（小班）歌曲游戏：《金色太阳》
【设计思路】
歌曲《金色太阳》是一首节奏明快，音乐情绪欢快，问答式歌词富有童趣。在活动中以整合理念作为一条主线清晰地贯穿于所有的教学过程中，关注各种因素间的互动和渗透，将认知——四季轮换、太阳颜色和人体感觉之间的关系；审美——四季太阳的冷暖色调美感；表现——用肢体动作表现冷暖、微笑、长大的动作；数学——掌握手口一致点数4，并学习说出总数；交往——认识同伴。体现唯美和现实、认知和审美、体验和表现的整合。 【活动目标】
1、感受四季轮换太阳颜色变化的优美意境，在游戏中，初步学唱歌曲，感应歌曲的问答句。
2、乐于参与音乐活动，愿意和教师、同伴跟唱。 重点：
1、乐于参与活动，愿意和教师、同伴跟唱。
2、感受四季轮换太阳颜色变化的优美意境，愿意用身体动作表现。
难点：学习替换“金色太阳”歌词。 【活动准备】
1、经验准备:幼儿事先了解一年四季明显特征及与太阳颜色的关系。
2、材料准备：课件、四色太阳2组、大布一块、魔棒。 【活动过程】
（一）情景导入，激发兴趣。
向日葵宝宝们，看太阳出来了,跟着妈妈一起听着音乐去找太阳吧！
（二）四季感知，理解歌曲。
1、金色太阳
（1）提问：这首歌曲里，向日葵宝宝找的是什么呀?是什么颜色的太阳？秋天向日葵宝宝会变成什么样子？
（2）教师清唱，引导幼儿模仿向日葵宝宝的表情动作。
2、蓝色太阳
(1)提问:是什么颜色的太阳出来了?冷的时候是什么样子的？ （2）教师清唱，引导幼儿模仿向日葵宝宝的表情动作。
3、绿色太阳
（1）提问：春天来了，天空上会挂着什么颜色的太阳？
1 （2）教师清唱，引导幼儿模仿向日葵宝宝的表情动作.
4、红色太阳
（1）提问：看是什么颜色的太阳出来了？
（2）教师清唱，最后引导幼儿模仿向日葵宝宝的表情动作。
5、小结：数一数共找到了几个太阳？
（三）趣味游戏，初步学唱。
1、幼问师答，学唱问句。
调皮的太阳宝宝躲到我的身上来了，想和我们玩躲猫猫的游戏呢，瞧，谁第一个出来？
剩下三个太阳分别找出来，并引导幼儿表演不同太阳的表情动作。
2、师问幼答，学唱答句。 （1）第1遍游戏。
太阳宝宝要找你们做好朋友呢。太阳宝宝跳到你们身上来了。 请四个孩子背对全体幼儿，“当我们喊到你这个颜色的太阳的时候你才可以转过来，我来问，你们来回答。” 两个太阳玩法同上。
（2）第2 遍游戏。前面放四把椅子，再请四个孩子上来入座，分太阳。
提问众幼：他是谁？什么名字？ 出示魔布，包住一个孩子。
谁不见了？我们用好听的歌声把它找出来。
（四）情境体验，互动演唱。
太阳宝宝到我们的家里去了，请它出来，是什么颜色的太阳？ 妈妈一个人找这么多的太阳找不过来，请后面的客人老师帮我们一起来找。
（教师出示太阳卡片，播放幻灯，完整齐唱歌曲）
太阳要落山了，时间不早了，向日葵宝宝也累了，跟着妈妈回家吧！ 附歌曲：
金色太阳
1=bB ． ．
1 1 7 7 6 6 5 ︱4 4 6 6 5 —︱ 金色 太阳 在哪 里？ 它不 在这 里。 ． ．
2 1 1 7 7 6 6 5 ︱4 4 3 3 2 2 1 ‖ 金色 太阳 在哪 里？ 这里 这里 在这 里。
