学前班整改工作报告
（2010-2011学年）
庄浪县良邑小学
二○一一年四月三十日
良邑小学学前班整改工作报告
2011年3月下旬，教育局对我校学前班进行了认真、规范的现场考察，对照我校实际，提出了整改建议，下发了《关于加强全县学前教育工作的指导意见（试行）》、《关于全县学前教育检查情况的通报》文件， 接到文件后，我校立即成立整改领导小组，组织部分教职工重温相关幼教法规和评估标准，认真解读整改建议内容。并针对发展需要和存在的问题进行整改，责任到人，有步骤有计划的实施。现将整改情况汇报如下：
一、明确办学思想，规范办学行为
我校领导把孩子的成长放在首位，同时也关心教职工的思想及生活，通过开展丰富的业余活动及带领学前班教师外出观摩学习活动，开阔教师的眼界，丰富教师的教学理念。
学前班活动安排科学合理，能以儿童的年龄特点与实际发展水平为基准，制定课程。能依据我校的实际情况选择教育内容，将教育内容寓于游戏之中，内容丰富，形式多样，体现趣味性，从而激发儿童的学习兴趣，培养儿童良好的学习能力与学习习惯。教师在活动中积极创设宽松和谐的心理环境。
二、保障经费投入，改善办学条件
我校由于建筑面积的局限，在学前班教室的安排上略显拥挤，根据整改要求我校把一个学前班分成两个小班并移至综合楼一楼，配备各种教学与游戏设备，新购置了20套学前班专用课桌椅，配备
了电教设备，重新粉刷布置了教室，充分利用滑滑梯，为儿童创设宽敞的教育环境，提供丰富的教育资源。
我校将继续开展丰富的游戏活动，教师为儿童创设充足的游戏时间和空间，准备充足的游戏材料，让儿童充满兴趣地自己选择、自主开展和自主控制游戏活动，让儿童在游戏活动中与人交往，与人合作，从而培养儿童的语言能力和交往能力，培养其活泼开朗的性格。
三、规范课程管理，提高教育质量
为了更好地做好儿童的教育工作，我校将配备充足的教育人员，保证每班配备2名教师、更好地为儿童发展服务。学校为学前班安排了合理的作息时间，制定了适合儿童年龄的课程安排。丰富了少儿的学校生活，我校学前班课程安排根据儿童的年龄特征，制定教育目标。并依据我校的实际情况选择教育内容，教学中，各领域内容相互渗透，体现综合性，尊重儿童的个体发展水平，因人而异，因材施教，让每个儿童都得到成功和发展，很大程度上激发了儿童主动学习，主动探索的学习兴趣。
我校学前班经过整改后，内环境充满童趣，设置配备到位，有丰富的玩具。户外活动场地摆放着滑滑梯，是儿童玩耍好去处，为儿童的身心健康成长提供有力的保障。
