参加2012骨干教师培训反思
合川区肖家镇完全小学校段明容
人们常说：“教师是人类灵魂的工程师！”怀着对教师职业的崇敬和热爱，我选择了当教师这一光荣而神圣的职业。一晃二十几年过去了，回顾二十几年的教学生涯，我对待工作尽心尽力，认认真真做好自己的本职工作，为国家培养出了大批人才。但也有很多不如意的地方，如没有突出的教学特色，没有含金量高的学术论文，在教学手法上也有很多不足，常感觉有劲使不上。就在我倍感困惑的时候，我有幸参加了2012年首期骨干教师培训。这次为期三天的培训我收获很大，几位专家精彩的讲座让我心潮澎湃。让我开阔了视野，找到了自己的问题所在。让我看到了希望，懂得了怎样做一名专业化的教师，怎样做课题研，怎样做一名快乐的教师。
从北京来的迟希新教授给我们讲教师应该关注自己的专业发展。时代在发展，社会在进步，人们对教师的素质提出了更高的要求。教师要得到社会的尊重，必须走专业发展之路。迟教授给我们举例说一个主刀医生是不可替代的因为他专业。而教师这一行只要有大学文凭谁都可以干因为他不专业。所以谁都可以对我们的教育指手划脚，不时有人对我们的教师说三道四。对某些教学行为也议论纷纷。如果教师达到专业级别了，我们在社会上就有了威信。自然赢得社会的尊重， 那教师的待遇也会更好。教师要达到专业化水平，就必须在整个教育活动中不断学习教育教学理念，通过终身专业训练，习得教育技能，
实施专业自主，体现专业道德，逐步提高从教素质，成为教育工作的专业人才。以前我认为只要做到教学五认真就是一名优秀的老师了，听了迟教授的讲座我认识到自己的想法太肤浅了，在今后的工作中，我要提高对自己的要求，不断学习，勤于反思，尝试做一些课题研究。设计最好的自己，成就幸福的自己。
还有重庆的于波教授主讲的“行动研究与教育实践的改进”给我的启发也很大。从参加工作的时候起，就在心里暗下决心：将来一定要做一名出类拔萃的教师。在后来的教育教学工作中我努力实现着我的诺言。认真上课、认真备课，疼爱学生、关心留守儿童。这些年我多次被评为优秀教师、优秀班主任。在学校举行的各项活动中也获得了不少奖，也曾参加市级赛课获得了三等奖。也写了一些肤浅的文章发表。说实话我爱教书这行，所以我把全部精力教放在了教学上，这么多年来我所带的班成绩多数时候名列前茅，深受家长和学生的好评。但这些离我的目标还差很远，眼看岁月不饶人，心中不免有了许多惆怅。听了于波教授的讲座，我心中豁然开朗了。我知道了自己的问题所在，并且于教授教给了我解决问题的方法。让我看到了希望，增强了信心。原来我的问题是——我没有对自己的教育行为做研究。所以理论水平无法提高，教学实践水平也就无法提高。在今后的工作中我除了要继续教好书以外，还要对自己的教学行为不断反思、改进、总结„„对我的教学行动作研究，提升自己的教育教学水平。力争做一些小的课题研究。于教授说做课题并不难，就抓住教学中遇到的困惑进行反思、改进、总结就行。其中她讲了一个她做的一个小课题“9+
3＝”的教学研究给我留下了深刻映象。这堂课的教学我已上过多次，虽然在教学中也遇到过一些问题，但从来没想过把它作为课题来研究。
这看似简单的课题，却在专家的研究中有层次有高度。专家对比了每种教学方法的优缺点， 从而确定了最佳的教学方法。这个例子充分说明每位教师都是可以做课题研究的，只要你有这个心，就一定能实现。
几位专家中与我们一线教师最贴近的是来自四川乐山市沐川实验小学的全国名师叶俊芝老师。她的讲解非常精彩，在参培教师中形成了共鸣，产生了极大的反响。叶老师是我们教师中的楷模。从一个乡村教师成长为一名全国特级教师需要作多大的努力才行。众所周知，教师这个职业收入不高，来自社会的压力挺大，工作也很累。所以很多人不愿当老师。有些老师没干多久就想改行。叶老师这一讲给我们带来了精神粮食。让我们放下了心中的包袱，脚踏实地地作一名教师。
