第一册美术课教学计划 及教学总要求(双基及能力)
1、本学期造型.表现部分教学目的和要求分别为:
通过游戏的形式轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象以自己特有的方式表达出来。并且在提倡发挥他们想象力的同时,还应按照他们的年龄特征,循序渐进的引导他们对色彩、形体的进行了解。
2、本学期欣赏.评述部分教学目的和要求分别为:
通过欣赏中外卡通形象,是学生初步对卡通作一理性上的了解 。通过大家交流,使小朋友认识更多的卡通形象,认识到卡通形象的造型与色彩具有夸张性,并能够用自己的语言描述喜爱的卡通形象。初步尝试用自己喜欢的颜色装扮卡通或以拼贴、重组等简单方式设计自己的卡通明星。
3、本学期综合实践活动主要通过学习过的内容进行相关的实践活动,将绘画和手工等方法结合起来,使学生在运用学到的本领的同时,体会成功的喜悦,从而激发他们对美术课的兴趣,提高美术学习的积极性。
学生情况分析
一年级的新生年龄小,活泼可爱,学习兴趣浓,但是新生没有什么基础,农村的孩子见得又少,没有对生活的接触、认识、感受,想象力就不够丰富,胆子也小做不到大胆想像和自主创作。 再者,学生和教师之间也有一个适应过程。
提高教学质量措施
一、尽快和学生互相适应。
二、前一天通知学生准备所需的学具。
三、采用多种教学形式,充分调动学生的学习积极性使他们生动活泼地学习,大胆地进行艺术表现和创造。
四、兼顾学生个性发展和知识技能习得两方面的需要,循序渐进地传授基础知识和基本技能。 教材内容分析
一年级第一册教材是配合国家基础教育课程改革和新课程标准的验
证性实施,进行课程、教材、教学的研究与改革,提供符合素质教育要
求的实验教材。
本教材强调趣味性的美术学习,以各种丰富多彩的活动方式设计教
学内容,贴近学生的生活经验和感兴趣的事物,有利于学生学习主体性
的发挥和个性的张扬。以激发学生学习兴趣为前提,兼顾学生个性发展
和知识技能习得两方面的需要,既顺应学生的生理,心理发展需要,突
出情感、学习态度、价值观的养成,有循序渐进的传授基础知识和基本
技能。
本学期教材内容共有20课,分为三大部分——造型.表现(60%)、、
欣赏.评述(5%)、综合实践活动(35%)。本册实验教材中绘画部分主要
使学生在游戏的氛围中轻松、愉快的用画笔将自己的生活、想象倾泻在
纸上;欣赏.评述部分通过欣赏中外卡通形象,是学生初步对卡通作一理
性上的了解;综合实践主要使学生掌握各种工具、材料的使用方法,引
导他们学会观察理解各种事物。