教师从业感悟
大方五小李术林
参加工作十年来，对教师的工作有太多的感悟，现慨括几点如下： 第一，我们的职业真的就是众多普通职业中的一个而已，所有的职业都很高尚。只不过我们的工作对象有其特殊性罢了，它需要你面对自己的良心。说实话，如果你昧着良心不好好干，误人子弟那又怎样，钱还不是照样拿？（我们身边不也有这样的人吗？），可是大多数老师却不能这样“释然”，我看到了许多老师在帖子中抱怨学校管的严，工作负担重，可想一想就算学校不做要求，我们中又有几个能够丝毫不担心呢？又有几个人不会自己跑来呢？所以说，我们的苦，我们的累是我们自己“找”的，是从选择了这个行业起就不能推脱的。 第二，教育的效果有其滞后性的特点，也就是说老师要有“等待”的耐心，很多时候教育是在潜移默化中进行的，不要指望立杆见影的效果，有时可能在学生几年或者几十年后才能明白老师的用心良苦，那又怎样？我们应该相信我们的真心诚心会有效果的，但不能急于求成，就像我刚才看到有老师对自己学校的学生很差的苦恼，其实真的，只要用真心与他们交流，加以时日他们会改变的，（不要认为我站着说话不腰疼，我的初中的那个班曾经就是成绩最差的班，但最后中考取得了很大的成绩，而且，我想好学生也有他们的特点，他们总认为自己的成绩是自己努力的，不太会感激老师，比较冷漠，但不要灰心，去打动他们，也许很难但不是不可能。
第三，老师和学生不是平等的。这是个事实，我们必须接受它， 1
人格上我们平等，但在现实中，我们不要计较与他们的平等，他们是孩子，我们应该宽容地看他们，我们曾经不也是孩子吗？所以允许他们的非议，不理解，允许他们犯错误，不要太和他们计较。什么事多站在他们的角度想一想。
第四，老师真的很幸运。教师的职业可能因地域而有不同的特点，但它本质是一样的。“传道，受业，解惑”，我承认我大学并不是很好的学习了，但工作以后，我真的明显感受到自己的变化，尤其是在专业上的进步，毕竟站在讲台上的我不应只是个空“皮囊”，所以在压力中不断学习，这个职业让我们比其他人都幸福，“学习型”社会的口号不是喊了很长一段时间了吗？尽管是被逼的，但我们真的都在进步呀。
第五，教师的职业可以让我们超值实现自我价值。某种程度上说，老师就是个“公众人物”，在课堂上他是几十个学生的焦点，那种被人瞩目的感觉并不是所有人都能得到的，而且对于这几十个孩子背后的家庭而言，它也是非常的“焦点”，所以那份满足感是很应该值得我们骄傲的。尤其是当很多年后，一个学生跑回来看你，说你曾经改变了他的时候，难道这些收获还不足以抵消我们的辛苦吗？
第六，教师不是救世主，我们不是万能的。不要”所有的苦都自己抗”，我们首先也是普通的人，我们的责任心不能成为我们苦累自己的理由。病了就请假休息，在表示一定的宽容后也可以”暴怒”，早自习实在来不了，就当考验他们的自觉性了，人毕竟都不是完美的，我们应该也允许自己的”不完美”不要把自己的职业”神”化了。我最不
能理解什么为了给学生补课，把自己生病的孩子扔家里不管的行为，更不能接受自己不关爱自己的生活做法的老师．一个老师值得学生尊重的应该是他的学识与人品，而不是为了赢得学生的同情而”自残”，我想只要问心无愧，小”偷懒”是可以原谅的，学生家长会理解的。 说心理话，没有抱怨是不可能的，任何职业都有他自己的苦衷与烦恼，但我们也应该给自己鼓鼓劲，往好的方向看。当了老师后回头看自己，我觉得我在教育学生的同时也“陶冶”了自己。每天与这么多单纯的孩子在一起，自己也便得“高尚”起来了。
现在的时代，教育有它复杂的一面，我们老师也应学会在其中找到一个平衡点，我们完全可以在教育中享受自己的人生，只有先爱自己，让自己幸福和快乐，才能把这份快乐与幸福传递给学生。