叶老师主张教师要做快乐教师。快乐从何而来？叶老师从四个方面阐述了她的观点。第一点：快乐源于健康。身体是革命的本钱，没有健康的身体怎么可能完成党交给我们的任务呢？调查显示教师大多处于亚健康状态，一来是我们的工作压力大，二来是与我们平时缺少锻炼有关。所以各位老师要多参加文娱活动缓解精神压力，还要多作运动。要重视自己的身体，定期做体检。身体健康还包含心理健康。叶老师说快乐由心生，知足者常乐。一个教师要审视自已的能力，了
解自己的优缺点，当你认识到自己只适合当老师的时候你就会心平气和地去工作。认识教师的岗位特点，老师是孩子们的太阳，教书育人，培养人才，积德行善。所以我们的工作很有意义。然后权衡得失。教师虽然没有大富大贵，但违法犯罪的概率很小，降低了人生风险。我们还有令人羡慕的大假期。听叶老师这么一说，我们很多老师的心胸豁然开朗了。好高骛远是不行的，接受现实，好好工作才有光明的前途。
第二点：快乐源于热爱。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱谁！”叶老师说我们不但要爱优生，不要爱顽皮生，更要爱弱势学生。叶老师的这个观点我深有体会。这也是我从教二十几年一直遵循的原则。我爱学生，把他们当成自己的孩子。在学习上关心他们，生活上关心他们。还要特别重视孩子的心理健康。记得一次我在教学“轴对称图形”一课时，让学生说说生活中有哪些图形是轴对称图形。有一个学生说：“人的外形就是轴对称图形。”我肯定了学生的回答，并随口说道：人的外形就是一个轴对称图形，看上去有对称美。这时一个学生大声说：“袁廷宇同学的五官不是轴对称图形，他只有一个耳廓。”接下来是全班同学的轰笑。我迅速看了一下袁廷宇同学，只见他脸涨得通红，耷拉着脑袋，满脸委屈。记得这个孩子读低年级的时候成绩很优秀。随着年纪增长，孩子看见自己和别人长得不一样，心理产生了自卑心理，所以成绩也明显下降了。我该怎样帮孩子走出心理阴影呢？我思考了片刻，和蔼地说：“袁廷宇同学的耳疾是个小问题，现在美容技术很高超了，等他长大了去做一个美容手术就OK了。你们
看他的眼睛好大，鼻子多挺呀，长大了一个是个帅哥！”听我这么一说，学生们都安静了下来，眼里没有了鄙视的目光了。袁廷宇同学脸上也露出了开心的笑容。在以后的学习中，袁廷宇同学重拾自信，刻苦认真，终于又跨入了优秀生队伍。
第三点：“快乐源于执着”。作为一名优秀的教师要不断的学习以充实自己，逐步提高教育教学能力，让自己成长为专业化的教师。这样我们在教学中不管遇到什么情况都会游刃有余，感到工作是非常轻松愉快的事情。前几天我在重庆电视上看到介绍我们合川奇人的专题。演的是一名合川鸡肉抄手门店里一位专剔鸡肉的师傅，在短短几分钟时候里将整只鸡身上的肉从骨架上分离，而鸡骨架不散。对于这位师傅几十年所从事的工作可以说是枯燥乏味的。但这位师傅没有嫌弃这份机械从复的工作，而是把每次工作当作一个比赛，比剔肉的时间，比剔肉的效果。年复一年炼就了一身本领，就算蒙着眼也能熟练地完成这项工作。作为教师我们每天面对的是一群活泼可爱的孩子，我们是孩子心中的太阳，我们的工作充满乐趣。如果我们在教学工作中不断反思、改进、总结。我们也会炼就非凡的本领，说不定哪天你也会成为全国名师了。
最后叶老师说：“快乐源于助人”。在帮助别人的时候成就自己。人的感情是相互的，别人有困难的时候我们伸出援助之手；当我们有困难的时候，别人也会乐意帮助我们。我以前懂得一些电脑操作，经常帮一些同事制作课件。他们用我做的课件去赛课取得了好成绩。我也在帮他们作课件的过程中提高了做课件的水平。还有去年我校举行
的数学教师说课比赛中，作为教研组长的我与本组的几名教师一起准备、试讲、修改、讨论、定稿。比赛结果我们几人囊括了前几名。在这次活动中，我们发挥每个人所长，在不断探索改进中，每个人的水平都得到了提高。真正是帮助别人，成就了自己。
这次培训的感想还有很多很多，通过这次培训我收获很大。在经后的工作中我要努力做一名专业的教师，不断学习，不断反思，多做课题研究，力争成为一名教育能手，为国家培养出更多的优秀人才，为中华强盛作出自己的努力！
2012/10/5
