六年级综合实践活动计划
一、指导思想
“人是社会之人”,人的生活、事业都离不开社会。在竞争日益激烈的社会里,培养学生的社会实践能力显得尤为重要。“实践出真知”,社会实践是少年儿童成长的重要途径。在社会教育活动中,我们要引导学生主动地参与社会实践,走出小课堂,走向大社会,去体验生活,去探求真理,去经受锻炼,丰富他们各方面的知识,以适应社会发展的需要。社区服务与社会实践作为综合实践活动课程的有机组成部分,是学生进行社会实践性学习、接触社会、认识和了解社会、增强社会实践能力和社会责任感的重要学习活动。
二、活动的具体目标
1.在活动中学会关注自己的生活,关注身边的人、关注身边的事,做一个社会人。
2.进一步学会社会实践调查的方法,提高发现问题、分析问题、解决问题的能力,并能撰写活动感受及想法。
3.学会交往与合作,培养动手、创新等多方面的能力,促进每一个学生个性健康发展。
4.乐于参加力所能及的劳动,体验劳动的可贵与创造的喜悦。
5.体验个人与群体的互动关系,对他人的帮助心存感激并乐意帮助他人。
6.愿意为社区建设和发展服务,有较强的服务意识和责任心,体验服务的充实与愉悦。
7.积极参与志愿活动,关心残疾人、老年人等弱势群体,乐于为他们做一些力所能及的事情。
三、活动具体工作
1.走进敬老院。为老人做好事,表演文艺节目,并进行采访调查,向社会发出倡议,号召人们关心老人,尊重老人。
2.学会与同学和谐共处,培养健康良好的生活习惯和团队精神。拓宽视野,增长知识,亲近自然、感受生活,培养爱家乡、爱祖国、爱大自然的情感。
3.走进广告的世界。收集广告语,使学生认识其特点、分类和作用,并尝试设计广告语,培养创新精神。
4.观看多彩的电视节目。了解社会,丰富课外生活,开拓视野,增长见识,提高学生的欣赏能力,扩大学生的知识面。
8.小学生上网的利与弊。
9.与人相处的诀窍。
10.读书的乐趣。
11.学校门口交通堵塞情况调查。
四、评价方式:
1.自评和他(小组)评相结合。
2.日常观察与活动成果展示相结合。