直面高考作文.txt年轻的时候拍下许多照片，摆在客厅给别人看;等到老了，才明白照片事拍给自己看的。当大部分的人都在关注你飞得高不高时，只有少部分人关心你飞得累不累，这就是友情！直面高考作文(来自高考阅卷组长的声音)
离高考还有10天了。考生正紧张备考，需要宁静。为了考试的公平和严肃，保密规章必须严格遵守，阅卷和招生的信息必须由省考委统一发布。目前江苏的备考氛围很好。\"这里的黎明静悄悄\"，我不想打破这种肃静。
但许多考生和家长不断来信来电询问：\"何老师，高考作文60分，举足轻重，到底怎么写？\"\"何老师，作文的弹性很大，我心中没有底，您能指点一二吗？\"我真的两难了。考虑再三，决定在此讲说一点高考作文的规矩和写作原理，帮助考生稳定情绪，提高信心，避免失误，发挥所长。昔者的经验和教训，不能藏之名山，应当公之于众，因为它是来者之师。当然，这里边决不会涉及过去的\"评分细则\"和未来的\"评分细则\"。
一、准确地审题
作为国家选拔人才的考试，每一个考生都必须按照同一的命题要求来写作，否则就不好比较了。说得\"白\"一些，就是叫你写什么，你就得写什么，千万不能我行我素，否则便是\"跑题\"。跑题，意味着彻底失败。当47万考生都在比赛\"排球\"时，你却偏偏去踢\"足球\"，即使踢得有如马拉多纳，也是无效的。
审题失误的主要原因是\"粗心\"。考生朋友必须定下心来，一字一句把命题看清楚，千万不能慌慌张张地\"扫描\"。临场怎样默读？大体上讲，乃是一个词、一个词地\"慢\"读！譬如：请以-尝试-为题-写-一篇-记叙文，不得-少于-800字。这是审题的一种好技巧，可以强迫你把题目全部看清楚。如此阅读，目的是找出\"关键词\"，吃透\"关键词\"。关键词是命题老师下达指令的最主要的载体，决不能等闲视之。2003年的关键词，是\"情感亲疏\"的\"亲疏\"和\"认知事物\"的\"认知\"；2004年的关键词，是\"山的沉稳\"的\"沉稳\"和\"水的灵动\"的\"灵动\"。你把这些关键词抓住了，你的立意和构思就不会滑到其它地方去了。
关键词找出来了，你最好用铅笔轻轻把它圈出来，以强化自己的定向注意，免得心中一慌，丢三忘四。那一年考两幅漫画的比较，有4个关键词--\"欣赏\"、\"比较\"、\"更\"、\"理由\"，许多考生都看出来了，但下笔时一乱，便丢了其中的一两个，成绩大受影响。如果用铅笔圈出来了，有一种可视的\"物质\"依托，你就不会\"黑熊掰玉米\"--掰一个丢一个了。
二、辨析几种作文模式
从1999年起，江苏考生连续6年面对\"话题作文\"。有人问我：今年考不考\"话题\"了？我说：6月7日上午准知道。用意很明白，即不要猜题、押题，只要从多方面准备好了，临场一定有底气。
一般说来，高考作文的模式主要有3种：话题作文，材料作文，命题作文。下面分别做一些说明。
①话题作文。
只要题干中有\"请以\'＊＊＊＊＊＊\'为话题\"一语，你便可立即认定：此乃\"话题作文\"。话题作文的\"材料\"，只是命题者的一种\"启发\"和\"提示\"，仅供参考。它的关键部位是引号（\"......\"）中的那些文字，这是明确的、法定的指令，大家都得遵照。所以，我恳请47万考生朋友一定要把引号里的每个字、每个词看清楚，想明白，然后再立意、构思、行文。话题作文可以不使用考卷上提供的\"材料\"（如去年的哲理散文诗，前年的智子疑邻寓言），而且鼓励考生挣脱\"材料\"，开辟新的天地。说得再具体一些，即你的文章中可以不涉及\"材料\"的内容，但必须直接与引号中的词语相关。再者，\"话题\"本身不是文题，你应当自己拟定一个好题目；直接把话题拿来作标题，效果肯定不妙。
②材料作文。
这种模式，6年不用了，但生命力还在。不可忽视。如果题干中没有\"话题\"二字，你就得
小心了，应当想一想：这究竟是什么作文？1999年高考作文没有\"话题\"二字，但却是\"话题作文\"，它的表述是：\"请以\'假如记忆可以移植\'为作文内容的范围，写一篇文章\"。这一年，江苏阅卷点发明了\"话题作文\"一说，第二年全国命题移植过去了，从此风靡天下！一般说来，材料作文的命题表述是：请阅读以下材料，根据材料，自选角度，自拟标题，联系实际，写一篇文章（记叙文或议论文）。材料作文的\"材料\"，是考生写作的根本依据，所以这类作文在行文时必须紧扣\"材料\"；如果通篇没有提到\"材料\"，那就严重违背命题要求了。这，正好与\"话题作文\"相反。材料作文既要紧扣\"材料\"，又不能大段复述材料，比较顺当的做法是：一开始，交待一句\"读了以上材料，我想到了什么什么\"，然后进入正文；在正文写作中，可以适时回顾、点击一下\"材料\"。
