金洞乡政府2008年教育目标责任书自
查报告
两当县人民政府：
我乡2008年教育工作在县委、县政府的正确领导下，在县教育局的精心指导和鼎力支持下，通过全乡人民和全体教育工作者的努力，各项工作现已圆满结束。一年来，党委政府把教育工作摆在各项工作的首位，坚持“育人为本，构建和谐学校”的办学理念，用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想作为治校的指导思想，用十七大的精神实质作为学校各项工作的行动指南。本着巩固提高“两基”成果的思路，始终不移地抓好教育教学、农民实用技术培训等各项工作。锐意进取、开拓创新、与时俱进，全面推行人事制度改革。从班子建设入手，加强教师队伍建设，全面提高教师自身素质和工作能力。继续加大学校基础设施建设力度，深化学校内部管理体制改革，认真落实课改工作，深入实施素质教育。学区各校教育教学质量稳步提高，校园环境建设不断优化。教学设施更加完善，校风学风进一步好转，师德师风建设成效显著，各项工作秩序井然。现就我乡一年的工作情况做如下汇报：
一、基本情况 我乡环抱在两当县城的深山区，尽管地处城边，但自然、经济条件极为艰苦。全乡人口约4431人，12个行政村，45个村民小组。全乡辖属12所学校（含教学点），其中完小8所，在校学生385人，27个教学班。
学区有一个团结向上奋发进取的领导班子。教职工34人，学历合格率100%，其中本科1人，大专19人，中师5人，高中9人。教师平均年龄约43周岁，老龄化现象严重，但均能兢兢业业，在各自的工作岗位上默默的奉献着。
二、继续抓好“两基”巩固成果，不断提高基础教育水平
“两基”虽已普及多年，但要巩固好成果又是摆在我们教育工作者面前的一个新挑战。
乡党委政府在学期初和学期末召开了两次学区会议，重点布置“两基”巩固工作。靠实责任、落实到人，各司其职、各善其事。“两基”兼管人员继续完善电子档案，使“普九”档案真实准确，做到了规范化、信息化管理。
1、学区认真学习贯彻新的《义务教育法》，加强两基工作，按时完成年度“两基”监测自评，认真填写监测报告并按时上报；义务教育普及程度进一步提高，7至11周岁小学适龄儿童入学率达到100%，13至15周岁初中入学率达96.21%，7至11周岁残疾儿童入学率达100%，小学辍学率为0，初中年辍学率1.85%，17周岁完成率为95.05%，15周岁文盲率为0，小学毕业率为100%，初中毕业率为97.5%，上述各种指标均高于上年。
2、全乡15－50周岁的农民2986人，其中女1415人，文盲48人，其中女25人，非文盲率98.4%。
3、开办农民技术学校和短期培训，在经费极为困难的情况下，政府仍挤出2200元，用于农民实用技术的培训。农民实用技术的培训主要是请县农牧局专业技术人员对我乡农民一方面进行“烤烟、双孢菇、核桃、板栗、蔬菜、中药材”等栽培和加工技术的培训。另一方面对农民剩余劳动力进行劳务输出实用技术培训。一年中，实用技术培训820人次，劳务输出250余人。
4、严格要求各校管好用好义务教育经费，强化财务管理，实行财务公开，做到敏感的事情透明办。提倡艰苦创业，厉行节约，力争使经费服务于教育教学，服务于全体师生。县上给学区全年共拨公用经费9.24万元，学区每学期按人头及时划拨到各村学。本年度在校学生全部享受了免费教科书，本学期每个学生又享受到了国家配备的免费配套练习。
5、以党和国家全面实施“两免一补”的政策为契机，杜绝其他一切乱收费，坚决遏制各种教辅读物的搭配。学区不折不挠的坚决贯彻执行上级有关部门对《义务教育》的政策精神，严明纪律，打好招呼，做好叮咛，保证政策不走样。各校在本年度中，从未收取学生一分钱，其他代收费一律杜绝。绝对不允许学校或教师个人给学生统一购买或变相推销教辅读物及其他营利性活动。如若发现问题责令即刻纠正。并对学校负责人和当事人进行严肃处理，都绝不心慈手软、姑息迁就。学区领导在开学初、中途及期末时，对各校进行了彻底检查，未发现一例违规违法行为。
三、做好“5.12”抗震救灾及恢复重建工作 危情时刻，强震瞬间波及学区各校，乡党委、政府、教管会主要领导带领学区对突如其来的危急险情，迅速作出判断---地震。千钧一发之际，他们沉着指挥，有序有力，强势把师生撤离到安全地带，学区387名学生无一人伤亡。
