教育孩子的经验交流
正阳小学二年二班家长
尊敬的老师和各位家长：
大家下午好！
借此机会和大家交流育儿感受，我感到由衷的高兴。首先感谢各位老师近两年来对孩子的耐心教育和悉心关怀。在你们的教导和关心下，孩子的身心一天天健康成长，其学习、工作和交际能力也在不断增强，性格也逐步变得开朗。真心感谢你们对孩子的辛勤付出！
教学相长。孩子的学习离不开老师们的教育，而老师的教学效果也只有在孩子的积极配合下，才能起作用。一种行动养成一种习惯；一种习惯铸就一种性格；一种性格决定一种命运。而习惯的养成受学校和家庭的双重熏陶。
下面就家庭教育中如何培养孩子的学习习惯及良好性格的养成谈谈自己的体会。孩子原来胆小、沉默寡言，为了使孩子变得自信大方，我们让孩子参加了各种兴趣班，各种集体活动，参加兴趣班时，他都很认真地学习。我们让孩子学习过围棋、绘画、拉丁舞、剑桥英语及小提琴等。不是想让他成名成家，只是想让他有更多的机会和小朋友们接触，同时通过技能的获得提高他的自信心，自信心增强了，人自然也就开朗大方了。我们也知道，一个人不可能成为全才，对于孩子特长的培养应该以孩子的学习兴趣和天赋为第一准则,切不可有功利思想或用高压政策把家长的想法强加给孩子。
通过科学的比较分析，我们觉得他在小提琴的学习上比较有天分，就割舍了他也很有天赋的拉丁舞学习，一直坚持学习小提琴。(其实，决定不学习拉丁舞时,他的老师是那样的不舍和挽留，因为去年暑假,他通过了拉丁舞的铜牌和银牌考试，均获优秀，参加在连云港举行的全国城市标准舞比赛，获得二等奖。)
在这里谈一谈我们是如何通过学琴让他学会坚持，主动学习来获得知识，养成自觉学习习惯的。
１、学会鼓励和赏识，让孩子在自学中进步。孩子四岁半学琴，在15个人的集体课里，是年龄最小的一个，小提琴本就入门难，刚开始他拉得不好，前两天拉不出声，孩子急得眼泪直流，甚至说当初不该学小提琴。我们心里很着急，但外表表现依然很轻松，想尽办法和孩子一起摸索，第三天孩子终于拉出了声。妈妈抱着他亲了又亲。并趁机说：“宝宝，你看小提琴的声音多好听呀，学小提
琴，没错吧？”他开心地笑了。“这么难，我们都能想办法解决，以后遇到困难你还怕不怕？”他高兴地说：“不怕。”在不断鼓励中孩子的学习劲头也越来越大，半个学期后他在班上已经拉得最好了。在小提琴课上，有些家长越俎代庖自己在认真听讲，孩子却东张西望，每次上课妈妈都让石迪晗站在前面，让他自己学习，从不替他作笔记。这样让他明白：学习是自己的事，上课不认真听讲，回去练习时就不会，无法学好，所以他上课一向很认真。我们给他买了很多音乐书籍，遇到不懂的乐理知识就鼓励他自己去查。当得知他又学会了一些知识，妈妈就不失时机地表扬他，这样就培养了他的自学习惯。琴艺提高了，人自信了，胆子也大了，敢在众人面前自如地表演了。
２、对他的学习严格要求。老师并不要求背谱，但我们每次都让他背谱，谱子熟悉了，他就能全神贯注地演奏，所以演奏时感情很投入，富有感染力。他第一次参加全国小提琴比赛江苏省选拔赛就获得二等奖，并在全国比赛中获得三等奖。历次表演或考级都获得优秀成绩。２００９年元旦，他又参加了在昆山市举办的江苏省考级优秀选手新年音乐会。在每次总结时，我们都会跟他说，这些成绩的取得，是老师辛勤培育，自己认真练习的结果，这更促使他努力学习，严格要求自己。
３．学习如盖高楼，根基很重要。一年级一定要让他养成良好的学习习惯，把基础打牢了。一年级第一学期，每天晚上妈妈都陪石迪晗学习，字逐个检查，觉得写得不好时，就让他自己对照课本观察看是哪儿写得不好，让他自己指出来后再重写。起初他有些不情愿，可因为重写后的作业老师给评了“优”，他拿着写着“优”的作业高兴地反复看，妈妈不失时机地说：“多亏听妈妈的话，把原来的字擦掉重写了，否则怎么能得‘优’呢？”他笑了。此后，不用妈妈讲，他觉得写得不好，就自己擦掉重写了。他也养成了严谨的学习态度。
４．引导孩子正确看待成绩。培养孩子健康的心态，不要过分看重成绩。有一次，孩子以０．５分之差没考满分，回家后伤心得哭了，待他平静后，我们问他失分的原因，他说是很容易的题，马虎了，觉得很遗憾。我们劝慰他，考试是老师检查你学习情况的一种手段而已，通过考试你知道了错误的原因，下次注意不犯同样的错就是收获，考不考满分没关系，不要太在意。现在面对成绩他就坦然多了。
５．有效的目标管理。每天要他坚持练琴，即使上学后，练琴时间也没减少，
这就要求他提高学习效率。为此我们制定了目标管理。我们规定他每天7：30之前完成作业，如果提前完成作业，时间由他自由支配，可以看课外书或者玩玩具。7：30准时练琴，如果作业没有完成，我们把作业本收了，就等第二天挨批评。他一向自尊心强，最怕老师对他印象不好了，所以他写作业从不拖拉。到家后放下书包就做作业，不完成就不吃饭。他对各科的学习也丝毫不马虎，他希望自己每门功课都能学得最好。我觉得这和他学琴时养成的习惯有很大关系。刚入学时由家长为他整理书包，有一天妈妈少给他装了一本书，他回来后朝妈妈发火。妈妈说：“妈妈少给你装了一本书，是妈妈粗心，是妈妈不对，但学习是你自己的事，妈妈为你整理书包那是在帮你，并不是妈妈的义务，现在你已经是小学生了，还当上了路队长，你就要能力强些，以后你自己来整理书包。”懂事的他，那天晚上真不让妈妈整理书包了，他自己看着课程表，一本一本地把书本和学习工具放进了书包。整理完了，妈妈说：“哟，石迪晗真长大了，能自己做事了。”他听后，很自豪地笑了。此后，他没再让家长为他整理过书包。
６．让孩子与书为友，读书明志。开卷有益，让他爱书，给他营造一个阅读的氛围，从孩子出生到现在我们经常学习，考研、写论文；他姐姐自考，整天没事就看书，所以孩子在这种影响下也很爱书。人们说半部论语治天下，说的就是知识的力量。我们让孩子读各种各样的书，只要他喜欢就买给他，《论语》、《宋词》、《三字经》、《绿叶仙踪》、《鲁滨逊漂流记》、《吹牛大王历险记》、《福尔摩斯探案故事》、《图说天下日本百年维新路》等，每次妈妈带他去书店，他都能看中好多书，要求妈妈给他买回来。阅读开阔了他的视野。有一天，他说班上的一位小朋友做了一件了不起的事，我惊讶地说，你们同学真能干。他说：“爸爸请你不要小瞧任何一个人。”我们听了，面面相觑。其实读书真的让他明白不少道理。今天的交流就到这儿，耽误了大家的时间，再一次对老师们为孩子的辛勤付出和悉心帮助表示感谢。
谢谢大家！