③命题作文。
这种作文不需要考生自己拟题，文题已经直接印在考卷上。如\"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐\"、\"习惯\"、\"尝试\"等等。它往往文体不限。审读这类考题，必须把这个词的内涵吃透，或者把这句话中的关键词吃透。譬如\"尝试\"，是指一个或一些人主动、有目的地去做一件从未做过的事，从而获得某种感受或启示。考生如果把\"主动\"和\"第一次\"丢了，写成了\"被动\"和\"第二次\"，那就视为\"跑题\"。前年，我为江苏省高中作文大赛命过一道题：\"乡音\"。这就是命题作文，学生必须围绕\"乡音\"展开思路，文体也不受限制。
三、强化文体意识
由于连续6年考\"话题作文\"，文体不限，一种负面效果日渐显现出来：当今的高中生，许多人已写不出像样的记叙文和议论文来了！呈现在我们面前的是，一会儿玩抒情（啊......），一会儿玩哲理（哦......），事件模糊，人影晃动，结构无序，乱蹦乱跳，犹如大丰县的\"四不像\"（麋鹿）！我吁请中语界抓紧\"文体\"教学与训练，让高中生知道：文体不限，不等于不要文体；你一旦选定了某种文体，就必须写成这种文体！
在高考作文中，考生涉及到的文体主要有两种--记叙文和议论文。下面分别提出几点要求。①记叙文。
必须有一个相对完整的故事情节，让阅卷人知道你讲述了一件比较实在的事情；必须有一个或两个相对清晰、生动的人物形象，让阅卷人感受到人物的内心、外在的生气；必须以记叙、描写为主，尤其要注重细节描写，一个好的细节描写顶得上千言万语，如果要发表议论，应当少而精，点到为止。
②议论文。
第一，必须有一个合乎题意的中心论点（只能一个）。中心论点应当尽快地、旗帜鲜明地、简明扼要地表述出来。按照我的体验，最好在第一小节摆明中心论点，三四行文字即可。这可能是\"何氏八股\"了，但临场只能如此，无奈！
第二，必须在中心论点下面分解出两个或三个小论点（又曰分论点）。决不容许眉毛胡子搅在一起，仿佛在考查阅卷人的分层次水平！什么是讲道理？讲道理就是\"分析\"，分解和剖析中心论点。中心论点好比一个大西瓜，你用思想的解剖刀把它一分为二（两个小论点）。先看这一半--瓜瓤红红的、瓜子黑黑的，尝了一口甜甜的，于是得出结论：这一半向阳，光照好（夸张了）。再看另一半--瓜瓤白白的、瓜子瘪瘪的，尝了一口酸酸的，于是得出结论：这一半朝北，光照不好。这就是\"分析\"。这就是通过剖视，把握事物的内部构造和内部矛盾、外部联系和外部矛盾。做到了这一点，\"道理\"和\"理论\"就自然而然地出来了！我再强调一遍：考生朋友们无论如何要分解出两个或三个小论点！
第三，小论点之间的关系，在考场上应当回避\"并列式\"，采用\"递进式\"。并列式，容易相互干扰、相互渗透，你中有我，我中有你，似分而未分。递进式，层层深入，逼着你换一个角度看问题，不可能出现\"平面铺陈\"的毛病。
第四，平面铺陈，是目前高考作文的一大通病，要下工夫纠正！典型的例子是：假如记忆
可以移植，我要移植爱因斯坦的记忆，做一个出色的科学家；假如记忆可以移植，我要移植雷锋的记忆，做一个共产主义战士；假如记忆可以移植，我要移植何老师的记忆，考好高考作文（真有其事）......如此写下去，可以写到猴年马月，永无终期。高考议论文，决不容许\"马儿啊，你慢些走，让我把这平坦的草地看个够\"；你必须骑上骏马，要么跃上高山，要么跳下大海！
第五，如果你实在\"递进\"不起来，那么，请采用下面的分析方法：立足于\"中心论点\"，向\"前因\"和\"后果\"两个方向探索。以\"答案是丰富多彩的\"为例：前因--分\"主观\"和\"客观\"，客观是\"世界是千变万化的\"，主观是\"看问题的角度、标准和方法是多样的\"；后果--一分为二，有\"正确的答案\"和\"不正确的答案\"，\"正确的答案\"又可分为\"最佳的\"、\"较佳的\"等等，而追求\"最佳的答案\"是为了更好地创新和创造。请看，如此向\"前\"、向\"后\"追索，一张说理之\"网\"就很快铺展开来了，有关\"答案是丰富多彩的\"思想\"亮点\"便一一闪烁出来。当然，我们并不要求考生（单个的）把握每一个\"亮点\"，你只要抓住其中一两个就行了。