1、余震强波，震撼人心，余波未息，世人惊骇，学区立马制定并启动了《金洞小学地震紧急预案》；成立了以校长为组长的抗震救灾领导小组，负责抗震救灾的各项工作．安排学校行政领导昼夜24小时值班，密切监控异常情况。学校校委会成员没有一个离开岗位，而是留在学校，帮助教职工解决搭建帐篷、三餐、水、电供应等具体问题。大多数行政领导还把家人接到学校，以便安心守护学校，全力为学校、为教职工服好务。
2、全乡辖属的11所村学及教学点，分别都受到了不同程度的损坏，震后第二天，在乡党委、政府及学区主要领导的率领下，立即组织了由共产党员组成的两个救灾慰问小组，深入到全乡11个村学查看灾情，统计受灾情况，检查校园内外地震及余震带来的安全隐患，同时迅速上报灾情；震后第三天，迅速召开教师会，稳定人心，全面检查，并要求全体教师对学生书包，桌椅进行整理，对震后办公室、教室垃圾进行清搬，保持校园整洁；震后第四天学区各校全部在帐篷里复课上学．自5月12日以来，党委、政府先后紧急召开了七次学区班子会，四次教师会，四次后勤工作会，迅速落实上级工作安排，消除恐慌，全面复课，有效有力解决了师生伙食团饮用水问题。全体行政、教师每时每刻都在自己的岗位上忠于职守，听从指挥。由于乡各级组织的强有力领导，才使学区各校在余震恐慌中做到了秩序井然，稳定复课。
3、在灾疫防控工作中，乡党委、政府及学区把工作落实到具体的人，落实到具体完成时间，及时成立了金洞学区防疫工作领导小组，各校坚持一天两次消毒制度。对厕所、校园环境做到了全面消毒，全面灭害，确保了在校师生和灾民的身体健康。
4、震后面临着众多实际困难，学区一方面积极组织各校教师抗震自救，另一方面积极配合金洞乡政府、县教育局的抗震救灾工作。在县委和政府的领导下，在乡党委政府及教育局的统一指挥下，有条不紊的进行着抗震救灾工作，学区领导和教师们的心是连在一起的！为了教师们的安全，政府为受灾教师争取到了临时帐篷25顶，方便面30多箱，矿泉水10件，及时发放到教师和学生的手中。
5、在县委和政府的正确领导下，由于乡党委政府的积极争取，教育局的鼎力相助，金洞小学得到了团省委捐赠的两座6个教室活动板房，大滩、大庄也落实了8间活动板房，大滩、贺家两所学校在短暂的时间内7间砖混结构的校舍已竣工并交付使用，从而使学生能安全放心的在活动教室里上学了．
6、加强村学灾后维修和重建工作，继续改善办学条件。由于县教育局的高度重视和鼎力支持，乡党委和政府的正确领导，田坝小学希望工程教学楼已竣工并交付使用，一流化的村学已展现在田坝村人民的面前。袁家、大滩、贺家三所学校的维修及新建也全部完成。在灾后维修及重建中，县教育局投资20.4万元，乡政府3.6万余元。新潮小学重建工作正在实施。因此我乡各校危房基本消除，办学条件大为改观。不管是谁走到那一个村庄，只要瞧见一座最漂亮的房屋不问便知是学校。
四、人事制度改革方面
金洞学区的人事制度改革可以说是全县教育界难度最大的，中心小学历史遗留的严重超编问题不可回避。要解决这一问题，阻力大、困难多，但学区并未恐惧，想方设法、克服重重阻挠、冒着生命危险、积极稳妥地完成了人事制度改革。学区聘用了34教职工（上级定编38人），其中金洞小学聘用了20人，学区有1名教师落聘。辞退了6名乡代课教师，保留了3名具有大专文品和教师资格证的代课教师。聘任了11名村学校长和1名中心小学中层领导，制定出台了《绩效工资发放办法》，决定从九月份实施。
五、学校管理方面
学区明确了各项工作目标，形成了目标管理体系并逐步实施科学的目标管理，以人事制度改革为契机，实行能者多劳,多劳多得的原则制定各项奖惩制度。
1、乡教管会始终坚持“德育为首，五育并举”的教育原则。学区成立了德育工作领导小组，制订了德育工作计划及有递进层次的德育工作目标，结合节假日不定期开展德育活动，例如：中心学校少先队在开学初开展了学守则学规范的“双学”演讲比赛，在三月十二日植树节到来之际,我们学校开展了以\"栽上一棵树,造出一片绿\"为主题的植树活动；在清明节来临之际,学校还开展了以\"悼念先烈，热爱生活\"为主题的手抄报展评活动;学校少先队每周还开展“争当小旗手”的活动，利用升旗仪式对学生进行爱国主义教育,成效显著。
2、为了尽快搭建好学校教育管理的信息应用平台，实现教育主管部门、学校、教师、学生以及家长的管理、教学、沟通、信息共享等数字校园网络化管理，中心小学积极配合电信局已于11月底完成接入工作，现正在投入使用。
