神思妙想绘自然 —— 江苏南通市2008中考作文题“自然”导写
湖北雷元周
[原题再现]
阅读下面的文字，根据要求作文。
一片嫩红，一湾碧溪，一袭云彩，一阵鸟鸣，一丛风中的芦苇„„便是一道赏心悦目的风景线；
一曲生命赞歌，一帧活动剪影，一次风采展示，一处公益广告„„便是一道令人回味的风景线；
一位哲人说，你的灵魂就是一道精选的风景线。
也许，你眼中和心中的风景线更多更多„„
请以“一道风景线”为题目，写一篇文章。
要求：①要有真情实感，不得抄袭；②除诗歌外文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的地名、校名和人名；⑤书写要正确、规范、美观。
[写作指导]
从形式上看，这是一道带导语的命题作文题，“一道风景线”即为作文题目。如果按照揣摩题外之意话外之音写他人所不写的话，那么本题在选材构思时当要突破“风景线”之本意，也就是结合导语中的“生命赞歌”、“活动剪影”等来思考，不过这样一味注重所谓“技巧”与“突破”而忽略内涵的作文，如果趋之者众而无实质的话，就很容易进入另外一个极端，像《水浒传》里宋江的拳脚功夫一样，只有招式而无力度，表演展示还可凑合真正对敌便贻笑大方了。
其实作文之道，贵在求真。如果你擅长写景或者景中叙事，那不妨直接取文题表意，结合“一片嫩红，一湾碧溪„„”的导语提示，就自然之景物，写自然之文章。回想我们曾学习过的课文《春》，发现朱自清老先生早已给了我们极佳的写作典范。
朱老告诉我们，写自然景物要全方位的观察，多角度的感知。
就拿第五自然段“春风图”来说吧：
①“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。②风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。③鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。④牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。
上文四句中，①句从触觉方面写出了春风的和煦，②句从嗅觉方面写出了春风的芳香，③④句既从视觉方面写了春风中的美景，又从听觉方面写出了春风里和悦的声响。这样，朱老调动多种感官，从不同侧面多角度的来描写春风，从而把难以捕捉的无形、无色、无味的春风写得有声有味，有情有感。所以，我们在写景状物时要注意全方位的观察，调动多种感官去感知事物，从而得到不同的感受，体现景物不同的内涵，使读者产生如临其境、如睹其形、如闻其声的体验效应，让读者自然陶醉于其中。
朱老还告诉我们，写自然景物要灵活运用修辞，准确生动描述。
还是看春风图这一段。①句先引用南宋志南的诗句，诗句大意是杨柳发芽了，春天来了，春风吹拂到脸上以不觉得有寒意了；接着将春风比作“母亲的手”，而且拟人化的温情“抚摸”，不仅文采盎然而且温情脉脉。③句中“卖弄”一词颇值得推敲，将鸟儿在“繁花嫩叶”中安巢之后的“高兴”之状、喜迎春天“呼朋引伴”的得意之态给活灵活现的展现出来了。又如课文结尾，三个自然段浑然
一体，用了比喻和排比的修辞手法。三段段式基本一致，形成段间排比，读来整齐有力，琅琅上口。
朱老又告诉我们，写自然景物要寄予思想感情，传达积极立意。