第六，议论文的文字表述必须以说理为主，不可用\"摆事实\"代替\"讲道理\"，只能用\"讲道理\"带动\"摆事实\"。举例要少而精，一两个为宜，最好是一个（强迫自己对其分解）。在行文中，记叙、描写越少越好，不能搞成议论文的\"框架\"，议论文的\"大肚皮\"。
四、紧密联系自己的
生活实际
去年写\"山的沉稳和水的灵动\"，相当多的考生不联系自己的生活实际，回到古代，复述经典。一会儿是李清照的\"水\"，到黄昏点点滴滴；一会儿是苏东坡的\"水\"，大江东去卷起千堆雪；一会儿是李太白的\"水\"，黄河之水天上来奔流到海不复回......就是没有现实生活中的\"水\"，没有自家的\"水\"，没有你学校里的\"自来水\"！这种现象不能再继续下去了！请今年的考生朋友们一定要回到实实在在的生活大地，不要天马行空，搞得虚无缥缈！怎么\"回\"来？我想，只要你原汁原味儿地、实话实话地写出自己生活中的喜怒哀乐、酸甜苦辣、所思所想，即可！我们由衷地表示欢迎！千万不要玩深沉，搞\"蒸馏\"，把鲜活生动的生活之水，\"净化\"成纯粹的\"H2O\"！高三学生是\"青少年\"，有自己的情感色彩、生活视角、语言风味、叙说节奏、修辞方式，万万不可装扮成\"小老头\"、\"老大姐\"。有人问我\"有点\'另类\'行不行\"，我说：你只要坚持\"四项基本原则\"，一切可以\"放胆\"来写。中国写作学会会长、南京大学的裴显生教授，多次叫我转告大家：要写\"放胆作文\"。我借此机会完成裴老的嘱托。写作文不能太拘谨，要有一点潇洒劲儿，我们喜欢\"活蹦活跳\"的\"你\"！前不久，有家报纸说：北京某小学禁唱《两只蝴蝶》，我孤陋寡闻，打电话问北大外语学院的一位学生，请问她这首歌的歌词是什么，她说：\"满街都可听到，你自己去了解吧......\"后来，在一次旅途中，司机正放《两只蝴蝶》，我一听乐了，终于弄清楚唱的啥：\"亲爱的，你慢慢飞......等到秋风起，秋叶落成堆，能陪你一起枯萎也无悔！\"我说：这不是当代版的\"梁祝\"吗？唱唱也无妨！就是说：高中同学有自己的生活情趣，审美天地，你本本色色地写出来，我们这些\"老同志\"会颔首微笑的......
五、选材切忌\"撞车\"
请注意：今年6月7日上午，在咱们江苏省，是47万考生在写同一道作文题。纵观全世界考试领域，此乃极其独特的\"景观\"！这就决定了高考作文与平时作文的明显不同。平时作文选材\"撞车\"，只是五十多人（一个班）搞摩擦；高考作文选材\"撞车\"，可是几十万人相碰呀，其后果必定灾难无穷！那年考《圆的想象物》，我省12万考生中竟有3万多人不约而同，把\"圆\"想象为\"太阳\"，3万多个\"太阳\"当空照，把我们都\"烤焦\"了！所以，我们有必要研究\"考试\"，研究\"高考作文\"，这里边也有\"学问\"，也有\"素质\"。
六、怎样在考场上
避免选材\"撞车\"
方法很简单：当你拿起笔来，不假思索，马上就能想到的那个\"题材\"，千万不能写！再补
一句：稍加思索所能想到的那个\"题材\"，也不能写！
正确的做法是：你花上两三分钟时间，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的\"题材\"别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。
还有学生问我：\"我的生活本来就狭窄，写起来必定会撞车。怎么办？\"对此，我们深表理解和同情，当今高中学生的生活面的确很不开阔。万一挑来挑去，还是青菜萝卜\"大路货\"，如何是好？我以为，你总得设法放一点\"味精\"进去吧，否则太乏味了！举个例：那年考\"战胜脆弱，选择坚强\"，10多万考生不约而同地写了一种压力--考试！这是大实话，十分正常。但10多万人\"英雄所见略同\"，那就从\"英雄气短\"了。有一位考生，也写\"考试\"压力，也写挑灯夜读，明显地落入了俗套。然而，他机智地加了一点\"味精\"：夜读中的\"我\"，突然发现书桌上的时钟已经快要耗尽电池，那根长长的、瘦弱的秒针，正爬到\"45分\"那一格，再也爬不上去了；但是，它仍然在顽强地颤动、颤动，企图向上攀升......呵，我就是这根长长的、瘦瘦的、生命不息、攀登不止的伟大的秒针啊！--读到这儿，阅卷老师的心弦被打动了，眼眶甚至有点湿润。这就是作文中的\"起死回生\"，这就是奇妙的\"味精\"，这就是我经常讲到的高考作文中的\"亮点\"。有了\"亮点\"，你的作文才能向\"发展等级\"分进军！
末了，再说一点：今年语文试卷将采用\"电脑阅卷\"，各位考生务必用黑色水笔方方正正地、一笔一画地把字写清楚，否则，电脑扫描的效果将会受到影响。
