平凡的岗位
无悔的足迹
——记科右中旗杜尔基镇达日罕嘎查春蕾希望小学教师吴德胜
35年前，民办教师的老父亲病逝，吴德胜继承了父亲的遗愿，接过父亲手中的教鞭，义无反顾的当上了民办教师。35间，
大爱无痕泪有声。望着1998年被洪水冲毁的旧校址，看着堆在墙角发黄的学生作业本，翻着三十五年来自己亲手编写的教案……他流下了激动的泪水；听着学生的朗朗读书声，听到学生一声声问候，听到从大山深处走出去孩子的一个个成功喜讯......他流下了幸福的泪水。三十五年，为了山村里的孩子能够学文化、长知识，他不离不弃，默默耕耘，无怨无悔，把自己全部的爱奉献给了那些对知识充满渴望的孩子，在大山深处留下了一串串充实、无悔闪光的足迹。他就是科右中旗杜尔基镇达日罕嘎查春蕾希望小学教师——吴德胜。
为了孩子——
几年没有报酬——依然坚守
35年前，别说是农村，就算是城里学校的条件也很一般。而坐落在群山环绕之中的中旗杜尔基苏木乌斯台嘎查学校更是一所简陋的村校，三间破土房，夏天雨季，窗外下大雨，教室就下小雨；冬天，教室中间支一个火炉，天冷时冻得伸不出手来。由于教学条件极其艰苦，教学设备极其简单，工资有时还没有保障，所以根本没有人愿意到那里工作。然而，17岁高中毕业的
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吴德胜却毅然选择了那里，开始了漫长的35年教学之路。由于孩子们小，冬天他要自己出去捡柴火，亲自点炉子、烧牛粪……因为是村校，所以学生也不是很多，一至五年级的全部教育教学工作只有他和另外一名“同事”――他的爱人来承担，虽然一个年段只有几名学生，但教案都要单独写，单独备课，一天下来忙忙碌碌，工资也只有几十块钱。特别是当时他还是民办教师，加上嘎查经济落后，连续几年没有给任何报酬，维持自己的生活都很困难，但是在这样艰苦的条件下，他还曾多次为该校特困生垫付学杂费、书费，为多名学生购买学习用品。他犹豫过，也想过离开那里，但想想那些可爱的孩子，他还是留了下来。
提起当年为贫困学生交学费、买学习用品这事，直到现在乌田中屯艾里的达胡拉还非常感激：我的两个孩子秀梅和虎宝，他俩从小学一年级至三年级，没交过一分钱学杂费、书费，而且吴老师还给他们买学习用品，没有他的帮助我家的孩子就上不起学了。因为有了吴老师的资助，在他的学校里没有一个学生因贫困而辍学。
“给学生一杯水，自己要备一桶水”。时间匆匆流逝，一晃十个年头过去了。凭着他的执着和努力，他所在的学校连续多年在全学区学校中教学成绩名列前茅，但他也渐渐地发现自己的知识水平还远远不够，不能够完全满足孩子们的知识需求。经过申请他于1989年开始在中旗教师进修学校学习，1991年拿到了中师毕业证。毕业后他义无反顾的又回到了自己奋斗多年的教学
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点，1993年转为正式在编教师，就这样他在贫困落后的山村学校一直坚持工作至今。
为了孩子——
几年没有校舍——依然坚守
“看着孩子在教室里上课，听到朗朗的读书声，谁都会高兴，可是如果孩子们没有教室，你就会感觉像自己没了家一样……”往事不堪回首。本来就破旧不堪的校舍在1998年8月又遭受了厄运，一场百年不遇的特大洪水，把校舍冲得面目全非，而且所在教学点周边村校也被洪水冲毁，一时间孩子们失去了自己求知的校园，学生无处就读。看着孩子们没有了校舍，他感觉到就像自己失去了家园，特别是随着开学日期的临近，他的心在痛，嘴上也起了泡。无可奈何的情况下他想到了解决的办法。那就是把自己家的两间正房、四间仓房腾出来给孩子们当校舍，而且这一当就是四年。四年中就是这六间房既是校舍又是宿舍，他们夫妻俩与学生同吃同住。面对困难他没有找领导、没有退缩，更没有放弃，而是知难而上，依然坚守。
转眼到了2002年8月，经多方努力中德合资春蕾希望小学竣工落成。2005年因上级撤点并校要求，他被安排负责春蕾希望小学工作，从此他起早贪黑，以校为家，细心管理，尽职尽责。
为了孩子——
为师更为父——依然坚守
“穷人的孩子早当家”。但是面对周边
八、九个屯子的4—8
