给学生一个机会,让他可以通过改变自己的行为来弥补过去的错失。我们要懂得宽容和关爱学生,用我们的真诚的爱,去感化他们的心灵,去破除他们心中的坚冰,帮助他们树立正确的世界观、价值取向,培养成一个有理想、有道德的的好学生。

师者为师亦为范,学高为师,德高为范。站在三尺讲台上,教书育人,传道授业解惑,走下讲台,为人师表,为人楷模。在教书育人的过程中,师德便蕴含了深刻的含义。师德是一面迎风招展的旗帜,教师则是护旗人,师风正则旗正。作为新时代的教师,更应传承古之遗训,提升师德修养,为人师范,为现代教育的革新和发展撑起一面鲜艳的旗帜。

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