白居易曾言：“感人心者，莫先乎情。”只有充满感情的准确生动的描绘景物，做到以景物形象感人、以情动人，才能给人以思想上的启迪和美的感受。庄子也说：“语之所贵者，意也。”用现在的话来说，作文的思想观点和感情必须正确向上，要体现出一定的积极意义，能给读者以鼓舞和启迪。此外，作文还要有一定的思想深度，要能够挖掘出生活的底蕴。一篇成功的文章，总是在立意的新颖和深刻上闪烁着迷人的光辉。还是拿课文《春》来说吧，结尾三个比喻形象新颖，把春天的美丽附于“刚落地的娃娃”的勃勃生气美、“小姑娘”的艳丽容貌美、“青年”的健壮身姿美，淋漓尽致的抒发了朱老对春天的无比热爱和热情赞美的深沉感情。
以上，是就课文《春》向朱老学习到的“自然”作文的几点方法。其实方法虽多，具体写作时我们尽力求实求真却不必面面俱到。只要以自然心态自然作文，写出来的佳作也必定深得自然神韵。
[考场佳作]：一道风景线
一考生
“叮铃铃„„”一阵清脆的电话铃声把我从美梦中唤醒。揉揉朦胧的睡眼，按下了电话的接通按钮。（电话铃声唤醒美梦，开篇不落俗套。）
可视电话的显示屏亮起来了。哇，好美的草原呀，清翠油亮的嫩草梳子梳过一般直伸向远方，整个就是一道赏心悦目的风景线。而这道风景线中，就站着我昔日的同桌阿丽。“我的小懒虫，还舍不得起床呀？”阿丽嘻皮笑脸地说，“看你家里乱的，我可是都干了半天的活了。”（“好美的草原”确实是“赏心悦目的风景线”，虽只有简单一句，但“清翠油亮的嫩草”写景甚美。“风景线”呼应文题，而其中的“同桌阿丽”则暗埋伏笔。）
我好奇怪，问：“阿丽，你这是在哪儿？倒挺美的，是不是内蒙古大草原？” “哪儿呀，你没见刚才的电话号码是国际长途吗？告诉你，这儿是南极——我国在南极开辟出来的极地大草原。我们克服了南极气温低、冰层厚、风雪大等不利条件，成功地培植出能在零下40多度的环境中生长的牧草。你看，我的脚下就是这种草，草下还有几十米厚的冰层哩„„”（初步释疑，草下“几十米厚的冰层”让作文洋溢出驰骋想象之美。）
“真的吗？”我几乎不敢相信自己的耳朵。想想前些年世界性的气候恶化，土地沙漠化，大自然已经以各种各样的方式向破坏生态平衡的人们发出了警告。好在有不少的有识之士意识到了这一点，他们一方面大声疾呼，一方面身体力行，保护环境，保护自然。阿丽就是这些环保工作者中的一员——他们本身，也正像这亮丽的风景。于是我说：“恭喜你，阿丽。你们的极地草原既为整个地球增添了一份绿色，又保护了冰原，真是一举两得。”（“大声疾呼”，“保护环境，保护自然”，这才是本文的真正意图。作文立意甚高，也甚美！）
阿丽高兴地笑了，说：“这算什么呀。虽然吃了些苦，挨了些冻，但看看眼前美丽的草原，值得！”她话锋一转，脸色也变得几分阴郁：“地球上只剩下这道最美丽最纯洁的风景线了，真担心又有人要来破坏它„„”
“不会的不会的，”我急忙说：“人们已经觉悟了。南极草原既是地球上的风景，更是我们心中的风景，让我们一起来保护它，好吗？”阿丽笑了，笑得好甜好甜„„（最后的风景线的确需要人们“一起来保护它”，考生借阿丽之口说出
人们的担忧，又借“我”之口道出人们共同的期翼。）
挂上电话，显示屏上的绿色草原消失了。但我相信，这道绿色的风景线一定不会再消失，因为它是那么美，那么珍贵，它应该一直绿下去„„（“绿色的风景线”确实“应该一直绿下去”，既呼应文题，又让结尾含义深远。）
[总评]：这真是一道美丽的风景线。首先是想象之美。作文摒弃了追寻所谓话外之音言外之意的写法，又不拘泥于单纯的风景描写，而是将“风景线”建立在神奇的想象之上，让冰天雪地的南极长出“清翠油亮”的草原，不能不佩服考生的想象奇特。其次是行文之美。美丽的南极草原引人注目，流畅的语言不蔓不枝。再次是立意之美。看似浮想联翩写风景，实则大声疾呼“保护环境，保护自然”，作文品质又因此高出一格。
（发表于吉林《语文学习报》人教八年级版2009年9月28日p-A4版，刊号：CN22-0045，邮发代号：35-431）