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岁的住宿学生，别说“当家”，就是孩子们生活自理都有些困难。课上，他为师，因材施教，教学有方，给孩子们知识和力量；课下，他为“父”，重视学生的日常生活管理，从学生的吃、住、穿到缝缝补补、洗洗涮涮，从早到黑都是由他一个人来承担。为了及时让家长了解孩子们在校学习生活情况，他挤出休息时间走遍了村村屯屯去家访；有时孩子生病了，他要骑上自行车到十几里外的村诊所取药。他对学生的爱就像父亲对待自己孩子一样，把如山的父爱留在校园里，留在学生日常生活中，留在每个学生身上……
有个读小学二年的学生那仁满都拉，刚到学校时肚子有毛病，一不小心就拉在裤子里，吴老师得知情况以后，一边教学，一边为他熬药，还得经常给他洗裤子，每天少则一次多则两三次。就这样，一直到三年级毕业。后来他病好了，学习成绩也赶上了。学生的父母逢人便说：“吴老师真是个大好人，对学生比对自己的孩子还亲！”
为了孩子——
爱业更敬业——依然坚守
“学生是我的命根子”。“我的教案就是一本本五线谱，教鞭就是指挥棒，而学生就是五线谱上快乐的音符，我要用我全部的精力指挥他们奏出最美的乐章。”
吴老师热爱教育事业，以高度的事业心、强烈的责任感，全身心的投入教育教学工作之中，以培养有理想、有纪律、有道德、
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有文化的社会主义事业接班人为己任，甘做德、智、体、美、劳等全面发展的培育者，同时还是对学生进行管理教育和素质教育的组织者和领导者。
作为基层学校一名经验丰富的老教师，他利用工作之余，多方搜集资料，阅读报刊，转变教育理念，了解课改新动向，主动学习课改理论，掌握《新课标》的基本资料，阅读大量的素质教育及新课程改革的理论书籍，写了两万多字的读书笔记和读书心得，让自己的教育理念始终不落后，先后有多篇教学论文获奖，多次受到上级的表彰奖励，2002年被评为兴安盟优秀教师，2009年被授予科右中旗师德标兵称号，2014年7月被评为科右中旗最美教师，特别是2014年9月5日举行的科右中旗庆祝第三十个教师节表彰大会上再一次被评为全旗师德先进个人、2014年9月获感动兴安人物提名奖、2015年3月被评为自治区“学雷锋岗位标兵”。
在教学上他认真备课，进一步优化课堂教学，让每个孩子都有不同的进展，提高课堂效率，充分发挥学生主导作用，开动脑筋，钻研业务，虚心向同行们请教，认真及时批改每一名学生作业，对学生严而有度，与同学们真诚相处，与学生沟通，多次资助家庭困难的学生购买学生用品，孩子们都认为他是值得信赖的教师，教学经验丰富的他，又是亲密的好朋友，值得尊重的长者。因为他和蔼可亲，学生们总是喜欢上他的课，而且他所教的学生在每次考试中总是名列前茅，他所带的班级多次被上级学校评为
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先进班集体。
春蕾希望小学刚建成时师资力量较差，没有电脑和英语老师，那时候学校经济困难，没有能力招聘，但又不能眼看着孩子们学不到电脑和英语，于是吴老师连续三年拿出自己的工资聘用一位老师教孩子电脑和英语。
虽然是乡村学校，但吴老师却从来没缺少对孩子的素质教育。三十几年来，每年的“六一”儿童节，他都组织运动会，总是给孩子们带来快乐。
走进吴德胜老师，你会发现他的工作作风就是无论做哪一项工作都是脚踏实地，尽心尽责，都是高标准严要求，每一项工作都是有计划、有检查、有落实、有总结。他把自己学到的学校管理经验与学校的实际工作密切结合起来，使学校管理水平不断提高。他以校为家，不管暑假、寒假，不管白天、黑天，寸步不离学校与学生，三十几年如一日守护着。他不分昼夜的辛勤工作，仔细分析年轻老师的创新课，帮助年轻教师不断完善教学方法，每次听课后他都会认真评课，帮助授课者找出缺点，共同提高教学水平。
如今，年过半百的吴老师，已是鬓角染白发，没有一头牛、一只羊，连自己的房子都没有。留下的只有曾经给孩子当了四年教室的那两间破石头房，他们夫妻俩依然住在春蕾希望小学，以校为家，分分秒秒为孩子们着想，坚守在山村学校，为了孩子、为了山村的教育事业而奋斗着……
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