3、为了落实好中小学教育管理规程及国家基础教育发展纲要，我乡各校严格执行新课程标准，开全课程，上足课时，在教学工作不断推进新课程改革，稳步实施新课程标准，努力贯彻因材施教的原则，全体教师都针对自己所教科目制定了尖子生培养和边缘生提高的方案，明确了具体措施，还制定了学困生辅导计划，配备学困生辅导记录。在教学工作之余学校班级定期开展行之有效的教育实践活动，做好每月一次的手抄报展评活动。
4、在常规教学管理中，我们逐步使教师树立了关爱每一个学生，为每一个学生全面发展和终身发展服务的教育观；人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才的人才观；师生相容，共同发展的教学观。
在教学过程管理中学区认真执行两当县中小学教学常规要求，制订计划备课作业设置与批改评估细则，及课堂教学、备课、作业基本要求，组织教研组长每月进行一次教学常规检查，发现问题及时纠正，并做好详细记录进行量化赋分。我们要求教师把激励送给孩子，让每一个孩子都看到自己的进步；让孩子放开手脚去做，在尝试中学习成长。
先进的教育理念，加上和谐的校园育人环境，使得学区在今年的各项工作开展都很顺利，中心小学教学质量也一直位居前列，受到了社会及家长的认可。2008年全县小学毕业质量检测中，学区双科合格率为77.8%。
5、体卫艺工作方面，全乡每一所学校在坚持上好两操一课的前提下，积极开展了课外活动。在五月份，学区组织参加了两当县田径运动会,收到了很好的效果。另外,中心校还组织了放风筝比赛,对学生进行热爱生活、热爱家乡、热爱大自然的教育。
6、特长生培养方面，中心学校先后成立美术、书法、绘画等兴趣小组，这些小组也均制订了活动计划，定期活动。这既陶冶学生的情趣，锻炼了特长，又丰富了校园文化生活，从而使素质教育落到了实处，促进了学生全面和谐地发展。
7、校校文化是学校精神文明建设的重要组成部分.建设优良的校园文化是全面贯彻国家教育方针深入实施素质教育的现实需要,也是提高学校常规管理,促进学校德育工作具体化、实效化的有效途径。为了加强我校的校园文化建设，提升学校的文化品位，推进学校的可持续发展,学区制定了校园文化建设年活动实施方案，从而有力的保障了全乡各校校园文化的建设。
8、在安全工作方面，一年来，我们始终将此项工作视为重中之重。学区成立了安全工作领导小组，建立健全了各项管理制度，明确了各岗位职責，本学期还增定了学校事故隐患排查制度。每月定期对学校的校舍、建筑、教学设备设施及活动器材等进行一次彻底检查,发现问题及时的处理，在汛期更是高度重视。
为了认真贯彻落实省、市有关部门加强学校安全工作的通知精神和“安全第一，预防为主”的方针,加强学校安全工作,确保师生的生命安全和学校的财产安全,学校与各个部门责任人签订了安全工作责任状。并且每周都不失时机地对老师、学生进行各方面的安全教育。
由于措施得力，一年来全乡各校沒有发生一起意外伤害事故。
9、在后勤工作方面，学区以财务工作为突破口实行了校务公开，并成立了校务公开领导小组监督小组，学期初制订了学生经费支出方案。根据持续发展的办学思想，上学期，中心小学敢于拿债，投资约3万余元铺设水泥路、修建花园、环形跑道、安装窗户防盗筋、给每个教室添置了电视和DVD、制作了大幅远程教育宣传牌。学校的面貌焕然一新.
10、充分利用现代远程教育项目，加快学区教育信息化步伐。现代远程教育项目在我乡全面开花，覆盖率达100%。为了充分利用“远教”资源，学区先后有8人参加了市级培训、12人参加了县级培训、42人参加了校级培训。学区50%的教师会初步使用计算机进行教学。学区各校在实施远教项目的前后过程中，共投入辅助资金6000余元。
11、为了解决学校教学器材空白问题，学区教师充分发挥各自的聪明才智，自制教具46件，其中中心小学教师苟艳红制作的课件获得了市级奖励。
六、存在的问题与不足
一年以来，我乡带领学区及全体师生，尽管做了不懈的努力取得可喜的成绩，但也存在着不少的问题和不足。
1、为了整合我乡的教育资源，尽早实现中心学校寄宿制的设想，借灾后重建强劲东风，中心小学亟待修建一栋综合教学楼。
2、学校教师年龄偏大，新课改进展缓慢，有些教师甚至是穿新鞋走老路。
3、教育资源配置不足，筹资困难，教学仪器几乎是零。
以上有不当之处敬请领导批评指正，以促进我学区教育教学工作的提高。
